Melempar Melempar Menangkap Menangkap Menangkap Menangkap

A. Melempar

Bola 1. Melempar Bola Melambung Cara melakukan: ฀฀ Bola dipegang dengan tangan kanan. ฀฀ Pandangan ditujukan pada arah sasaran lemparan. ฀฀ Sikap badan sedikit condong ke belakang. ฀฀ Ayunkanboladaribelakangmenujukedepan atas sehingga bola lepas dan melambung jauh. ฀฀ Lakukan beberapa kali berpasangan dengan temanmu.

2. Melempar

Bola Mendatar atau Lurus Cara melakukan: ฀฀ Pandangan menghadap ke arah sasaran lemparan. ฀฀ Bola dipegang dengan tangan kanan. ฀฀ Kedua kaki dibuka silang ke depan dan lutut agak ditekuk. ฀฀ Langkahkankakisatulangkah,lalulempar bola lurus ke arah depan. ฀฀ Lakukan berulang-ulang berpasangan dengan temanmu.

3. Melempar

Bola Rendah ฀฀ Langkahkan satu kaki ke depan. ฀฀ Ayunkan bola dari atas menuju depan bawah sehingga meluncur setinggi lutut penerima. ฀฀ Pandangan selalu menuju pada bola. ฀฀ Lakukan berulang-ulang dengan pasanganmu. 122 Buku Guru Kelas IV SDMI

B. Menangkap

Bola Selain melempar, seorang pemain kasti yang baik harus juga dapat menangkap bola. Untuk dapat menangkap bola kita harus memerhatikan arah datangnya bola.

