39 Lampiran 5b
SISTEMATIKA LAPORAN SIKLUS 2
Mata Pelajaran : IPA KelasSemester : IVII
Alokasi waktu : 1 x 40 menit
A. Masalah yang diatasi
1. Siswa dapat menyebutkan contoh perambatan bunyi melalui zat padat..
2. Siswa mampu mendiskripsikan energi panas dan energi yang terdapat di
lingkungan.
B. Cara mengatasinya:
1. Memberikan pertanyaan arahan.
2. Memberikan latihan dan contoh yang bervariasi.
C. Hasil
- Ada peningkatan yang cukup pesat dalam menyelesaikan tugas. Dari 29 siswa
ternyata ada beberapa siswa saja yang belum bisa menyelesaikan tugas dengan baik.
38 Lampiran 5a
SISTEMATIKA LAPORAN SIKLUS 1
Mata Pelajaran : IPA KelasSemester : IVII
Alokasi waktu : 1 x 40 menit
A. Masalah yang diatasi
1. Siswa mampu mendiskripsikan energi panas dan energi yang terdapat di
lingkungan. 2.
Siswa masih ragu dalam menyelesaikan tugas
B. Cara mengatasinya:
1. Menjelaskan materi dengan tanya jawab masalah kesulitan yang dihadapi
2. Mendemonstrasikan perambatan bunyi melalui zat padat, cair dan gas.
C. Hasil
- Hasil rata-rata pelajaran siswa kurang memuaskan. Dari 29 siswa cuma 28
yang bisa menjawab dengan benar, sedang yang lainnya belum dapat menyelesaikan. Hal ini perlu adanya pemberian pekerjaan rumah untuk
latihan.
37 Lampiran 4b
LEMBAR OBSERVASI SIKLUS 2
Mata Pelajaran : IPA Kelas
: IV HariTanggal
: Rabu, 10 Maret 2010 Fokus Observasi : Guru
No Aspek yang diobservasi
Kemunculan Komentar
Ada Tidak
I Persiapan
√ II
Pelaksanaan a.
Kegiatan awal 1.
Memotivasi siswa 2.
Menyampaikan PTK 3.
Apersepsi b.
Kegiatan inti 1.
Menjelaskan kelemahan dan kelebihan menggunakan
transportasi masa lalu dan masa kini
2. Membimbing siswa tentang
perkembangan transportasi √
√ √
√ √
III Suasana Kelas
1. Berpusat pada siswa
2. Siswa aktif
3. Guru aktif
√ √
√
Pengamat
Eka Nurhayati, S.Pd
36 Lampiran 4a
LEMBAR OBSERVASI SIKLUS 1
Mata Pelajaran : IPA Kelas
: IV HariTanggal
: Senin, 10 Maret 2010 Fokus Observasi : Guru
No Aspek yang diobservasi
Kemunculan Komentar
Ada Tidak
I Persiapan
√ II
Pelaksanaan a.
Kegiatan awal 1.
Memotivasi siswa 2.
Menyampaikan PTK 3.
Apersepsi b.
Kegiatan inti 1.
Menjelaskan materi yang akan disampaikan
2. Melatih siswa untuk:
- Menghargai pendapat orang
lain -
Mengambil giliran dan berbagai tugas
- Memberikan bantuan pada
kelompok yang mengalami kesulitan
√ √
√
√ √
√ √
III Suasana Kelas
1. Berpusat pada siswa
2. Siswa aktif
3. Guru aktif
√ √
√
Pengamat,
Eka Nurhayati, S.Pd
35
LKS II
Jawablah dengan singkat
1. Semua benda-benda yang menghasilkan bunyi disebut....
2. Kamu bisa mendengar bunyi karena bunyi.....
3. Bagian telinga yang berfungsi mengumpulkan bunyi adalah....
4. Bunyi merambat melalui....
5. Bagaimana jika ruang hampa?
6. Beri 2 contoh bunyi yang merambat melalui zat padat
7. Dapatkan bunyi merambat melalui kabel?
8. Berikan contohnya
9. Lebih kelas manakah bunyi telepon mainan yang terbuat dari kaleng dan gelas
aqua? 10.
Mengapa bunyi telepon yang terbuat dari kaleng lebih jelas?
34 -
Kegiatan inti 30 menit 1.
Memberikan beberapa contoh perambatan bunyi 2.
Memberikan tugas siswa untuk menjawab pertanyaan -
Kegiatan akhir 5 menit 1.
Pemantapan materi 2.
Pemberian tugas di rumah PR
F. Materi
