6
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang, identifikasi masalah dan pembatasan masalah yang telah diuraikan di atas, dapat dibuat rumusan masalah sebagai
berikut : 1. Bagaimana mengembangkan CD pembelajaran pembuatan proporsi tubuh
anak usia 10-13 tahun pada mata pelajaran mengambar busana di SMK Perwari Tasikmalaya?
2. Bagaimanakah kelayakan CD permbelajaran pembuatan proporsi tubuh anak usia 10-13 tahun sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran
menggambar busana di SMK Perwari Tasikmalaya ?
E. Tujuan Penilitian
Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini untuk : 1. Mengembangkan CD pembelajaran pembuatan proporsi tubuh anak usia 10-
13 tahun sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran menggambar busana di SMK Perwari Tasikmalaya.
2. Mengetahui kelayakan CD pembelajaran pembuatan proporsi tubuh anak usia 10-13 tahun sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran
menggambar di SMK Perwari Tasikmalaya.
F. Spesifikasi Produk Yang Dikembangkan
Produk yang dihasilkan dalam penelitian ini adalah sebuah media pembelajaran berupa “CD Pembelajaran pembuatan proporsi tubuh anak usia
10- 13 tahun” untuk siswa kelas XI Busana Butik di SMK Perwari Tasikmalaya.
CD Pembelajaran ini berisi materi – materi tentang langkah – langkah pembuatan
proporsi tubuh anak usia 10-13 tahun. Tampilan CD pembelajaran juga dibuat semenarik mungkin untuk mendorong minat siswa dalam pembelajaran
7 menggambar busana. Isi CD Pembelajaran disusun secra sistematis dan jelas,
bahasa yang digunakan mudah dipahami dengan menggunakan bahasa Indonesia yang baik serta dilengkapi gambar dan video langkah-langkah
pembuatan proporsi tubuh anak usia 10-13 tahun untuk lebih memperjelas materi.
G. Manfaat Penelitian
Adapun manfaat dari penelitian ini ada dua yaitu: 1. Manfaat Praktis:
a. Bagi Guru 1 Dapat digunakan sebagai referensi untuk meningkatkan pemahaman
peserta didik dalam mata pelajaran menggambar busana 2 Dapat meningkatkan keaktifan belajar peserta didik karena peserta didik
lebih memahami mata pelajaran yang telah dipelajari. b. Bagi peserta didik.
1 Dapat mengalami sendiri sesuatu yang dipelajari, mengikuti suatu proses pembelajaran dengan langkah-langkah yang benar.
2 Dapat meningkatkan partisipasi aktif dan mengembangkan kemampuan kognitif, afektif, dan psikomotorik.
c. Bagi sekolah. Sebagai masukan agar pihak sekolah dapat memanfaatkan sumber
belajar dan sarana prasarana secara optimal supaya lebih bermanfaat dan berkesan bagi peserta didik.
d. Bagi peneiliti Dapat mengetahui prosedur pengembangan media pembelajaran
menggambar busana yang baik dan benar, serta menarik siswa sehingga dapat membantu di dalam proses belajar mengajar.
8 e. Bagi peneliti lain.
Hasil penelitian ini dapat dipergunakan sebagai acuan dalam penelitian selanjutnya yang lebih mendalam
2. Manfaat teoritis. Melalui penelitian pengembangan CD pembelajaran ini dapat menjadi
referensi dalam kegiatan pembelajaran di dalam kelas maupun untuk belajar mandiri di rumah sehingga dapat meningkatkan kreativitas dan minat siswa
dalam belajar
9
BAB II KAJIAN TEORI
Kategori