1. Menangkap

Bola Datar

2. Menangkap

Bola Melengkung

2. Menangkap

Bola Rata Tanah

3. Menangkap

Bola Lurus Rata Dada Tema 1 Subtema 3: Bersyukur atas Keberagaman 123 ฀฀ Siswamempraktikkanketerampilanmelempardanmenangkapbolainidalampermainan kasti. Penilaian no. 1 ฀฀ Setelah mempraktikkan permainan kasti, siswa menjawab pertanyaan pada buku dan mendiskusikannya dengan teman. PEMBELAJARAN Tahukah kamu bahwa anggota regu dalam olahraga terdiri atas orang-orang yang berbeda? Namun, perbedaan tidak menghalangi mereka mencapai tujuan. Hal ini dapat kita temukan dalam permainan kasti. Tahukah Kamu? Permainan Kasti Permainankastimerupakansalahsatupermainanbolakecil.Permainaninidimainkan oleh dua regu, yakni regu pemukul dan regu penjaga. Regu pemukul berusaha mendapat nilai dengan memukul bola, kemudian berlari mengelilingi lapangan. Sebaliknya, regu penjaga berusaha menangkap bola serta mengalahkan regu pemukul. Regu yang banyak mengumpulkan nilai menjadi pemenangnya. Permainan sederhana ini dapat dimainkan di lapangan yang tidak begitu luas. Alat yang dibutuhkan dalam permainan kasti adalah bola kecil dan pemukul kayu. 94 BukuSiswa SDMiKelasIV Kegiatan Alternatif Siswa pergi ke perpustakaan untuk mencari informasi tentang permainan kasti, seperti cara bermain, jenis bola dan pemukul yang digunakan, ukuran lapangan, dan sebagainya. Ayo Lakukan 1. Bagaimanaperasaanmusetelahbermainkasti? 2. Keterampilanapayangdibutuhkandalambermainkasti? 3. Sikapapayangdibutuhkandalambermainkasti? ฀฀ Siswa diajak keluar kelas untuk berteriak keras-keras di lapangan, kemudian berteriak di kamar mandi. ฀฀ Siswa membandingkan perbedaan keduanya. ฀฀ Siswa membaca informasi tentang gendang yang ada pada buku siswa. Ayo Lakukan Pemantulan dan Penyerapan Bunyi Ketika berada di lapangan, cobalah berteriak sekeras-kerasnya. Dengarkan yang terjadi Bandingkan juga ketika kamu berteriak di kamar mandi. Apa perbedaannya? Kita bisa menemui gendang di banyak wilayah di Indonesia. Pernahkah kamu memperhatikan bagaimana bunyi pada gendang? Gendangdapatberbunyijikakulitgendangdipukul.Saatdipukul, kulit gendang bergetar. Getaran ini menghasilkan bunyi. Bunyitersebutmasukkesebuahronggayangterdapatdi bawahkulit.Bentukronggamemengaruhibunyiyang dihasilkan. Makin kecil dan panjang rongga pada gendang,makinnyaringbunyiyangdihasilkan. Ayo Mencoba Ingatkahkamubahwabunyimemerlukanpenghantaruntukbisaterdengar? Media penghantaruntukperambatanbunyiadalahudara,zatcair,danbendapadat. Tahukah kamu sifat-sifat bunyi lainnya? Ayo kita lakukan percobaan berikut Percobaan Pemantulan dan Penyerapan Bunyi Media yang dibutuhkan: piring kaca, piring plastik, piring kaleng, gabus, dua tabung kertas, beberapa buku, dan arloji yang berdetak BersyukuratasKeberagaman 95 124 Buku Guru Kelas IV SDMI Ayo Mencoba ฀฀ Guru bertanya kepada siswa tentang pembelajaran sebelumnya tentang bunyi. ฀฀ Guru dapat mengajukan pertanyaan-pertanyaan berikut. ฀฀ Siswa melakukan percobaan tentang bunyi, untuk membuktikan sifat bunyi, yaitu bunyi dapat dipantulkan dan dapat diserap. • Apa yang terjadi pada gelombang bunyi pada tabung pertama? • Apa yang terjadi pada gelombang bunyi pada tabung kedua jika kamu meletakkan piring kaca? • Gelombang bunyi memantul pada piring dan merambat melalui tabung kedua di telingamu. • Gelombang bunyi merambat dari arloji menuju tabung pertama. • Ketika piring kaca diganti menjadi gabus • Gabus yang empuk menyerap gelombang bunyi, sehingga kita tidak dapat mendengar bunyi arloji. Tema 1 Subtema 3: Bersyukur atas Keberagaman 125 ฀฀ Setelah percobaan, guru bertanya: kesimpulan apa yang dapat siswa ambil setelah percobaan? Siswa berdiskusi dalam kelompok. ฀฀ Guruberkelilinguntukmembantusiswamengingatpercobaantadidanmemberikan pertanyaan. Ayo Ceritakan ฀฀ Siswa menuliskan laporan percobaan di tabel yang tersedia dengan menggunakan kosakata baku. Penilaian no. 2 dan no. 3 Ayo Cari Tahu ฀฀ Siswa membaca teks tentang Pemantulan dan Penyerapan Bunyi yang ada pada buku siswa agar siswa lebih paham. Ayo Renungkan ฀฀ Siswa menuliskan perenungan pada buku siswa. ฀฀ Guru dapat menambahkan pertanyaan perenungan berdasarkan perenungan di halaman 150. Pengayaan ฀฀ Siswa berdiskusi menemukan percobaan lain yang dapat membuktikan sifat bunyi yang dapat dipantulkan dan diserap, kemudian menceritakannya kepada siswa lain. 126 Buku Guru Kelas IV SDMI Beberapa contoh kosakata Baku Tidak Baku tidak nggak saksama seksama apotek apotik praktik praktek Beri tanda centang ฀ pada kriteria yang mampu dilakukan siswa. Rubrik 1 Remedial ฀฀ Siswa kembali melakukan percobaan pemantulan dan penyerapan bunyi agar lebih paham. ฀฀ Siswa menceritakan pengalaman dan kesimpulannya tentang percobaan tersebut kepada salah seorang temannya. Penilaian

1. Keterampilan