dipilih karena memiliki daya tarik yang tinggi dan dapat melatih berfikir oleh siwa, sehingga terjadi peningkatan kemampuan konsep siswa dalam memahami,
menguasai dan mempraktekkan dalam menggambar bukaan benda dan tentunya meningkatkan pula prestasi belajar.
Dari penelitian yang relevan diperoleh bahwa pembelajaran berbantuan komputer siswa belajar lebih banyak materi, siswa dapat mengingat lebih lama
apa yang telah dipelajari, siswa lebih betah di kelas, meningkatkan kompetensi belajar siswa, waktu belajar menjadi lebih singkat, nilai siswa meningkat secara
signifikan dan penguasaan konsep menjadi lebih tinggi. Berdasarkan kerangka pikir tersebut, penulis mengambil kesimpulan bahwa pembelajaran gambar teknik
menggunakan media berbantuan komputer layak untuk dikembangkan. Untuk mengetahui apakah rancangan dan media telah memenuhi standar yang
ditetapkan, maka produk tersebut perlu divalidasi.
D. Jenis Penelitian
Penelitian ini merupakan jenis penelitian Research and Development. Metode penelitian dan pengembangan adalah metode penelitian yang digunakan
untuk menghasilkan produk tertentu, dan menguji keefektifan produk tersebut. Untuk dapat menghasilkan produk tersebut digunakan penelitian yang bersifat
analisis kebutuhan Sugiyono, 2009: 407. Menurut Nana Syaodih 2009 : 164 mendefinisikan penelitian dan pengembangan adalah proses atau langkah-langkah
untuk mengembangkan produk baru atau penyempurnaan produk yang sudah ada, yang dapat di pertanggungjawabkan.
Borg 1983:772 Educational Research and Development RD is a process used to developt and validate educational products
. Penelitian dan pengembangan akan menghasilkan suatu produk yang berkualitas dan lebih memungkinkan untuk
diterapkan sebagai media pembelajaran di kelas jika produk tersebut telah divalidasi oleh para ahli dibidangnya. Penelitian pengembangan merupakan
metode penghubung kesenjangan antara penelitian dasar basic research dengan penelitian terapan applied research. Oleh karena itu dapat disimpulkan
penelitian dan pengembangan dalam bidang pendidikan adalah penelitian yang bertujuan untuk mengembangkan atau menyempurnakan produk pendidikan dan
pembelajaran untuk meningkatkan mutu pendidikan secara efektif dan produk tersebut dapat berupa materi ajar, media, instrumen evaluasi atau model
pembelajaran. Model pengembangan yang digunakan adalah model prosedural yang
diadaptasi dari model pengembangan desain instruksional menurut Dick Carey dan model penelitian pengembangan menurut Borg Gall, dengan tahap-tahap
pengembangan sebagai berikut : 1.
Tahap identifikasi Tahap identifikasi meliputi: a identifikasi terhadap tujuan, karateristik peserta
didik, keahlian teknis, fasilitas, dan peralatan dan b identifiksi terhadap kurikulum, untuk menentukan bahan ajar.
2. Tahap desain dan pengembangan
Kegiatan tahap ini adalah merancang dan mengembangkan program dalam bentuk dokumen desain sesuai langkah-langkah yang diadaptasi dari model Dick Carey,
dimasuk didalamnya penyusunan flow chart, penulisan naskah, dan storyboard. Langkah-langkah tahap ini adalah :
a. perumusan standar kompetensi
b. analisis standar kompetensi
c. identifikasi kemampuan awal dan karakteristik peserta didik
d. memilih strategi pembelajaran dan pengalaman belajar
e. penjabaran kompetensi dasar menjadi indikator
f. pengembangan butir uji berdasarkan acuan patokan
3. Tahap produksi
Kegiatan dalam tahap ini yaitu membuat seluruh obyek media assembly 4.
Tahap evaluasi Tahap evaluasi dilakukan dengan langkah-langkah :
a. Vaidasi dan uji coba meliputi : a Validasi ahli materi dan ahli media
pembelajaran, b ujicoba perorangan, c uji coba kelompok kecil, dan d uji coba dilapangan.
b. Tahap revisi, ada dua macam yaitu : a perubahan terhadap materi
pembelajaran dalam penyajian media pembelajaran.
E. Efektivitas Pembelajaran
