6
BAB II KAJIAN PUSTAKA
2.1 Perpustakaan Perguruan Tinggi
Perpustakaan perguruan tinggi adalah perpustakaan yang berada disuatu perguruan tinggi. Perpustakaan perguruan tinggi secara umum berperan dalam
memberikan informasi yang dibutuhkan oleh penggunanya yaitu sivitas akademika, untuk menyelenggarakan pengembangan koleksi perpustakaan. Dalam buku
Perpustakaan Perguruan tinggi : Buku Pedoman 2004, 3 dinyatakan bahwa: Perpustakaan perguruan tinggi merupakan unsur penunjang perguruan tinggi,
yang bersama-sama dengan unsur penunjang lainnya berperan serta dalam melaksanakan tercapainya visi dan misi perguruan tingginya, dan bertugas
mengembangkan koleksi, mengolah dan merawat bahan perpustakaan, memberi layanan, serta melaksanakan administrasi perpustakaan.
Menurut Hasugian 2009, 79 perpustakaan perguruan tinggi adalah
“Perpustakaan yang dikelola oleh perguruan tinggi dengan tujuan membantu tercapainya tujuan perguruan tinggi.”
Sedangkan menurut Sjahrial-Pamuntjak 2000, 4-5 perpustakaan perguruan tinggi ialah “Perpustakaan yang tegabung dalam lingkungan lembaga pendidikan
tinggi, baik yang berupa perpustakaan universitas, perpustakaan fakultas, perpustakaan akademi, perpustakaan sekolah tinggi.”
Berdasarkan pendapat yang dikemukakan di atas dapat diketahui bahwa perpustakaan perguruan tinggi adalah unsur penunjang perguruan tinggi yang
bertugas mengembangkan koleksi, mengolah dan merawat bahan perpustakaan, memberi layanan, serta melaksanakan administrasi perpustakaan untuk mencapai visi
7
dan misi perguruan tinggi dan penunjang terlaksananya Tri Dharma Perguruan Tinggi.
2.2 Keterlibatan Dosen Dalam Pemilihan Koleksi
Keterlibatan dosen dalam pemilihan koleksi dapat membantu pustakawan memperoleh koleksi yang relevan dan mutakhir sesuai dengan kurikulum yang ada di
perguruan tinggi. Menurut Siregar yang dikutip oleh Handayani 2014, 38 bahwa: Keterlibatan staf pengajar untuk melakukan seleksi bahan pustaka yang akan
dibeli karena mereka adalah penentu buku wajib dan buku penunjang yang digunakan untuk mata kuliah yang diasuhnya, dalam hal ini staf pengajar
merupakan pelaku seleksi yang utama. Keterlibatan dosen dalam pemilihan koleksi perpustakaan membantu
pustakawan mendapatkan koleksi yang sesuai dengan kebutuhan pengguna di perguruan tinggi, karena dosen lebih mengetahui bahan bacaan untuk pengajaran dan
pendidikan yang relevan dengan kurikulum yang ada di perguruan tinggi tersebut. Menurut Siregar yang dikutip oleh Handayani 2014, 37-38 menyatakan bahwa
Faktor utama dalam pemilihan buku adalah kurikulum, pengajaran dan penelitian maka dalam pemilihan buku, staf pustakawan harus bekerja sama
dengan staf pengajar. Mengikutsertakan staf pengajar dalam pemilihan buku, maka buku-buku yang yang diperlukan setiap mata kuliah yang diajarkan
akan dapat dipenuhi. Jadi relevansi program pengajaran dan penelitian yang dilaksanakan maupun yang telah direncanakan untuk dilaksanakan oleh
perguruan tinggi tersebut dengan koleksi perpustakaan akan tercapai. Untuk menjamin relevansi koleksi perpustakaan sebaiknya pustakawan
bekerja sama dengan dosen agar koleksi yang tersedia di perpustakaan dimanfaatkan oleh pengguna secara optimal. Menurut Siregar 2004, 91 ”Pengajar harus
bekerjasama dengan pustakawan dalam mempersiapkan program kuliah yang
8
berbasis belajar bukan yang berbasis mengajar dan bersama-sama berjuang untuk mendapatkan bahan-bahan pustaka yang diperlukan.”
Pendapat di atas serupa dengan yang dinyatakan Sulistyo-Basuki 1993, 430 menyatakan “Pemilihan buku untuk perguruan tinggi merupakan kerja sama antara
dosen, wakil jurusan, dengan pustakawan.” Dari uraian di atas dapat diketahui bahwa keterlibatan dosen dalam
pengembangan koleksi perpustakaan yaitu: dosen terlibat langsung dalam pengajaran kepada mahasiswa, dosen mengetahui bahan bacaan wajib dan penunjang bagi
mahasiswa dan dosen mengetahui bahan ajar sesuai dengan kurikulum yang ada di perguruan tinggi. Dosen mempunyai peranan yang penting dalam pemilihan koleksi
perpustakaan perguruan tinggi dan pustakawan sebaiknya melibatkan dosen dalam pemilihan koleksi perpustakaan. Dengan adanya keterlibatan dosen dalam pemilihan
koleksi perpustakaan pustakawan mampu mendapatkan koleksi yang sesuai dengan kurikulum yang ada di perguruan tinggi.
2.3. Koleksi Perpustakaan
Kategori