7 Dari hasil wawancara dengan siswa, beberapa siswa menyatakan
bahwa orang tua mereka kurang memperhatikan kegiatan belajar dirumah. Sementara itu, gurunya mengatakan bahwa memang sedikit orang tua yang
terlibat langsung dalam proses kegiatan belajar di rumah seperti menyediakan fasilitas belajar, alat penunjang belajar, dan pemberian
bimbingan. Orang tua cenderung menyerahkan anaknya sepenuhnya di sekolah. Penelitian ini hampir serupa dengan penelitian yang dilakukan di
Kelas V SD Negeri di Gugus Wiyata Utama Kecamatan Lumbir Kabupaten Banyumas Tahun Ajaran 20112012. Penelitian tersebut mengatakan bahwa
keberhasilan belajar siswa salah satunya dipengaruhi oleh faktor fasilitas belajar. Akan tetapi, fasilitas belajar tersebut belum sepenuhnya
dimanfaatkan oleh siswa. Berdasarkan uraian di atas, peneliti tertarik melakukan penelitian
tentang “Pengaruh Partisipasi Orang Tua terhadap Motivasi Belajar Siswa
Kelas IV Sekolah Dasar se-Gugus III, Kecamatan Panjatan, Kabupaten Kulon Progo Tahun 2015.”
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan uraian pada bagian latar belakang masalah di atas dapat di identifikasi permasalahannya sebagai berikut.
1. Berdasarkan informasi dari siswa dan guru, mayoritas orang tua belum berpartisipasi baik dalam bentuk fisik maupun nonfisik.
2. Orang tua belum menyediakan fasilitas belajar dengan baik.
8 3. Kesadaran orang tua akan pentingnya peran keluarga dalam
pendidikan anaknya belum optimal.
C. Pembatasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah di atas, maka peneliti membatasi masalah yang akan diteliti supaya dapat dikaji lebih dalam dan juga sebagai
ruang lingkup dari penelitian ini yaitu pengaruh partisipasi orang tua terhadap motivasi belajar siswa kelas IV SD se-gugus III Kecamatan
Panjatan, Kabupaten Kulon Progo tahun 2015.
D. Perumusan Masalah
Berdasarkan pembatasan masalah di atas, rumusan masalah dalam penelitian ini adalah adakah pengaruh antara partisipasi orang tua terhadap
motivasi belajar siswa kelas IV SD se Gugus III, Kecamatan Panjatan Kabupaten Kulon Progo Tahun 2015?
E. Tujuan Penelitian
Bertumpu pada rumusan masalah diatas, maka tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh partisipasi
orang tua terhadap motivasi belajar siswa kelas IV SD se-Gugus III, Kecamatan Panjatan, Kabupaten Kulon Progo Tahun 2015.
9
F. Manfaat Penelitian
Secara umum ada dua manfaat yang dapat diperoleh dari hasil penelitian ini, yaitu manfaat teoritis dan manfaat praktis antara lain.
1. Secara teoritis a. Sebagai bahan referensi yang digunakan untuk memperoleh
gambaran mengenai pengaruh fasilitas belajar terhadap motivasi belajar.
b. Hasil dari penelitian ini dapat menambah wawasan dan ilmu pengetahuan terkait dengan masalah dalam penelitian ini di
masa yang akan datang. 2. Manfaat Praktis
a. Bagi Guru 1 Memberikan informasi tentang pentingnya bentuk
partisipasi orang tua yang diberikan kepada anak di rumah.
2 Melalui rapat
komite sekolah,
guru dapat
memberikan pengertian kepada orang tua agar orang tua memberikan berbagai fasilitas sederhana guna
menunjang motivasi belajarnya. b. Bagi Siswa
1 Meningkatkan motivasi dan semangat belajar siswa melalui fasilitas belajar yang memadai di rumah.
10 2 Membantu siswa dalam memahami materi melalui
berbagai macam fasilitas yang dapat menunjang dalam pembelajarannya.
c. Bagi Orang Tua 1 Diharapkan orang tua memberikan fasilitas yang
memadai untuk menunjang kegiatan belajar setiap siswa di rumah.
2 Membantu siswa dalam kegiatan belajar di rumah.
11
BAB II KAJIAN TEORI
