c. Kendala apa saja yang dihadapi para mahasiswa di perpustakaan UNJ dalam memenuhi kebutuhan informasi?
C. Tujuan Penelitian dan Manfaat Penelitian
1. Tujuan Penelitian
a. Memperoleh gambaran mengenai cara mahasiswa memenuhi kebutuhan informasi sesuai dengan tujuan mereka di perpustakaan
UNJ. b. Mengetahui informasi apa saja yang dibutuhkan mahasiswa di
perpustakaan UNJ. c. Mengetahui beberapa kendala yang dihadapi para mahasiswa pada
perpustakaan UNJ dalam memenuhi kebutuhan informasi mereka.
2. Manfaat Penelitian
a. Penelitian ini diharapkan bermanfaat sebagai masukan bagi perpustakaan UNJ untuk meningkatkan kebutuhan yang di inginkan
pemakainya, agar lebih maju dan baik pada masa yang akan datang. b. Memberikan sumbangan informasi bagi semua pihak sebagai
penambah bahan acuan dan bahan perbandingan di masa yang akan datang.
c. Bagi peneliti sendiri dapat menambah pengetahuan dan pengalaman dalam hal karya tulis, dapat mengaplikasikan ilmu yang diperoleh
selama kuliah, dapat meningkatkan kemampuan sebagai seorang sarjana jurusan ilmu perpustakaan, dan secara tidak langsung dapat
meningkatkan kemampuan hubungan interpersonal peneliti.
D. Metode Penelitian
Dalam hal metode penelitian ini penulis akan mengemukaan hal-hal yang meliputi: tipe penelitian, pendekatan penelitian, jenis dan sumber data
yaitu populasi dan sampel, dan teknik pengolahan data. 1. Tipe Penelitian.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif analisis yaitu penelitian yang bertujuan untuk memperoleh kebutuhan informasi mahasiswa terhadap
Perpustakaan Universitas Negri Jakarta. Penelitian deskriptif ini bertujuan untuk membuat deskripsi gambaran secara sistematis, faktual dan akurat
mengenai fakta-fata sifat-sifat serta hubungan antar fenomena yang diselidiki. 2. Pendekatan Penelitian
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Pendekatan kuantitatif digunakan pada penelitian ini untuk memenuhi kebutuhan
informasi mahasiswa dengan teknik pengisian kuesioner. Tipe penelitian ini adalah penelitian deskriptif, yaitu penelitian yang bertujuan menggambarkan
secara tepat sifat-sifat suatu indivdu, keadaan, gejala atau kelompok tertentu.
7
3. Jenis dan Sumber data Sumber data yang digunakan dari skripsi ini terdiri dari data primer dan
data sekunder. Data primer adalah data yang diperoleh dari lapangan seperti hasil
wawancara dengan kepala perpustakaan dan dengan petugas perpustakaan.
7
Koentjaraningrat, Metode-Metode Penelitian Masyarakat. Edisi ketiga. Jakarta: Gramedia, 1993, h. 29
Data sekunder adalah data yang diperoleh dari perpustakaan dan internet, dengan membaca buku, skripsi, artikel-artikel, majalah, laporan
penelitian yang berkaitan dengan masalah yang dibahas dalam skripsi ini. 4. Populasi dan Sampel
Populasi adalah totalitas dari semua objek atau individu yang memiliki karakteristik tertentu, jelas dan lengkap yang akan diteliti sedangkan
sampel adalah bagian dari populasi yang diambil melalui cara-cara tertentu yang juga memiliki karakteristik tertentu, selain dan lengkap yang dianggap
biasa mewakili populasi.
8
Data populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah data mahasiswa pada tahun 2009, sedangkan data tahun 2010 belum
dapat diberikan kepada peneliti, karena data tersebut baru akan direkap pada akhir tahun. Populasi dalam penelitian ini adalah pengguna atau mahasiswa
perpustakaan, penelitian diambil dari jumlah pengunjung perpustakaan setiap hari, menurut laporan tahunan pada tahun 2009 adalah 529 orang per hari
kemudian penulis mengambil 10 dari jumlah populasi yaitu 52,9 kemudian dibulatkam menjadi 60 responden.
