A. Melempar
Bola 1.
Melempar Bola
Melambung
Cara melakukan:
Bola
dipegang dengan
tangan kanan.
Pandangan
ditujukan pada
arah sasaran
lemparan.
Sikap badan
sedikit condong
ke belakang.
Ayunkanboladaribelakangmenujukedepan
atas sehingga
bola lepas
dan melambung
jauh.
Lakukan beberapa
kali berpasangan
dengan temanmu.
2. Melempar
Bola Mendatar
atau Lurus
Cara melakukan:
Pandangan
menghadap ke
arah sasaran
lemparan.
Bola dipegang
dengan tangan
kanan.
Kedua kaki
dibuka silang
ke depan
dan lutut
agak ditekuk.
Langkahkankakisatulangkah,lalulempar
bola lurus
ke arah
depan.
Lakukan berulang-ulang
berpasangan dengan
temanmu.
3. Melempar
Bola Rendah
Langkahkan
satu kaki
ke depan.
Ayunkan
bola dari
atas menuju
depan bawah
sehingga meluncur
setinggi lutut
penerima.
Pandangan selalu
menuju pada
bola.
Lakukan berulang-ulang
dengan pasanganmu.
122
Buku Guru
Kelas IV
SDMI
B. Menangkap
Bola
Selain melempar,
seorang pemain
kasti yang
baik harus
juga dapat
menangkap bola.
Untuk dapat
menangkap bola
kita harus
memerhatikan arah
datangnya bola.
1. Menangkap
Bola Datar
2. Menangkap
Bola Melengkung
2. Menangkap
Bola Rata
Tanah
3. Menangkap
Bola Lurus
Rata Dada
Tema 1
Subtema 3:
Bersyukur atas
Keberagaman
123
Siswamempraktikkanketerampilanmelempardanmenangkapbolainidalampermainan
kasti. Penilaian
no. 1
Setelah
mempraktikkan permainan
kasti, siswa
menjawab pertanyaan
pada buku
dan mendiskusikannya
dengan teman.
PEMBELAJARAN
Tahukah kamu
bahwa anggota
regu dalam
olahraga terdiri
atas orang-orang
yang berbeda?
Namun, perbedaan
tidak menghalangi
mereka mencapai
tujuan. Hal
ini dapat
kita temukan
dalam permainan
kasti.
Tahukah Kamu?
Permainan Kasti
Permainankastimerupakansalahsatupermainanbolakecil.Permainaninidimainkan oleh
dua regu,
yakni regu
pemukul dan
regu penjaga.
Regu pemukul
berusaha mendapat
nilai dengan
memukul bola,
kemudian berlari
mengelilingi lapangan.
Sebaliknya, regu
penjaga berusaha
menangkap bola
serta mengalahkan
regu pemukul.
Regu yang
banyak mengumpulkan
nilai menjadi
pemenangnya. Permainan
sederhana ini
dapat dimainkan
di lapangan
yang tidak
begitu luas.
Alat yang
dibutuhkan dalam
permainan kasti
adalah bola
kecil dan
pemukul kayu.
94 BukuSiswa
SDMiKelasIV
Kegiatan Alternatif
Siswa pergi
ke perpustakaan
untuk mencari
informasi tentang
permainan kasti,
seperti cara
bermain, jenis
bola dan
pemukul yang
digunakan, ukuran
lapangan, dan
sebagainya.
Ayo Lakukan
1. Bagaimanaperasaanmusetelahbermainkasti?
2. Keterampilanapayangdibutuhkandalambermainkasti?
3. Sikapapayangdibutuhkandalambermainkasti?
Siswa
diajak keluar
kelas untuk
berteriak keras-keras
di lapangan,
kemudian berteriak
di kamar
mandi.
Siswa membandingkan
perbedaan keduanya.
Siswa membaca
informasi tentang
gendang yang
ada pada
buku siswa.
Ayo Lakukan
Pemantulan dan
Penyerapan Bunyi
Ketika berada
di lapangan,
cobalah berteriak
sekeras-kerasnya. Dengarkan
yang terjadi
Bandingkan juga
ketika kamu
berteriak di
kamar mandi.
