Materi Pelajaran Materi Pendekatan Model Pembelajaran dan Metode : Langkah-langkah Kegiatan

1. eksplorasi a. Mengamati: • Peserta didik mengamati peta indonesia menunjukka letak indonesia dan perubahan musim di indonesia b. Menanya: 1. Peserta didik menanyakan apa yang belum dimengerti tentang materi yang disampaikan 2. Peserta didik diajak untuk menyeleksi apakah hal-hal yang ingin diketahui sudah sesuai dengan tujuan pembelajaran, jika belum, peserta didik diminta untuk memperbaiki. 3. Bila peserta didik mengerti melanjutkan materi. c. Mengumpulkan Data: Peserta didik diminta mengumpulkan informasidata dari berbagai sumber dengan membaca Buku Siswa, atau sumber lainnya untuk menjawab pertanyaan yang telah dirumuskan. 2. elaborasi a. Mengasosiasikan: 1. Peserta didik diminta mengolah dan menganalisis data atau informasi yang telah dikumpulkan dari berbagai sumber. 2. Peserta didik diminta untuk mengambil kesimpulan dari apa yang telah peserta dapatkan b. Mengomunikasikan: 1. Siswa dibagi dalam beberapa kelompok 2. Masing masing siswa dalam kelompok diberi nomor 3. Guru membacakan pertanyaan dari materi yang disampaikan 4. Guru memanggil salah satu nomor secara acak 5. Siswa dengan nomor yang dipanggil mempresentasikan jawaban dari hasil diskusi kelompok mereka 6. Kelompok lain diminta memberi tanggapan atas hasil simpulan kelompok yang presentasi. 7. Peserta didik bersama guru mengambil simpulan atas jawaban dari pertanyaan. 3. Konfirmasi 1. Guru memberikan umpan balik serta penguatan positif terhadap hasil pekerjaan peserta didik 2. Kelompok serta Peserta didik yang aktif menerima penghargaan 3. memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan. 4. guru berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan 5. memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru: 1. Peserta didik diberi kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang belum dipahami. 2. Guru memberikan penjelasan atas pertanyaan yang disampaikan oleh peserta didik. 3. Peserta didik diberi pertanyaan lisan. 4. Guru bersama siswa menyimpulkan jalannya hasil pembelajaran 5. Guru memberikan refleksi : Apa yang bisa kalian dapatkan dari materi yang kita pelajari hari ini? 6. Guru memberikan motivasi : Negara Indonesia merupakan negara yang paling diuntungkan karena letak astronomis dan geografisnya, seharusnya dengan hanya mempunyai 2 musim kita dapat lebih tumbuh berkembang daripada negara-negara yang memiliki 4 musim, karena dalam musim salju, justru negara maju tidak dapat bekerja dan bersekolah dengan baik, sedangkan kita bisa seterusnya bekerja atau bersekolah, jangan pernah lagi mengatakan bahwa sumber daya manusia Indonesia itu rendah, karena kita sudah mengetahui bahwa sudah banyak orang-orang Indonesia dengan perjuangannya dapat sukses hingga tingkat dunia, kita harus bersikap optimis dalam hal itu karena kita adalah Indonesia dengan segala kekayaannya. 7. Guru menyampaikan kepada siswa bahwa materi selanjutnya mengenai persebaran flora dan fauna di Indonesia. 8. Berdo’a dan Salam Penutup

F. Penilaian 1. Pengetahuan

Reguler Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 1. Menunjukkan letak astronomis, geografis dan geologis 2. Menganalisis hubungan letak geografis dengan perubahan musim Tes tertulis Uraian • Sebutkan letak lintang dan bujur wilayah indonesia • Jelaskan kaitan posisi geografis dengan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 3. Mengidentifikasi penyebab terjadinya perubahan musim dan menentukan bulan berlangsungnua musim hujan dan musim kemarau.diwilayah Indonesia. perubahan musim di indonesia • Buatlah peta angin muson di indonesia Remidi Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Menyebutkan dampak positif dan negative wilayah indonesia Penugasan Terstruktur Uraian • Sebutkan dampak positif dan negative wilayah indonesia Pengayaan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 1. Perubahan musim di Indonesia Penugasan Mencari artikel Mencari artikel mengenai perubahan musim di Indonesia

1. Ketrampilan

Teknik Penilaian: Observasi Bentuk Instrumen : lembar obsevasi terlampir

B. Sumber BelajarAlat dan BahanMedia Pembelajaran