Teknik penarikan sampel dilakukan dengan menggunakan cara convenient atau accidental sampling, yaitu metode pemilihan sampel tanpa
memperhitungkan ciri-ciri populasi. Siapa yang datang dan terjangkau oleh peneliti diambil sebagai sampel.
9
Adapun sampelnya didasarkan kepada pendapat Suharsini Ari Kunto yang mengatakan jika populasi lebih dari
8
M. Iqbal hasan, Pokok-pokok materi metodologi penelitian dan aplikasinya Jakarta : Ghalia Indonesia, 2002 , h. 58
9
Prastya Irawan, Logika dan Prosedur penelitian, pengantar dan panduan praktis penelitian sosial bagi mahasiswa dan peneliti pemula Jakarta : STIA-LAN, 1999, h. 182
seratus orang, maka sampel dapat diambil 10-15 atau 20-30 atau sesuai dengan kemampuan peneliti.
10
Berdasarkan ketentuan tersebut, maka dengan keretbatasan dana dan kemampuan penulis, berketepatan untuk itu penulis mengambil sampel.
5. Metode Pengumpulan Data. Metode yang digunakan penulis untuk mendapatkan data atau
informasi dalam penelitian ini adalah: a. Riset Kepustakaan Library Research
Dalam penelitian riset kepustakaan ini dengan mempergunakan dan mempelajari buku-buku, literatur-literatur, artikel-artikel bermaksud
untuk mendapatkan gambaran tentang topik ini. b. Penelitian Lapangan Field Research
Penelitian lapangan dilakukan dengan cara : a. Kuesioner, yakni sejumlah petanyaan tertulis yang terkait dengan
kebutuhan informasi para mahasiswa terhadap perpustakaan UNJ.
b. Wawancara, yakni tanya jawab langsung dengan sumber yang
terkait tentang topik penelitian Pustakawan.
c. Observasi. “…Observasi adalah pengamatan dan peninjauan secara cermat…”
11
, jadi penulis terjun langsung ke lokasi penelitian untuk melakukan pengamatan secara langsung terhadap objek
penelitian
.
10
Suharsini Arikunto, Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktis Jakarta : Rieneka, 1992, h. 102
11
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan., Kamus Besar Bahasa Indonesia Jakarta: Balai Pustaka, 1998, h. 623
6. Tekni Analisis Data Setelah data diperoleh maka Langkah selanjutnya adalah mengolah
data melalui beberapa tahap yaitu : a. Editing : proses editing yakni memeriksa kembali berkas data yang
telah terkumpul sehingga keseluruhan berkas itu dapat diketahui dan dinyatakan baik, sehingga dapat disiapkan untuk proses
berikutnya. b. Tabulating : proses tabulating yakni mentabulasikan atau
memindahkan jawaban-jawaban responden ke dalam tabulasi atau tabel yang kemudian dicari prosentasinya untuk dianalisis adapun
untuk memperoleh data angket yang telah di tabulasikan dan prosentase digunakan rumus :
P = f n x 100 P : Perentase yang dicari
f : Frekuensi jawaban n : Jumlah jawaban subyek sampel yang diolah
12
Dalam melakukan analisa data, digunakan kategori prosentasenya
: Tidak Satupun 1 - 25
: Sebagian Kecil 26 - 49
: Hampir Setengahnya 50
: Setengahnya 51 - 75
: Sebagian Besar 76 - 99
: Hampir Seluruhnya
12
Sudijono, Pengantar Statistika Pendidikan Jakarta : Raja Grafindo Persada, 2005 h.25
100 : Seluruhnya
13
E. Sistematika Penulisan
