Bagan 3.1 Desain Penelitian
Sugiyono 2012: 336
3.2 Subjek, Lokasi, dan Waktu Penelitian
3.2.1 Subjek Penelitian
Subjek penelitian
adalah sumber
data dalam
penelitian Arikunto, 2010: 172. Dalam buku Memahami Penelitian Kualitatif
Basrowi Suwandi 2008: 188, beberapa ahli mengungkapkan tentang subjek penelitian yaitu Spradley 1979 menyatakan bahwa subjek penelitian merupakan
sumber informasi. Moleong 1989 subjek penelitian merupakan orang dalam pada latar penelitian. Secara lebih tegas Moleong mengatakan bahwa mereka itu
adalah orang yang dimanfaatkan untuk memberikan informasi tentang situasi dan kondisi latar penelitian.
Studi Pendahuluan
Data ReductionMerangkum Data
verification conclusion drawingpenarikan kesimpulan dan
verifikasi Uji Keabsahan Data
Data Displaypenyajian data
Subjek dalam penelitian ini adalah 6 guru dan 173 siswa kelas IV SD Gugus Gatotkaca Kecamatan Semarang Barat Kota Semarang. Diangkatnya guru
dan siswa kelas IV sebagai subjek dalam penelitian ini, karena peneliti ingin meneliti tentang pembelajaran berbasis PAKEM yang ada di kelas IV SD.
3.2.2 Lokasi Penelitian
Penelitian ini dilakukan di enam SD yang ada di Gugus Gatotkaca yang berlokasi di Kecamatan Semarang Barat Kota Semarang diantaranya SD Negeri
Kembangarum 02, SD Negeri Kembangarum 03, SD Negeri Krapyak, SD Negeri Tambakharjo, SD Darussalam, dan SD Bunda Hati Kudus.
3.2.3 Waktu Penelitian
Penelitian ini berlangsung mulai dari bulan Februari sampai 27 Mei 2016.
3.3 Variabel, Populasi, dan Sampel
3.3.1 Variabel Penelitian
Variabel adalah objek penelitian atau apa yang menjadi titik perhatian suatu penelitian Arikunto, 2010: 161. Sugiyono 2011: 2 menyatakan, variabel
penelitian pada dasarnya adalah segala sesuatu yang berbentuk apa saja yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari sehingga diperoleh informasi tentang hal
tersebut, kemudian ditarik kesimpulannya. Variabel dalam penelitian ini adalah pembelajaran berbasis PAKEM pada mata pelajaran IPS. Peneliti akan
meneliti variabel tersebut dengan delapan indikator yaitu meliputi: 1 sumber belajar, 2 media belajar, 3 metode pembelajaran, 4 pengelolaan kelas,
5 ketrampilan bertanya, 6 pelayanan individual, 7 pengelolaan hasil karya siswa, dan 8 refleksi.
3.3.2 Populasi Penelitian
Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas objek subjek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk
dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya Sugiyono, 2012: 117. Arikunto 2010: 173 menyatakan populasi adalah keseluruhan subjek penelitian.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru dan siswa kelas IV SD di Gugus Gatotkaca Kecamatan Semarang Barat Kota Semarang.
3.3.3 Sampel Penelitian
Sampel adalah
sebagian atau
wakil populasi
yang diteliti
Arikunto, 2010: 174. Simbolon 2009: 5 menyatakan, sampel adalah himpunan bagian dari populasi atau kejadian yang sifatnya terpilih sebagai contoh. Sampel
dalam penelitian ini ditentukan dengan menggunakan teknik sampling nonprobability sampling adalah teknik pengambilan sampel yang tidak memberi
peluang kesempatan yang sama bagi setiap unsur atau anggota populasi untuk dipilih menjadi sampel. Teknik sampel ini meliputi, sampling sistematis, kuota,
aksidental, purposive, jenuh, snowball Sugiyono, 2011: 66. Penelitian ini menggunakan sampling purposive, yang merupakan teknik
penentuan sampel dengan pertimbangan tertentu Sugiyono 2012: 124. Menurut Arikunto 2010: 183 sampel bertujuan purposive sample dilakukan dengan cara
mengambil subjek bukan didasarkan atas strata, random atau daerah tetapi didasarkan atas adanya tujuan tertentu. Dari keseluruhan SD di Gugus Gatotkaca
Kecamatan Semarang Barat Kota Semarang yang berjumlah 8 SD, diambil 6 SD untuk digunakan sebagai sampel penelitian. SD tersebut diantaranya SDN
Kembangarum 02, SDN Kembangarum 03, SDN Krapyak, SDN Tambakharjo, SD Darussalam, dan SD Bunda Hati Kudus.
3.4 Teknik Pengumpulan Data
Kategori