32 yang juga mendukung strategi pembelajaran. Sanaky 2013:7 berpendapat
bahwa keterkaitan
antara media
pembelajaran dengan
tujuan pembelajaran, materi, metode, dan kondisi pembelajar, harus menjadi
perhatian dan pertimbangan pengajar dalam memilih dan menggunakan media dalam proses pembelajaran di kelas, sehingga media yang
digunakan lebih efektif dan efisien untuk mencapai tujuan pembelajaran.
2.1.8 Materi Peredaran Darah Manusia
Pada penelitian ini peneliti hanya membahas mengenai mata pelajaran IPA terkait dengan materi peredaran darah manusia. Berikut ini
adalah penjelasan tentang materi peredaran darah manusia. Pemerintah membuat sebuah kurikulum sebagai dasar pengajaran
bagi guru. Badan Standar Nasional Pendidikan 2006: 169, dasar pengembangan materi peredaran darah manusia yang termuat dalam
standar isi adalah:
Tabel 2.1 Standar kompetensi dan kompetensi dasar
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
1. Mengidentifikasi
fungsi organ tubuh manusia dan
hewan. 1.4
Mengidentifikasi organ peredaran darah manusia.
1.5 Mengidentifikasi gangguan pada
organ peredaran darah manusia.
Sulistyanto 2008: 22 menyatakan bahwa bagian tubuh manusia yang berfungsi mengangkut dan mengedarkan oksigen serta sari-sari
makanan ke seluruh tubuh adalah darah. Peredaran darah dalam tubuh kita terjadi melalui alat peredaran darah, yaitu jantung dan pembuluh darah.
33 Jantung dan pembuluh darah mempunyai bagian-bagiannya sendiri.
Peredaran darah pada tubuh manusia selalu di dalam darah sehingga disebut peredaran darah tertutup. Darah yang banyak mengandung sari-sari
makanan beredar dan tersebar ke seluruh tubuh. Selain mengandung sari- sari makanan, darah juga mengandung oksigen yang dialirkan dari paru-
paru menuju ke jantung. Dari jantung darah yang kaya akan oksigen akan dipompakan ke seluruh tubuh melalui pembuluh darah.
Yousnelly 2010: 21 menyatakan bahwa sistem peredaran darah memiliki fungsi utama yaitu mengedarkan darah dari jantung ke seluruh
tubuh serta mengangkut balik darah dari seluruh tubuh ke jantung. Untuk mengedarkan darah ke seluruh tubuh, diperlukan organ-organ khusus,
yaitu jantung dan pembuluh darah. Maka dapat disimpulkan bahwa sistem peredaran darah adalah
bagian atau alat yang berfungsi untuk mengedarkan darah dari jantung ke seluruh tubuh dan mengangkut kembali darah dari seluruh tubuh kembali
lagi ke jantung. Ketika siswa belajar tentang bagian-bagian alat peredaran darah
manusia, siswa akan merasa kesulitan dalam belajar. Hal ini dikarenakan organ peredaran darah manusia tidak dapat dilihat secara nyata karena
berada di dalam tubuh manusia. Siswa juga akan kesulitan untuk mengetahui proses peredaran darah di dalam tubuh manusia. Oleh karena
itu perlu adanya media yang dapat memberikan wawasan dan gambaran nyata tentang organ peredaran darah manusia. Media menggunakan
34
Microsoft P owerpoint
dapat membantu siswa dalam memberikan gambaran yang jelas materi organ peredaran darah manusia yang didukung
dengan teks, gambar, suara, video, dan latihan soal sebagai evaluasi siswa.
2.2 Penelitian yang Relevan
Berikut ini adalah tiga penelitian relevan yang hampir sama dengan penelitian
pengembangan media
pembelajaran berbasis
Microsoft P owerpoint
, antara lain:
P ertama,
penelitian yang dilakukan oleh Nurlatifah 2015 dengan judul “
P engembangan Media P embelajaran IP A Berbasis Microsoft Office P ower P oint Interaktif pada
Siswa
Kelas IV SD Negeri Ngrukeman
Kasihan Bantul.” Penelitian ini bertujuan untuk: 1 Mengembangkan media pembelajaran IPA menggunakan
