6
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah diuraikan di atas, dapat
diidentifikasikan beberapa masalah sebagai berikut:
1. Belum dilakukan identifikasi tentang kemampuan artikulasi anak autistik
kelas 1 Sekolah Dasar di Sekolah Luar Biasa Autis Citra Mulia Mandiri Kalasan Sleman.
2. Ditemukannya kesalahan-kesalahan artikulasi pada anak autistik kelas 1
Sekolah Dasaar di Sekolah Luar Biasa Autis Citra Mulia Mandiri Kalasan Sleman saat dilakukan PPL.
3. Kesalahan-kesalahan artikulasi yang telah ditemukan saat PPL belum
menjadi perhatian khusus.
C. Fokus Penelitian
Berdasarkan identifikasi masalah, maka dalam penelitian ini difokuskan pada masalah sebagai berikut:
1. Bentuk kemampuan artikulasi yang dimiliki anak autistik kelas 1 Sekolah
Dasar di Sekolah Luar Biasa Autis Citra Mulia Mandiri Kalasan Sleman. 2.
Perbedaan dan kesamaan kesalahan-kesalahan artikulasi yang dimiliki anak autistik kelas 1 Sekolah Dasar di Sekolah Luar Biasa Autis Citra Mulia
Mandiri Kalasan Sleman.
7
D. Rumusan Masalah
1. Seperti apa kemampuan dan bentuk-bentuk kesalahan artikulasi yang
dimiliki anak autistik kelas 1 Sekolah Dasar di Sekolah Luar Biasa Autis Citra Mulia Mandiri Kalasan Sleman?
2. Apa sajakah kesamaan dan perbedaan kemampuan artikulasi yang dialami
anak autistik kelas 1 Sekolah Dasar di Sekolah Luar Biasa Autis Citra Mulia Mandiri Kalasan Sleman?
E. Tujuan Penelitian
1. Mendeskripsikan kemampuan artikulasi yang dimiliki anak autistik kelas 1
Sekolah Dasar di Sekolah Luar Biasa Autis Citra Mulia Mandiri Kalasan Sleman.
2. Mendeskripsikan bentuk-bentuk kesalahan artikulasi yang dialami anak
autistik kelas 1 Sekolah Dasar di Sekolah Luar Biasa Autis Citra Mulia Mandiri Kalasan Sleman.
F. Manfaat Penelitian
Adapun manfaat penelitian ini adalah sebagai berikut.
1. Bagi guru
Penelitian ini diharapkan dapat membantu untuk mengetahui profil kemampuan dan kesalahan artikulasi yang dimiliki anak autistik kelas 1 SD
di SLB Autis Citra Mulia Mandiri Kalasan Sleman.
8 2.
Bagi siswa Penelitian ini diharapkan anak autistik kelas 1 SD di SLB Autis Citra
Mulia Mandiri Kalasan Sleman lebih rajin meningkatkan kemampuan artikulasi dengan menggunakan metode peningkatan artikulasi yang
diberikan guru. 3.
Bagi kepala sekolah Penelitian ini dapat berguna untuk peningkatan mutu pembelajaran
dalam rangka meningkatkan kemampuan artikulasi anak dan dalam jangka panjang dapat sebagai upaya peningkatan mutu lembaga.
G. Batasan Istilah