Latar Belakang MODUL GURU PEMBELAJAR FISIKA SMA kompetensi C

LISTRIK untuk SMP PENDAHULUAN KELOMPOK KOMPETENSI C Modul Guru Pembelajar Mata Pelajaran Fisika SMA 3

D. Ruang Lingkup

Ruang lingkup materi pada Modul ini disusun dalam empat bagian, yaitu bagian Pendahhuluan, Kegiatan Pembelajaran, Evaluasi dan Penutup. Bagian pendahuluan berisi paparan tentang latar belakang modul Kelompok kompetensi C, tujuan belajar, kompetensi guru yang diharapkan dicapai setelah pembelajaran, ruang lingkup dan saran penggunaan modul. Bagian kegiatan pembelajaran yang berisi Tujuan, Indikator Pencapaian Kompetensi, Uraian Materi, Aktivitas Pembelajaran, LatihanKasusTugas, Rangkuman, Umpan Balik dan Tindak Lanjut. Bagian akhir terdiri dari Kunci Jawaban LatihanKasusTugas, Evaluasi dan Penutup. Rincian materi pada modul adalah sebagai berikut 1. Pendekatan Keterampilan Proses 2. Metode-Metode Pembelajaran IPA

E. Saran Cara Penggunaan Modul

Cara penggunaan modul pada setiap Kegiatan Pembelajaran secara umum sesuai dengan skenario setiap penyajian mata diklat. Langkah –langkah pembelajaran secara umum adalah sebagai berikut. Langkah berikutnya, Anda selanjutnya mengerjakan soal latihan yang telah dikemas agar dapat dipelajari, dengan alur sebagai berikut. PENDAHULUAN MENGKAJI MATERI DIKLAT MELAKUKAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN DISKUSI,EKSPERIMENLATIHAN PRESENTASI DAN KONFIRMASI REVIEW KEGIATAN PPPPTK IPA Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud PENDAHULUAN KELOMPOK KOMPETENSI C 4 Saran lainnya, yaitu, dengan mngerjakan soal latihan dan berdiskusi dengan teman sejawat. Deskripsi Kegiatan

1. Pendahuluan

Pada kegiatan pendahluan fasilitator memberi kesempatan kepada peserta untuk mempelajari :  latar belakang yang memuat gambaran materi pembelajaran  tujuan penyusunan modul mencakup tujuan semua kegiatan pembelajaran setiap materi pembelajaran  kompetensi atau indikator yang akan dicapai atau ditingkatkan melalui modul.  ruang lingkup berisi materi kegiatan pembelajaran 1, kegiatan pembelajaran  langkah-langkah penggunaan modul

2. Mengkaji materi pembelajaran

Pada kegiatan ini fasilitator memberi kesempatan kepada peserta untuk mempelajari materi pembelajaran yang diuraikan secara singkat sesuai dengan indikator pencapaian hasil belajar. Peserta dapat mempelajari materi secara individual atau kelompok

3. Melakukan aktivitas pembelajaran

Pada kegiatan ini peserta melakukan kegiatan pembelajaran sesuai dengan rambu-rambuintruksi yang tertera pada modul baik berupa diskusi materi, melakukan eksperimen, latihan dst. Pada kegiatan ini peserta secara aktif menggali informasi, mengumpulkan data dan mengolah data sampai membuat kesimpulan kegiatan

4. Presentasi dan Konfirmasi

Pada kegiatan ini peserta melakukan presentasi hasil kegiatan sedangkan fasilitator melakukan konfirmasi terhadap materi dibahas bersama

5. Review Kegiatan

Pada kegiatan ini peserta dan penyaji mereview materi modul dan prediksi ketercapaian kompetensi oleh peserta.