Keunggulan dan Karakteristik program studi yang akan dimiliki

12

BAB II KURIKULUM

2.1 Rumpun Keilmuan 2.1.1 Bidang Ilmu Program Studi FARMASI Bidang ilmu yang menjadi pokok kajian pada program studi farmasi yang berkualitas bergantung pada proses persiapan, proses, dan evaluasi. Maka fokus Kajian ilmu dalam Program Studi Farmasi Universitas Nahdlatul Ulama Kalimantan Timur sebagai berikut: a. Mengelola suatu apotek; b. Memecahkan permasalahan dalam suatu system industry farmasi, apotek, atau RS; c. Merencanakan, menghasilkan dan mengembangkan berbagai produk obat tradisional yang berasal dari alam; d. Mengembangkan usaha kefarmasian sehingga dapat menjadi lebih berkembang, merupakan kebutuhan di semua aspek kesehatan. Fokus bidang ilmu tersebut mempunyai karakteristik tersendiri dengan Program Studi lain. Keberadaaan program studi farmasi sangat penting karena akan mendukung pemerintah dalam pengadaan tenaga kerja dalam bidang farmasi. Rencana pencapaian target kualitas lulusan Prodi Farmasi UNU Kaltim adalah sebagai berikut: NO Rencana Prograna Target Capaian tehun ke 1 2 3 4 5 1 Pencapaian target kualitas lulusan sesuai SKL 60 70 80 90 95 2 Masa Tunggu Lulusan 1th 1th 6bln 6bln 3bln 3 Pengembangan relasi pendidikan dengan pasar kerja √ √ √ 4 Pelaksaaan Tracer Studi untuk mengevaluasi SKL kurikulum √ √ √ 5 Evaluasi pelaksanaan perkuliahan Dilakukan tiap semester, melibatkan mahasiswa Dilakukan tiap semester, melibatkan dosen dan mahasiswa tindak lanjut untuk pengembangan metode dan materi Dilakukan tiap semester, melibatkan dosen dan mahasiswa. Ditiindaklanjuti untuk perbaikan metode,materi ajar,pemberian tugas Dilakukan tiap semester, melibatkan dosen dan mahasiswa serta review teman sejawat studi tiap semester.ditindak lanjuti digunakan untuk perbaikan metode,materi ajar,pemberian tugas, penyusunan tes baru,penentuan referensi Dilakukan tiap semester, melibatkan dosen dan mahasiswa serta review teman sejawat, serta lesson studi tiap semester. Ditindak lanjuti untuk perbaikan metode,materi ajar,pemberian tugas, penyusunan tes baru,penentuan referensi,penyusunan media 6 Integrasi hasil penelitian dosen pada pengembangan materi perkuliahan Sebanyak 30 hasil penelitian dosen sesuai dengan prodi dan diintegrasika n pada pengembang an materi Sebanyak 40 hasil penelitian dosen sesuai dengan prodi dan diintegrasikan pada pengembangan materi perkuliahan Sebanyak 60 hasil penelitian dosen sesuai dengan prodi dan diintegrasikan pada pengembangan materi perkuliahan Sebanyak 80 hasil penelitian dosen sesuai dengan prodi dan diintegrasikan pada pengembangan materi perkuliahan Sebanyak lebih 80 hasil penelitian dosen sesuai dengan prodi dan diintegrasikan pada pengembangan materi perkuliahan 13 perkuliahan 7 Integrasi hasil pengabdian dosen pada pengembangan materi perkuliahan Sebanyak 30 hasil pengabdian dosen sesuai dengan prodi dan diintegrasika n pada pengembang an materi perkuliahan Sebanyak 40 hasil pengabdian dosen sesuai dengan prodi dan diintegrasikan pada pengembangan materi perkuliahan Sebanyak 60 hasil pengabdian dosen sesuai dengan prodi dan diintegrasikan pada pengembangan materi perkuliahan Sebanyak 80 hasil pengabdian dosen sesuai dengan prodi dan diintegrasikan pada pengembangan materi perkuliahan Sebanyak lebih 80 hasil pengabdian dosen sesuai dengan prodi dan diintegrasikan pada pengembangan materi perkuliahan 8 Evaluasi kinerja unit Dilakukan tiap 1th Dilakukan tiap semester Dilakukan tiap semester, melibatkan dosen dan mahasiswa Dilakukan tiap semester, melibatkan dosen dan mahasiswa serta review teman sejawat Dilakukan tiap semester, melibatkan dosen dan mahasiswa serta review teman sejawat 9 Evaluasi program peningkatan kompetensi manajerial Dilakukan tiap 1th Dilakukan tiap semester Dilakukan tiap semester, melibatkan dosen dan mahasiswa Dilakukan tiap semester, melibatkan dosen dan mahasiswa serta review teman sejawat Dilakukan tiap semester, melibatkan dosen dan mahasiswa serta review teman sejawat 10 Penggunaan hasil penelitian Pengabdian Digunakan untuk pengembang an metode dan materi Digunakan untuk perbaikan metode,materi ajar,pemberia n tugas ti digunakan untuk perbaikan metode,materi ajar,pemberian tugas, penyusunan tes baru,penentuan referensi Digunakan untuk perbaikan metode,materi ajar,pemberian tugas, penyusunan tes baru,penentuan referensi,penyusun an media Ditindak lanjuti untuk perbaikan metode,materi ajar,pemberian tugas, penyusunan tes baru,penentuan referensi,penyusunan media serta pemanfaatannya bagi masyarakat 11 Jumlah penelitian Pengabdian yang dibiayai pihak luar 1≤ NK 1.5 1.5 ≤ NK 2 2.5 ≤ NK 3 3 ≤ NK 3.5 3.5 ≤ NK 4 12 Keterlibatan mahasiswa dalam penelitian Pengabdian dosen PD ≤ 5, PD 5 PD ≤ 10 PD 10 PD ≤ 15 PD 15 PD ≤ 20 PD 20 PD ≤ 25 13 Proporsi dana penelitian ≤2 2-4 4-6 6-8 7-10 14 Keterlibatan mahasiswa dalam penelitian Pengabdian dosen PD ≤ 5, PD 5 PD ≤ 10 PD 10 PD ≤ 15 PD 15 PD ≤ 20 PD 20 PD ≤ 25 15 Keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan ilmiah Keterlibatan mahasiswa 50-60 Keterlibatan mahasiswa 60-70 Keterlibatan mahasiswa 70- 80 Keterlibatan mahasiswa 80-90 Keterlibatan mahasiswa 90 16 Peningkatan indeks prestasi lulusan Rerata 3,20 – 3.25 Rerata 3,26 – 3.30 Rerata 3,31 – 3.35 Rerata 3,36 – 3.40 Rerata 3,41 – 3.50 17 Prestasi mahasiwa dalam skala regional, nasional, internasional 1≤ NK 1.5 1.5 ≤ NK 2 2.5 ≤ NK 3 3 ≤ NK 3.5 3.5 ≤ NK 4 Konstelasi Program Studi yang diusulkan terhadap bidang Ilmu Sebagaimana diketahui masalah kesehatan di Indonesia banyak terkait dengan masalah kualitas pelayanan. Ilmu farmasi merupakan ujung tombak dalam mengurai masalah kualitas kesehatan. Bidang ilmu yang menjadi fokus kajian farmasi sebagaimana yangdipaparakan sebelumnya; a