30 kemandirian belajar siswa. Kedudukan penelitian sama dengan penelitian
sebelumnya yaitu pada variable penelitian, dan perbedaan pada subjek, objek penelitian. Subjek penelitian ini adalah siswa SMK Perwari dan objek penelitian
adalah pengembangan CD Pembelajaran pembuatan proporsi tubuh anak usia 10-13 tahun.
C. Kerangka Berfikir
Pembelajaran merupakan aktifitas yang dilakukan guru dan siswa dalam lingkungan belajar yang membutuhkan komponen-komponen pembelajaran yang
saling mendukung dalam pencapaian tujuan pembelajaran. Komponen- komponen pembelajaran meliputi tujuan pembelajaran, materi, pendidik guru,
siswa, metode, media pembelajaran, situasilingkungan, dan evaluasi. Salah satu materi pembelajaran di SMK Perwari Tasikmalaya adalah pembuatan proporsi
tubuh anak usia 10-13 tahun. Pembuatan proporsi tubuh anak usia 10-13 tahun merupakan sebagian kompetensi yang ada pada mata pelajaran menggambar
busana. pembuatan proporsi tubuh anak usia 10-13 tahun diberikan dengan tujuan agar siswa bisa menguasai dan membuat gambar proporsi tubuh karena
gambar proporsi tubuh ini merupakan dasar dari menggambar mode busana, untuk itu siswa harus dapat menggambar proporsi tubuh dengan proposional
sesuai pedoman atau patokan. Pembuatan proporsi tubuh anak usia 10-13 tahun memerlukan
keterampilan, kerapian,
dan kreatifitas
dalam proses
pembuatannya, dan hal tersebut merupakan kesulitan bagi siswa, terbukti dari gambar yang dihasilkan belum memenuhi standar yang diinginkan. Untuk
mengatasi permasalahan tersebut guru harus mampu menyajikan media pembelajaran yang lebih baik, salah satu alternative yaitu dengan menggunakan
media pembelajaran yang dapat meningkatkan proses pembelajaran pembuatan
31 proporsi tubuh anak usia 10-13 tahun. Media pembelajaran yang dapat
digunakan adalah CD Pembelajaran. CD Pembelajaran adalah suatu media yang berbentuk cakram, terbuat
dari polimer yang dipergunakan untuk menyimpan informasi digital dalam pengembangannya
mengaplikasikan prinsip-prisnip
pembelajaran untuk
memudahkan peserta didik mencerna pelajaran. CD Pembelajaran ini bisa meningkatkan daya kreatif dan kemandirian peserta didik. Dalam media CD ini
pun dikemas sedemikian rupa sehingga hasilnya lebih menarik dengan adanya gambar dan video pembuatan proporsi tubuh anak usia 10-13 tahun secara
langsung yang dapat memperjelas materi dengan demikian proses pembelajaran akan menjadi lebih hidup dan terkesan tidak membosankan. Oleh
karena itu pengembanagan media pemebelajaran berupa CD sangat penting dalam proses pembelajaran khususnya bagi siswi-siswi sekolah menengah
kejuruan.
Dengan hadirnya CD Pembelajaran diharapkan dapat digunakan sebagai salah satu sumber belajar yang lebih mudah digunakan dengan harapan apa
yang ada di dalam materi CD diterima siswa dengan baik. Sehingga kulitas siswa pun akan menjadi lebih baik.
D. Pertanyaan Penelitian
