Sebelum memberikan
materi, guru
disarankan membaca
dan memahami
bahan bacaan
tentang sudut
berikut ini.
Dua sinar
garis yang
memiliki titik
pangkal yang
sama akan
membentuk suatu
sudut. Titik
pangkal yang
sama itu
disebut titik
sudut, sedangkan
dua sinar
garis disebut
sisi-sisi sudut.
Jenis-Jenis Sudut
1. Sudut
Lancip
Suatu sudut
disebut sudut
lancip jika
ukuran sudutnya
antara dan
90 derajat
sudut lancip
90 .
o o
Sudut-sudut berikut
adalah sudut
lancip.
2. Sudut
Tumpul
Suatu sudut
disebut sudut
tumpul jika
ukuran sudutnya
antara 90
dan 180
derajat 90
sudut tumpul
180 .
o o
Sudut-sudut berikut
semuanya adalah
sudut tumpul.
3. Sudut
Siku-Siku
Suatu sudut
disebut sudut
siku-siku jika
ukurannya adalah
90 derajat.
Tema 1
Subtema 1:
Keberagaman Budaya
Bangsaku
13
120º. Kita
tuliskan fakta
ini dengan
PQR =120
Ayo Diskusikan
Untuk
melatih daya
analisis dan
kemampuan bernalar,
guru memberikan
pertanyaan tambahan:
• Mengapa
bentuk atap
sebuah rumah
memiliki besar
sudut yang
berbeda? •
Apa pengaruhnya?
Penilaian no.
2
Ayo Mencoba
Siswa memperhatikan
benda, misalnya
buku, meja,
dan papan
tulis yang
ditunjukkan guru.
Siswa menerka
jenis sudut
pada benda
itu.
Guru
menunjukkan cara
menghitung besar
sudut benda
di depan
kelas untuk
membuktikan jenis
sudut pada
benda dengan
menggunakan busur.
Penilaian no.
1
Mengukur Sudut
Suatu busur,
seperti pada
gambar berikut,
biasanya digunakan
untuk mengukur
sudut. Bentuknya
berupa setengah
lingkaran dan
memiliki dua
skala yang
ditandai dari
0º sampai
180º.
Untuk mengukur
sudut ABC,
tempatkan busur
sehingga sudut
titik pusatnya
terletak di
atas titik
sudut B;
dan alas
dari busur
tersebut berimpit
dengan sisi
BA, seperti
gambar berikut.
C
B A
Kita menggunakan
skala bagian
dalam untuk
menentukan ukuran
sudut ABC,
sehingga dari
situ kita
melihat bahwa
sudut tersebut
berukuran 60º.
Kita tuliskan
fakta ini
sebagai berikut.
ABC =
60
o R
Untuk menentukan
ukuran sudut
PQR, letakkan
busur seperti
semula dan
gunakan skala
bagian luar.
P Q
Dengan cara
itu, kita
mengetahui bahwa
sudut PQR
berukuran
o
14
Buku Guru
Kelas 4
SDMI
Ayo Berlatih
Siswa
mencari 5
benda yang
ada di
sekitar mereka
dan mengisi
tabel sesuai
yang tertera
pada buku
siswa.
Siswa menerka
besar dan
jenis sudut
sudut lancip,
tumpul, dan
siku-siku sesuai
dengan benda
yang mereka
pilih. Siswa
kemudian mengurutkan
benda-benda tersebut
berdasarkan besar
sudut bisa
mulai dari
yang terkecil
hingga yang
terbesar atau
sebaliknya.
Siswa membuktikan
jenis sudut
pada setiap
benda dengan
cara mengukur
besar sudut
tiap benda
dengan menggunakan
busur dan
memeriksa apakah
terkaan mereka
benar.
Kegiatan Alternatif
Bermain Tali
Dalam
kelompok, siswa
membuat cerita
bersama. Siswa
pertama sambil
memegang ujung
benang mengucapkan
satu kalimat.
Benang dilempar
ke teman
di depannya
dan yang
dilempar benang
membuat kalimat
lanjutannya. Sesudah
selesai, dia
melempar benang
lagi. Siswa
yang memperoleh
benang menyambung
lagi kalimat
yang ada
dengan kalimat
lanjutan dan
seterusnya kalimat-kalimat
tersebut dicatat
oleh guru.
Benang-benang
yang sudah
saling tumpuk
dijiplak C
A di
lantai dengan
menggunakan kapur
atau tanda
lain sehingga
diperoleh sudut-sudut.
Masing- D
B masing
perpotongan diberi
huruf kapital.
Siswa
menentukan berbagai
macam sudut
yang ada
dan menyalin
nama-namanya di
kertas.
Siswa selanjutnya
diminta untuk
membuat perkiraan
ukuran sudutnya
dan membandingkan
dengan ukuran
yang sebenarnya.
Di
dalam masing-masing
klasifikasi yang
ada, siswa
diminta untuk
mengurutkan besar
sudut dari
yang paling
kecil sampai
yang paling
besar.
Ayo Belajar
Ayo Belajar
Tari Kipas
Pakarena
Tari kipas
pakarena merupakan
kesenian tari
yang berasal
dari Gowa,
Sulawesi Selatan.
Tarian ini
sudah menjadi
tradisi di
kalangan masyarakat
Gowa yang
merupakan bekas
Kerajaan Gowa.
Kisahnya berawal
dari perpisahan
antara penghuniBotingLanginegerikhayangan
dan penghuni
Lino bumi
pada zaman
dahulu.Konon,sebelumberpisah,penghuni BotingLangisempatmengajarkankepada
penghuniLinocaramenjalanihidup,seperti bercocok
tanam, beternak,
dan berburu.
Siswa
membaca dan
menjawab pertanyaan
berdasarkan teks
tarian tradisional.
Penilaian no.
4
Siswa dapat
mencoba gerakan
tarian tersebut
dengan bimbingan
guru.
Cerita itu
diabadikan dalam
gerakan tarian.
Makna gerakan
tari kipas
pakarena, seperti
gerakan berputar
searah jarum
jam, melambangkan
siklus hidup
manusia. Gerakan
naik turun
mencerminkan roda
kehidupan yang
kadang berada
di bawah
dan kadang
di atas.
Cara menari
yang lembut
mencerminkan karakter
perempuan Gowa
yang sopan,
setia, patuh,
dan hormat.
Secara keseluruhan
gerakan tari
ini mengungkapkan
rasa syukur.
Jawablah pertanyaan
di bawah
ini 1.
Apayangkamuketahuitentangtarikipaspakarena? 2.
Bagaimanamaknagerakandalamtarikipaspakarena? KeberagamanBudayaBangsaku
15
Tema 1
Subtema 1:
Keberagaman Budaya
Bangsaku
15
1. Daftar
