Menirukan sila-sila dalam Pancasila yang dibacakan oleh guru
Memasangkan simbol-simbol sila Pancasila dengan sila-sila pada
Pancasila
BAHASA INDONESIA
Mendengarkan cerita guru tentang pengalaman masa kecil
Menceritakan secara lisan peristiwa masa kecil yang diingatnya
SBDP
Membedakan pola irama lagu menggunakan alat musik ritmis
Mengikuti irama lagu bertanda birama dua dengan menggunakan alat musik ritmis
D. TUJUAN
Setelah menyimak cerita tentang pengalaman masa kecil, siswa
dapat menceritakan pengalamannya sendiri dengan lancar.
Setelah berdiskusi, siswa dapat menceritakan kembali hasil diskusi dengan lancar.
Setelah menirukan bunyi Pancasila, siswa dapat menyebutkan sila-
sila Pancasila dengan benar.
Setelah mengamati gambar, siswa dapat memasangkan simbol- simbol dalam Pancasila dengan lengkap dan tepat.
Setelah mendengarkan lagu Hari Merdeka, siswa dapat mengenal
irama lagu bervariasi yang menggunakan alat musik ritmis dengan benar.
Setelah mendengarkan lagu Hari Merdeka, siswa dapat mengikuti
pola irama lagu bertanda birama dua menggunakan alat musik ritmis dengan benar.
Kemampuan Yang Dikembangkan
adalah Sikap,
Keterampilan dan Pengetahuan
dengan perincian sebagai berikut :
Sikap
Disiplin dan peduli lingkungan
Pengetahuan
Sila-sila dalam Pancasila dan simbolnya
Jenis-jenis alat musik ritmis
Pola irama lagu bertanda birama dua dan tiga
Keterampilan
Memainkan alat musik ritmis
E. MATERI
PPKn
Sila-sila dalam Pancasila dan simbol-simbol sila Pancasila.
BAHASA INDONESIA
Bercerita secara lisan
SBDP
Irama lagu bertanda birama dua dan alat musik ritmis
F. PENDEKATAN METODE
Pendekatan : Scientific
Strategi :
Cooperative Learning Teknik
: Example Non Example
Metode Chec
k Metode
Chec k
Simulasi Pemberian
tugas Sosiodrama
Tanya jawab V
Demontrasi V
Diskusi V
Latihan drill
Ceramah V
Karyawisata Cerita
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
Guru datang tepat waktu
Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki
ruang kelas
Berdoa sebelum membuka pelajaran
Memeriksa kebersihan kelas
Memeriksa kehadiran siswa
Mendoakan siswa yang tidak hadir karena sakit atau karena halangan lainnya
Memastikan bahwa setiap siswa datang tepat waktu
Menegur siswa yang terlambat dengan sopan
Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses
pembelajaran;
Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari;
Menjelaskan tujuan pembelajaran atau Kompetensi Dasar yang akan
dicapai;
Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus
Memotivasi siswa dengan memberi penjelasan tentang pentingnya
mempelajari materi ini.
Kegiatan Inti
“Masa Kecil yang Menyenangkan”
Mengamati
1. Siswa mendengarkan guru membuka pelajaran dengan menyanyikan lagu
Bunda Piara. 2. Siswa diajak membaca bersama-sama wacana yang terdapat pada
buku siswa.
Menanyakan
3. Siswa dipersilakan mengajukan pertanyaan tentang lagu dan wacana pada buku siswa.
MengeksperimenExplore
4. Siswa diminta membentuk kelompok kecil dan berdiskusi mengenai pengalaman masa kecil.
Mengasosiasi
5. Setiap kelompok menceritakan kembali hasil diskusi mereka.
Mengkomunikasikan
6. Siswa dibimbing untuk menyimpulkan hasil presentasi tiap kelompok.
Mengamati
7. Siswa mengamati gambar burung garuda pada buku siswa.
Menanyakan
8. Siswa mengajukan pertanyaan mengenai gambar burung garuda pada buku siswa.
MengeksperimenExplore
9. Siswa dan guru berdiskusi mengenai gambar burung garuda beserta simbol-simbolnya.
Mengasosiasi
10. Siswa diminta untuk mengucapkan Pancasila secara lantang dengan
bimbingan guru. 11.
Guru menunjukkan bahwa setiap simbol mewakili setiap sila dari Pancasila.
12. Siswa berlomba memasangkan simbol sila-sila dalam Pancasila
secara berkelompok. 13.
Guru menyebutkan sila-sila dalam Pancasila secara acak, siswa di barisan pertama diminta untuk mencari simbol yang dimaksud.
Mengkomunikasikan
13. Peserta yang sudah mendapat giliran mundur ke barisan paling belakang, peserta di barisan kedua maju untuk menjawab soal
berikutnya, kelompok yang mampu mengumpulkan skor paling banyak menjadi pemenangnya.
14. Siswa mengamati gambar bintang sebagai simbol sila pertama dan diminta menyebutkan dengan lantang bunyi dari sila pertama.
“Pengalaman Menyanyikan Lagu Hari Merdeka”
Mengamati
1. Siswa dibimbing oleh guru untuk menyanyikan lagu Hari Merdeka.
Menanyakan
2. Siswa mengajukan pertanyaan seputar lagu Hari Merdeka.
MengeksperimenExplore
3. Siswa membandingkan lagu yang diiringi alat musik dan yang dibacakan syairnya.
Mengasosiasi
4. Siswa menyebutkan alat-alat musik yang mereka ketahui. 5. Guru menjelaskan tentang alat musik ritmis.
6. Siswa memilih kartu bergambar alat musik ritmis.
7. Siswa diminta untuk menyanyikan kembali lagu Hari Merdeka. 8. Guru menjelaskan tanda birama dua pada musik.
Mengkomunikasikan
9. Siswa mempraktikkan lagu Hari Merdeka melalui penggunaan alat musik. Alat musik dapat diganti dengan menggunakan peralatan dapur
seperti panci, ember, dan botol kaca. 10.
Bagi siswa menjadi dua kelompok. Satu kelompok diminta menyanyikan lagu Hari Merdeka, kelompok lainnya mengiringi dengan
alat musik. 11.
Lakukan hal tersebut di atas secara bergiliran.
Kegiatan Penutup
Bersama-sama dengan siswa dan atau sendiri membuat rangkuman
simpulan atau rangkuman pelajaran melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten
dan terprogram
Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
dalam pertemuan itu untuk mengetahui pencapaian Indikator dan Kompetensi Dasar.
Mengerjakan post tes
Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran
remedi, program pengayaan, layanan konseling danatau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil
belajar siswa;
Pemberian tugasPR
Orang tua dapat menceritakan pengalaman siswa saat masih kecil dan mengajak siswa untuk memainkan “musik dapur”
untuk belajar mengenai alat musik ritmis dan birama pada sebuah lagu
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
Siswa dan guru mengakhiri pelajaran dengan membaca doá sesuai
agama dan kepercayaan masing-masing
Guru mengucapkan salam kepada para siswa sebelum keluar kelas.
H. MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN
