commit to user
30
proses belajar supaya lebih menarik perhatian siswa, 5 penggunaan media dalam pengajaran lebih dituangkan untuk mempercepat proses belajar mengajar dan
membantu siswa dalam menangkap perhatian yang diberikan guru, dan 6 pengunaan media dalam pengajaran diutamakan untuk mempertinggi mutu belajar
mengajar. Dari beberapa pendapat tersebut dapat disimpulkan bahwa fungsi media
pembelajaran adalah untuk mempermudah siswa dalam memahami suatu materi, dari sesuatu yang abstrak menjadi sesuatu yang konkret. Selain itu media juga
dapat menumbuhkan motivasi siswa untuk mengalami proses pembelajaran.
d. Klasifikasi Media Pembelajaran
Rudi Bretz dalam Basuki Wibawa dan Farida Mukti 2002: 31 mengidentifikasi jenis-jenis media berdasarkan tiga unsur pokok yaitu suara,
visual, dan gerak. Berdasarkan tiga unsur tersebut, Bretz mengklasifikasikan media ke dalam tujuh kelompok, yaitu : 1 media audio, 2 media cetak, 3 media
visual diam, 4 media visual gerak, 5 media audio semi gerak, 6 media semi gerak, 7 media audio visual diam, 8 media audio visual gerak. Sedangkan
menurut Yudhi Munadi 2008: 55, jenis-jenis media dapat digolongkan menjadi media audio, media visual, media audio visual, dan multimedia.
Media audio adalah media yang hanya melibatkan indera pendengaran dan hanya mampu memanipulasi kemampuan suara semata. Dilihat dari sifat
pesan yang diterimanya, media audio menerima pesan berupa verbal kata-kata dan nonverbal bunyi-bunyian dan vokalisasi seperti gerutuan, music, dan lain-
lain. Jenis-jenis media yang termasuk media ini yaitu
gramophone
cakram datar,
open reel tapes
,
cassette tapes
,
compact disc
, radio, dan laboratorinum bahasa. Media visual adalah media yang hanya melibatkan indera penglihatan.
Jenis-jenis media yang termasuk media ini adalah media cetak-verbal, media cetak-grafis, dan media visual non-cetak.
Media audio visual adalah media yang melibatkan indera pendengaran dan penglihatan sekaligus dalam satu proses. Jenis-jenis media ini yaitu film gerak
bersuara, video, dan televisi.
commit to user
31
Multimedia yaitu media yang melibatkan berbagai indera dalam suatu proses pembelajaran. Termasuk dalam media ini adalah multimedia berbasis
komputer, pengalaman langsung, film strip,
opaque projector
proyektor tak tembus pandang, dan
digital projector
. Sementara itu, Henich dkk dalam Aristo Rahadi 2003: 23 membuat
klasifikasi media yaitu : 1 media yang tidak diproyeksikan, 2 media yang diproyeksikan, 3 media audio, 4 media video, 5 media berbasis komputer, 6
multimedia kit. Berdasarkan beberapa pendapat tersebut, dapat disimpulkan bahwa
klasifikasi media digolongkan berdasarkan alat indera yang digunakan. Media yang melibatkan alat indera pendengaran saja termasuk media audio. Penellitian
