Conclusion Implications IMPLEMENTING SEQUENCE PICTURES TO IMPROVE STUDENTS’ ABILITY IN WRITING NARRATIVE TEXT FOR GRADE X OF MAN LAB UIN IN THE ACADEMIC YEAR OF 2013/2014.

Richard, J.C., Schmidit, R 2010. Longman Dictionary of Language Teaching and Applid Linguistics .London: Longman Pearson Education. Semi, M.atar.2003 Menulis Efektif .Padang: Angkasa Raya. Smaldino, Sharon E, etal 2004. Instructional Technology and Media for Learning : Eighth Edition. Ohio: Merryl Prentice Hall. Sudjana, Nana dan Ahmad Rivai.2002. Media Pengajaran .Bandung: Sinar Baru Algensindo. Tarigan, Henry Guntur.1994 Menulis Sebagai Suatu Ketrampilan Berbahasa .Bandung: Angkasa. Weigle,Sara Cushing.2002 Assesing Writing . Cambridge : Cambridge University Press. West Wood.Peter.2008 . What Teachers Need to know about Reading and Writing Difficulties, Victoria: Accer Press. APPENDICES  INTERVIEW GUIDELINE  Reconnaissance a. The interview guideline with the teacher Waktu tanggal : 23 Oktober 2013 Tempat : Ruang guru R: assalamualaikum, pagi pak saya Noor Faizah mahasiswa UNY jurusan pendidikan bahasa inggris yang ingin melakukan penelitian dikelas bapak, ET: oh iya mari mbak, ada apa?ada yang bisa saya bantu? R: iya pak, saya ingin wawancara dengan bapak tentang karakteristik siswa kelas XA sebelum saya melakukan tindakan, ET: oia mbak monggo , tentang apa saja mbak? R: bagaimana kemampuan bahasa inggris anak anak kelas XA Terutama writing skill nya pak? ET: ya kalau khusus anak anak kelas X A kemampuanya lumayan dibandingkan dengan anak anak kelas lainya mbak. R: oh begitu ya pak , bagaimana tentang keaktifan mereka sendiri pak? ET: mereka cukup aktif mbak, meskipun ada beberapa diantara mereka yang agak malas mbaknya bisa lihat sendiri dikelasnya. R: cara bapak mengatasi masalah itu bagaimana pak? ET: ya saya berusaha mengajar mereka dengan cara memberikan materi yang bisa membuat mereka lebih focus mbak, seperti memberikan mereka bacaan, latihan di LKS. R : oh iya efektif gak pak? ET: ya kadang kadang mbak, mereka masih saja ramai R : Terus kalau dalam mengajar, bapak biasanya menggunakan teknik dan media apa pak? ET: paling mereka saya suruh mengerjakan tugas secara berpasangan mbak, kadang individu juga, kalau media jarang saya pakai mbak. R: kalau media gambar sudah pernah diterapkan tidak pak? ET: kebetulan pernah mbak tetapi Cuma beberapa kali saja R: saya kan ingin melakukan tindakan untuk meningkatkan writing skill siswa dengan menggunakan media gambar, menurut bapak bagaimana? Efektif atau tidak pak? ET: ya dicoba aja mbak, siapa tahu nanti pas mbaknya yang mengajar anak anak jadi termotivasi, jadi saya juga bisa ambil manfaat dari itu mbak R : baiklah pak, terus bagaimana dengan fasilitas mengajar disini pak, seperti LCD dsb, sebab nanti saya ingin menggunakan LCD pak, ET: belum lengkap mbak, LCD ada Cuma satu, nanti kalau ingin pakai hubungi TU dulu mbak R: oiya pak, bagaimana dengan buku yang bapak gunakan dalam mengajar? Buku apa aja pak biar nanti saya bisa jadikan referensi pak ET: ya saya paling menggunakan LKS mbak, dan LOOK AHEAD mbak. R : oh iya pak, mungkin itu dulu ya pak, nanti saya akan ikut masuk dengan bapak untuk melakukan observasi dikelas bapak ET: oh iya mbak nanti saya panggil ya mbak R : terima kasih pak atas waktu dan infonya ET: sama sama mbak b. Interview guideline with the students class XA Waktu tanggal : 26 OKTOBER 2013