PPPPTK IPA
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud
KEGIATAN PEMBELAJARAN 2: PENDEKATAN PEMBELAJARAN FISIKA
KELOMPOK KOMPETENSI C
58
Contoh pendekatan yang berorientasi pada guru adalah pendekatan konsep, sedangkan pendekatan yang berorientasi pada peserta didik adalah
pendekatan konstruktivisme, pendekatan induktif, pendekatan kontekstual, dan pendekatan saintifik. Masing-masing pendekatan memiliki karakteristik
dan tujuan yang khas.
G. Umpan Balik Dan Tindak Lanjut
Setelah menyelesaikan latihan, Anda dapat memperkirakan tingkat keberhasilan Anda dengan membandingkan dengan kuncirambu-rambu
jawaban yang terdapat pada bagian akhir modul ini. Jika pencapaian Anda sudah melebihi 80, silakan Anda terus mempelajari Kegiatan Pembelajaran
berikutnya, namun jika Anda menganggap pencapaian Anda masih kurang dari 80, sebaiknyaAnda ulangi kembali kegiatan pembelajaran ini.
� � �� �� � � �� = � � �ℎ ���� � �� � �� ��
� � �ℎ � ×
Arti tingkat penguasaan: 90-100 = baik sekali
80-89 = baik 79-79 = cukup
70 = kurang
EVALUASI
KELOMPOK KOMPETENSI C
59
1. Bu Ani akan mengajar materi Fisika tentang getaran dan gelombang. Dia menggunakan alat-alat sederhana dan memilih metode demonstrasi dengan
berbagai alasan seperti pernyataan berikut, kecuali.... A. konsep akan lebih mudah diingat karena siswa melihat fakta-fakta secara
langsung B. tidak banyak memerlukan peralatan laboratorium
C. penggunaan bahan praktikum tidak boros D. keselamatan kerja siswa
2. Berikut ini persyaratan yang harus dilakukan untuk menerapkan metode eksperimen pada pembelajaran kimia, adalah....
i. peralatan dan bahan yang sudah tersedia di depan kelas atau di laboratorium
ii. peralatan dan bahan yang digunakan jumlahnya memadai untuk seluruh siswa
iii. hanya dilakukan oleh seorang peserta didik di kelompoknya, yang lainnya cukup mengamati saja
iv. menggunakan peralatan yang aman bagi keselamatan dan mudah digunakannya.
Persyaratan yang benar adalah.... A. i, ii, dan iii
B. i, ii dan iv C. ii, iii dan iv
D. i,iii dan iv 3. Berikut ini kelebihan-kelebihan metode eksperimen dari pada metode
pembelajaran yang lain jika disajikan dengan benar, kecuali.... A. memfasilitasi keterampilan mengamati fakta secara langsung sehingga
peserta didik mudah mengingatnya B. memfasilitasi keterampilan mengasosiasi data-data yang ditemukan
sampai peserta didik dapat menyimpulkan hal-hal yang ditelitinya. C. Kesempatan menilai sikap dan keterampilan lebih banyak karena guru
tidak banyak menjelaskan materi
EVALUASI
