15
b. Tujuan CD pembelajaran
Menurut Edy Susanto 2011 Secara umum tujuan penyusunan pedoman pemanfaatan ini adalah
1 Tujuan umum a Agar pemanfaatan program CD pembelajaran dapat dilaksanakan
secara optimal, memperjelas dan mempermudah penyajian pesan agar tidak terlalu bersifat verbalistis.
b Mengatasi keterbatasan waktu, ruang dan daya indera siswa maupun pengajar.
c Dapat digunakan secara tepat dan bervariasi : d Meningkatkan motivasi dan gairah belajar para siswa untuk menguasai
materi pelajaran secara utuh. e Mengembangkan kemampuan siswa dalam berinteraksi langsung
dengan lingkungan dan sumber belajar lainnya terutama bahan ajar yang berbasis ICT
2 Tujuan Khusus secara khusus pedoman ini dimaksudkan untuk membantu agar :
a Kepala sekolah dapat mengelolah kegiatan pemenfaatan program CD pembelajaran di sekolah.
b Guru dapat memanfaatkan program CD pembelajaran untuk menunjang kegiatan pembelajaran.
c Pembina dan pengawas pendidikan dapat membina pemanfaatan CD pembelajaran pada sekolah-sekolah di wilayahnya.
c. Kelebihan CD pembelajaran
Menurut Edy Susanto 2011 Ada beberapa kelebihan multimedia ketika digunakan sebagai media pembelajaran di antaranya diantaranya :
1 CD merupakan media yang cocok untuk berbagi ilmu pembelajaran, seperti kelas kelompok kecil, bahkan satu siswa seorang diri dari
sekalipun. 2 Multimedia juga bisa dimanfaatkan untuk hampir semua topik, tipe
pembelajaran, dan setiap ranah kognitif, afektif dan psikomotorik a Ranah kognitif
Pembelajar bisa mengobservasi rekreasi dramatis dari kejadian sejarah masa lalu dan rekaman aktual dari peristiwa terkini, karena unsur warna
, suara dan gerak di sini mampu membuat karakter berasa lebih hidup. Setelah atau sebelum membaca, dapat memperkuat pemahaman siswa
terhadap materi ajar.
b Ranah afektif Multimedia dapat memperkuat siswa dalam merasakan unsur emosi dan
penyikapan diri pembelajaran yang efektif. c Ranah psikomotorik
16 Multimedia memiliki keunggulan dalam memperlihatkan bagaimana
sesuatu bekerja, seperti: Mengatasi jarak dan waktu, Dapat berulang- ulang bila perlu menambah kejelasan, Pesan yang di sampaikan cepat
dan mudah diingat, Mengembangkan pikiran dan pendapat para siswa, Mengembangkan imajinasi, Memperjelas hal-hal yang abstrak dan
memberikan penjelasan yang lebih realistik
Sedangkan menurut Andre Rinanto 1982: 52 ada beberapa kelebihan dalam CD pembelajaran, diantaranya adalah:
1 pembelajaran menjadi lebih menarik sehingga motivasi siswa lebih meningkat dan mampu menghilangkan kejenuhan.
2 siswa lebih banyak melakukan kegiatan belajar seperti mengamati, mendengar dan melakukan demonstrasi
3 mampu melatih taraf berfikir siswa dari yang konkret ke yang abstrak, dari berpikir sederhana sampai berpikir yang komplek
4 siswa mampu mengubungkan pesan visual dengan pengalaman- pengalamannya
Selain itu CD Pembelajaran juga mempunyai kepraktisan Antara lain: 1 Dapat mengatasi keterbatasan pengalaman yang dimiliki siswa
2 Dapat melampaui batas ruang dan waktu, 3 Memungkinkan terjadinya interaksi langsung antara siswa dengan
lingkungannya, 4 Memberikan keseragaman pengamatan,
5 Dapat menanamkan konsep dasar yang besar, konkret dan realistis, 6 Membangkitkan keinginan dan minat baru, dan
7 Memberikan pengalaman yang integral dari yang konkret sampai ke abstrak
Berdasarkan uraian diatas dapat dijelaskan bahwa CD Pembelajaran mempunyai kelebihan yang sangat besar terhadap proses pembelajaran bagi
siswa XI BB yaitu membantu proses pembelajaran lebih menarik, aktif, mandiri dalam mengingat materi yang mereka pelajari tentang langkah -langkah
pembuatan proporsi tubuh anak usia 10-13 tahun.
d. Kelemahan CD Pembelajaran
Kategori