28 Di dalam menggambar wajah ke empat kelompok usia anak, ada
ketentuan-ketentuan sebagai berikut : a Semakin kecil usia anak semakin besar matanya, jarak antara kedua
mata tergantung pada umur anak. Semakin kecil si anak, semakin dekat jarak kedua matanya.
b Alis mata digambar berupa garis yang kecil diatas mata bahkan kadang- kadang tidak digambar.
c Semakin kecil anak semakin membulat mulutnya. d Tangan dan kaki semakin gemuk untuk anak yang lebih kecil.
e Siku selalu sejajar dengan pinggang dan kemontokan dapat dilihat dari pipinya, yaitu semakin kecil usianya semakin montok pipinya.
B. Penelitian Yang Relevan
Berikut ini adalah beberapa penelitian yang relevan. 1. Penelitian dari Dewa Ayu Sri Utari Dewi 2010 yang berjudul
pengembangan media compact disk CD pembelajaran berbasis multimedia pada mata pelajaran ekonomi kelas IX di SMP santo paulus singaraja.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian pengembangan model Dick and Carey. Data tentang kualitas produk
pengembangan ini dikumpulkan dengan angket yang selanjutnya dianalisis dengan teknik analisis deskriptif kualitatif dan analisis deskriptif kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukan 1 uji ahli isi mata pelajaran Ekonomi berada pada kualifikasi sangat baik 90, 2 uji ahli media pembelajaran berada
pada kualifikasi sangat baik 93,3, 3 uji ahli desain Compact Disk CD pembelajaran berada pada kualifikasi sangat baik 92, 4 uji coba
perorangan berada pada kualifikasi cukup 74, uji kelompok kecil berada pada kualifikasi sangat baik 90,1, uji coba lapangan berada pada
kualifikasi baik 89.9 . 2. Penelitian dari Nurhidayat 2010 yang berjudul pengembangan cd
pembelajaran quis interaktif mata pelajaran sains sub pokok perkembangbiakan makhluk hidup di SD N Tegalgondo kecamatan
29 karangploso kabupaten malang. Kesimpulan yang dapat diambil dari
pengembangan ini adalah media pembelajaran Sains SD Kelas VI Sub Pokok Bahasan Perkembangbiakan Mahkluk Hidup ini telah divalidasi oleh 2
orang ahli media, 2 orang ahli materi yakni gurupengajar Kelas VI, dan Siswa Kelas VI SDN Tegalgondo. Secara keseluruhan, validasi media ini
dinyatakan valid artinya media pembelajaran yang dikembangkan layak dan efektif untuk digunakan dalam proses pembelajaran di kelas.
Tabel 3.Pemetaan Posisi dan Model Penelitian Uraian
Penelitian Dewa Ayu Sri
Utari Dewi Nurhidayat
Fetty Nur D 2010
2010 2013
Tujuan Penelitian
Pembelajaran berbasis multimedia
√ Pembelajaran
quis interaktif
√ Pembelajaran
proporsi tubuh anak usia 10-13 tahun
√
Hipotesis Deskriptif
√ √
√ Asosiatif
Komparatif Jenis
Penelitian Deskriptif
Quasi Experimen Asosiatif
RD √
√ √
Tempat penelitian
SD √
SMP √
SMK √
Instrume n
Angket √
√ √
Dokumentasi Observasi
Wawancara Analisis
data Deskriptif
√ √
√ T-test
Uji hipotesis Relevansi penelitian yang dikemukakan diatas dengan penelitian ini
adanya kesamaan bahwa media CD Pembelajaran sangat layak dan dapat diterapkan disemua pembelajaran dari tingakatan usia, media CD Pembelajaran
dapat meningkatkan minat belajar siswa, prestasi belajar siswa, serta dapat
30 kemandirian belajar siswa. Kedudukan penelitian sama dengan penelitian
sebelumnya yaitu pada variable penelitian, dan perbedaan pada subjek, objek penelitian. Subjek penelitian ini adalah siswa SMK Perwari dan objek penelitian
adalah pengembangan CD Pembelajaran pembuatan proporsi tubuh anak usia 10-13 tahun.
C. Kerangka Berfikir