Apa perbedaannya?
Kita bisa
menemui gendang
di banyak
wilayah di
Indonesia. Pernahkah
kamu memperhatikan
bagaimana bunyi
pada gendang?
Gendangdapatberbunyijikakulitgendangdipukul.Saatdipukul, kulit
gendang bergetar.
Getaran ini
menghasilkan bunyi.
Bunyitersebutmasukkesebuahronggayangterdapatdi bawahkulit.Bentukronggamemengaruhibunyiyang
dihasilkan. Makin
kecil dan
panjang rongga
pada gendang,makinnyaringbunyiyangdihasilkan.
Ayo Mencoba
Ingatkahkamubahwabunyimemerlukanpenghantaruntukbisaterdengar? Media
penghantaruntukperambatanbunyiadalahudara,zatcair,danbendapadat. Tahukah
kamu sifat-sifat
bunyi lainnya?
Ayo kita
lakukan percobaan
berikut
Percobaan Pemantulan
dan Penyerapan
Bunyi
Media yang
dibutuhkan: piring
kaca, piring
plastik, piring
kaleng, gabus,
dua tabung
kertas, beberapa
buku, dan
arloji yang
berdetak BersyukuratasKeberagaman
95
124
Buku Guru
Kelas IV
SDMI
Ayo Mencoba
Guru
bertanya kepada
siswa tentang
pembelajaran sebelumnya
tentang bunyi.
Guru
dapat mengajukan
pertanyaan-pertanyaan berikut.
Siswa
melakukan percobaan
tentang bunyi,
untuk membuktikan
sifat bunyi,
yaitu bunyi
dapat dipantulkan
dan dapat
diserap.
• Apa yang
terjadi pada
gelombang bunyi
pada tabung
pertama?
•
Apa yang
terjadi pada
gelombang bunyi
pada tabung
kedua jika
kamu meletakkan
piring kaca?
•
Gelombang bunyi
memantul pada
piring dan
merambat melalui
tabung kedua
di telingamu.
•
Gelombang bunyi
merambat dari
arloji menuju
tabung pertama.
•
Ketika piring
kaca diganti
menjadi gabus
•
Gabus yang
empuk menyerap
gelombang bunyi,
sehingga kita
tidak dapat
mendengar bunyi
arloji.
Tema 1
Subtema 3:
Bersyukur atas
Keberagaman
125
Setelah
percobaan, guru
bertanya: kesimpulan
apa yang
dapat siswa
ambil setelah
percobaan? Siswa
berdiskusi dalam
kelompok.
Guruberkelilinguntukmembantusiswamengingatpercobaantadidanmemberikan pertanyaan.
Ayo Ceritakan
Siswa
menuliskan laporan
percobaan di
tabel yang
tersedia dengan
menggunakan kosakata
baku. Penilaian
no. 2
dan no.
3
Ayo Cari
Tahu
Siswa
membaca teks
tentang Pemantulan
dan Penyerapan
Bunyi yang
ada pada
buku siswa
agar siswa
lebih paham.
Ayo Renungkan
Siswa
menuliskan perenungan
pada buku
siswa.
Guru dapat
menambahkan pertanyaan
perenungan berdasarkan
perenungan di
halaman 150.
Pengayaan
Siswa
berdiskusi menemukan
percobaan lain
yang dapat
membuktikan sifat
bunyi yang
dapat dipantulkan
dan diserap,
kemudian menceritakannya
kepada siswa
lain.
126
Buku Guru
Kelas IV
SDMI
Beberapa contoh
kosakata Baku
Tidak Baku
tidak nggak
saksama seksama
apotek apotik
praktik praktek
Beri tanda
centang
pada kriteria
yang mampu
dilakukan siswa.
Rubrik 1
Remedial
Siswa
kembali melakukan
percobaan pemantulan
dan penyerapan
bunyi agar
lebih paham.
Siswa
menceritakan pengalaman
dan kesimpulannya
tentang percobaan
tersebut kepada
salah seorang
temannya.
Penilaian
1. Keterampilan