63
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Rancangan Penelitian
Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif yaitu penelitian yang berusaha mendeskripsikan, menggambarkan, atau melukiskan
secara sistematis, faktual dan akurat mengenai fakta-fakta, sifat-sifat serta hubungan antar fenomena yang diselidiki Sukmadinata, 2012: 72.
Sugiyono 2012: 15 menyatakan, metode penelitian kualitatif adalah metode penelitian yang digunakan untuk meneliti pada kondisi objek yang alamiah
sebagai lawannya adalah eksperimen dimana peneliti adalah sebagai instrumen kunci, pengambilan sampel sumber data dilakukan secara purposive atau
snowbaal, teknik pengumpulan dengan triangulasi gabungan, analisis data bersifat induktif kualitatif yang berarti berdasarkan fakta-fakta yang ditemukan
di lapangan. Metode kualitatif digunakan untuk mendapatkan data yang mengandung makna, yaitu data yang sebenarnya, data yang pasti yang merupakan
suatu nilai dibalik data yang tampak. Oleh karena itu, hasil penelitian kualitatif lebih menekankan pada makna dari pada generalisasi.
Penelitian ini, berusaha memotret peristiwa yang menjadi pusat perhatian peneliti kemudian dilukiskan sebagaimana adanya yakni tentang pembelajaran
berbasis PAKEM di sekolah dasar. Masalah yang diteliti adalah masalah yang terjadi pada saat penelitian dilaksanakan, sehingga pemanfaatan temuan
penelitian ini berlaku pada saat itu dan belum tentu relevan jika digunakan dimasa yang akan datang.
Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk membuat pencandraan secara sistematis, faktual dan akurat mengenai pembelajaran
berbasis PAKEM khususnya pada mata pelajaran IPS kelas IV di SD Gugus Gatotkaca Kecamatan Semarang Barat Kota Semarang.
Peneliti akan melaksanakan penelitian ini di enam SD yang ada di Gugus Gatotkaca Kecamatan Semarang Barat Kota Semarang. Pada saat pelaksanaan
penelitian, langkah yang digunakan untuk mendapatkan data digunakan pedoman pengamatan observasi, wawancara, angket,
catatan lapangan dan dokumentasi yang dibantu dengan menggunakan kamera untuk merekam pelaksanaan
pembelajaran di kelas. Langkah awal pelaksanaan penelitian ini adalah melakukan studi pendahuluan untuk mendapatkan data awal yang akan diteliti
lebih lanjut. Kemudian dilakukan analisis data selama di lapangan menggunakan model Miles and Huberman yang mencakup reduksi data data reduction,
penyajian data data display, penarikan kesimpulan dan verifikasi verification conclusion drawing. Peneliti merencanakan tiga kali analisis data lapangan yang
diperoleh dari tiga kali observasi pada waktu yang berbeda. Kemudian merumuskan deskripsi kesimpulan untuk diuji keabsahannya. Alur desain
penelitian terdapat pada bagan di bawah ini :
Bagan 3.1 Desain Penelitian
Sugiyono 2012: 336
3.2 Subjek, Lokasi, dan Waktu Penelitian
Kategori