34 -
Kegiatan inti 30 menit 1.
Memberikan beberapa contoh perambatan bunyi 2.
Memberikan tugas siswa untuk menjawab pertanyaan -
Kegiatan akhir 5 menit 1.
Pemantapan materi 2.
Pemberian tugas di rumah PR
F. Materi
Bunyi merambat melalui zat padat
G. Metode
• Tanya jawab • Pemberian tugas
H. Sarana dan Sumber
Buku Erlangga kelas IV
I. Evaluasi
a. Prosedur evaluasi
Evaluasi dilakukan selama proses belajar mengajar b.
Alat evaluasi Test tulis
33 Lampiran 3b
RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN SIKLUS 2
Mata Pelajaran : IPA KelasSemester : IVII
Alokasi waktu : 1 x 40 menit
A. Kompetensi Dasar
Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaan dalam kehidupan sehari- hari.
B. Hasil Belajar
Siswa mampu mendiskripsikan energi panas dan bunyi yang terdapat dilingkungan sekitar serta sifat-sifatnya.
C. Indikator
- Siswa mampu mendemonstrasikan perambatan bunyi melalui zat padat
dengan media telepon mainan.
D. Tujuan Perbaikan
- Siswa dapat menyebutkan contoh perambatan bunti melalui zat padat.
E. Langkah Pembelajaran
Kegiatan awal 5 menit 1.
Memotivasi siswa melalui tanya jawab materi yang lalu 2.
Menyampaikan tujuan pembelajaran
32
LKS I
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat
1. Pernahkah kamu mendengar bunyi?
2. Dari mana asal bunyi?
3. Mengapa kita dapat mendengar bunyi?
4. Bunyi dapat merambat melalui media. Tulis 3 media perambatan bunyi
5. Beri contoh bunyi yang merambat melalui zat padat?
6. Bagaimana jika bunyi melalui ruang hampa?
7. Selain benda padat adakah perambatan bunyi yang lain?
8. Sebutkan perantara perambatan bunyi yang lain
9. Bunyi dapat merambat lebih baik melalui apa?
10. Beri contoh perambatan bunyi melalui benda gas
31 -
Kegiatan inti 30 menit 1.
Guru menjelaskan materi tentang perambatan bunyi siswa dikelompokkan menjadi 4.
2. Siswa mengeluarkan alat-alat untuk demonstrasi.
3. Siswa menyimpulkan hasil demonstrasi.
- Kegiatan akhir 5 menit
1. Dengan bimbingan guru siswa menyimpulkan hasil demonstrasi.
2. Pemberian tugas.
F. Materi
Bunyi merawat melalui zat padat dengan media telepon mainan.
G. Sarana dan Sumber
- Dua gelas aqua, benang ini, jarum dan 2 batang korek api.
- Buku paket Erlangga.
H. Metode
- Tanya jawab
- Demonstrasi
- Pemberian tugas
I. Evaluasi 1. Prosedur evaluasi
Evaluasi dilakukan selama proses belajar mengajar
2. Prosedur evaluasi
Test tulis
30 Lampiran 3a
RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN SIKLUS 1
Mata Pelajaran : IPA KelasSemester : IVII
Alokasi Waktu : 1 x 40 menit
A. Kompetensi Dasar
Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari.
B. Hasil Belajar
Siswa mampu mendiskripsikan energi panas dan bunyi yang terdapat dilingkungan sekitar serta sifat-sifatnya.
C. Indikator
