Uji Coba Kelompok Kecil

64 Tabel 17. Daftar Revisi saran Ahli Media No. Saran Sebelum Revisi Setelah Revisi 4. Tujuan pembelajaran belum ditampilkan belum ada

6. Uji Coba Kelompok Kecil

Uji coba kelompok kecil merupakan proses uji kelayakan media yang melibatkan responden sekitar 6-12 siswa. Uji coba terbatas dimaksudkan untuk mengetahui kekurangan atau kelemahan dari media yang dikembangkan. Prosedur uji coba skala kecil yaitu peneliti menampilkan media yang dikembangkan dan diakhir pertemuan peneliti membagikan kuesioner untuk menilai media yang telah dikembangkan. Pelaksanaan uji coba kelompok kecil dilaksanakan pada tanggal 04 September 2014 di ruang teori SMK Muhammadiyah Prambanan. Tabel dibawah ini merupakan data yang diperoleh dari pelaksanaan uji coba kelompok kecil: 65 Tabel 18. Penilaian Aspek Pembelajaran No. Aspek Penilaian Rerata Skor Kategori 1 Kejelasan penguraian materi 3,5 Sangat Baik 2 Tingkat kruntutan sajian materi 3,08 Baik 3 Sistematika materi memudahkan pemahaman materi yang dipelajari 3,33 Sangat Baik 4 Dukungan konsep materi terhadap tujuan pembelajaran 3,33 Sangat Baik 5 Kelengkapan materi 3,5 Sangat Baik 6 Pemberian motivasi 3,16 Baik 7 Kemampuan sajian materi membangun minat siswa 3,5 Sangat Baik 8 Kesesuaian materi untuk dipelajari 3,16 Baik 9 Tingkat kemenarikan materi untuk dipelajari 3,25 Baik 10 Kemudahan materi untuk dipelajari 3,5 Sangat Baik Jumlah Skor 33,31 Rerata skor 3,33 Sangat Baik Tabel 19. Penilaian Aspek Materi No. Aspek Penilaian Rerata Skor Kategori 11 Penggunaan EYD pada kalimat 3,33 Sangat Baik 12 Keterbacaan teks 3,58 Sangat Baik 13 Kemudahan pemahaman bahasa yang digunakan 3,5 Sangat Baik 14 Kejelasan contoh gambar untuk memvisualisasi materi atau konsep 3,9 Sangat Baik 15 Ketepatan animasi untuk mendukung isi 3,75 Sangat Baik 16 Kesesuaian soal evaluasi dengan materi 2,9 Baik 17 Kecukupan jumlah soal evaluasi 3,08 Baik 18 Tingkatan kualitas soal evaluasi 3,33 Sangat Baik Jumlah Skor 27,37 Rerata Skor 3,42 Sangat Baik 66 Tabel 20. Penilaian Aspek Konsep Media No. Aspek Penilaian Rerata Skor Kategori 19 Kemudahan pengoperasian media 3,33 Sangat Baik 20 Kejelasan perintah pada media 3,5 Sangat Baik 21 Konsistensi penempatan tombol navigasi 2,91 Baik 22 Urutan penyajian 3,5 Sangat Baik 23 Pernyataan tujuan pembelajaran 3,5 Sangat Baik 24 Interaksi pengguna dengan media 3,58 Sangat Baik 25 Motivasi untuk siswa 3,83 Sangat Baik 26 Kemudahan navigasi 2,91 Baik 27 Kejelasan navigasi 3,25 Baik Jumlah Skor 30,31 Rerata Skor 3,37 Sangat Baik Tabel 21. Penilaian Aspek Tampilan Media Pembelajaran No. Aspek Penilaian Rerata Skor Kategori 28 Format sajian media 3,67 Sangat Baik 29 Rancangan background 3,67 Sangat Baik 30 Pemilihan warna tampilan 3,58 Sangat Baik 31 Penggunaan bahasa 3,58 Sangat Baik 32 Keterbacaan teks 3,67 Sangat Baik 33 pemilihan jenis huruf 3,58 Sangat Baik 34 Ukuran teks 3,42 Sangat Baik 35 Kejelasan suara 2,5 Baik 36 Daya dukung musik 3,42 Sangat Baik 37 Proporsi ukuran gambar 3,83 Sangat Baik 38 Penempatan gambar ilustrasi 3,92 Sangat Baik 39 Tampilan gambar 3,75 Sangat Baik 40 Penempatan animasi 3,83 Sangat Baik 41 Tampilan animasi 3,75 Sangat Baik 42 Ukuran animasi 3,44 Sangat Baik Jumlah Skor 53,61 Rerata Skor 3,83 Sangat Baik Setelah dilakukan uji coba penggunaan pada skala kecil secara umum rerata skor penilaian berpredikat sangat baik. Pada aspek pembelajaran 67 mendapatkan rerata skor 3,33, pada aspek Materi mendapatkan rerata skor 3,42, pada aspek konsep media mendapatkan rerata skor 3,37 dan untuk rerata tampilan media pembelajaran mendapatkan skor 3,83.

7. Revisi Produk 1