F. Teknik Pengumpulan Data
Untuk memperoleh suatu data yang diperlukan dalam mengambil suatu kesimpulan dari penelitian maka perlu adanya suatu persiapan teknik
pengambilan atau pengumpulan data secara tepat. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode
kuesioner dan dokumentasi.
1. Metode Kuesioner
Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuesioner. Menurut Arikunto, 2006: 151, “kuesioner adalah
sejumlah petanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan tentang pribadinya, atau hal-hal lain
yang ingin diketahui”. Metode kuesioner dilakukan dengan cara memberikan pertanyaan kepada responden yang berhubungan dengan
penelitian, metode kuesioner ini digunakan untuk mengetahui sejauh mana konsep diri siswa, lingkungan keluarga siswa dan minat
berwirausaha siswa.
2. Metode Dokumentasi
Arikunto 2006:158 mengemukakan bahwa “dokumentasi berasal dari fakta dokumen, yang artinya barang-barang tertulis seperti buku-
buku, majalah, dokumen nilai, peraturan-peraturan, notulen rapat, catatan harian dan sebagainya”. Dalam penelitian ini metode dokumentasi
digunakan untuk mengetahui data jumlah siswa yang digunakan sebagai populasi dan sampel dalam penelitian beserta nilai siswa.
G. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian menggunakan kuesioner yang merupakan sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi
dari responden dalam arti laporan tentang pribadinya, atau hal-hal yang ia ketahui Arikunto, 2006: 151. Metode kuesioner ini digunakan untuk
mengetahui sejauh mana konsep diri siswa, lingkungan keluarga siswa dan minat berwirausaha siswa. Lalu untuk prestasi belajar menggunakan nilai
pada mata pelajaran kewirausahaan. Instrumen yang digunakan berupa kuesioner dengan jenis kuesioner
tertutup yaitu kuesioner yang jawabannya sudah disiapkan sehingga respoden tinggal memilih jawabannya. Kuesioner ini disusun dengan model skala
Likert yang menggunakan empat alternatif pilihan jawaban yaitu “Sangat Sesuai SS”, “Sesuai S”, “Kurang Sesuai KS” dan “Tidak Sesuai TS”.
Responden harus meneliti dan memilih jawaban dari keempat pilihan yang kiranya sesuai dengan kondisi yang ada pada dirinya. Untuk alternatif
jawaban diberi skor berturut-turut 4, 3, 2, 1. Kuesioner sebagai instrumen penelitian ini terdiri dari tiga bagian yang
digunakan untuk mengukur variabel konsep diri siswa, lingkungan keluarga siswa dan minat berwirausaha siswa. Adapun kisi-kisi instrumennya secara
lebih jelas dapat dilihat pada tabel berikut ini:
Kategori