29 177 – 217
5.4
Menganalisa larutan dan
kelarutan.
Membincangkan perbezaan antara zat
terlarut, pelarut dan larutan.
Menjalankan aktiviti untuk menyediakan larutan cair,
larutan pekat dan larutan tepu.
Membincangkan persamaan dan perbezaan
antara larutan cair, larutan pekat dan larutan tepu.
Menjalankan aktiviti untuk menunjukkan perbezaan
antara larutan dengan bahan terampai.
5.4.1 Menerangkan maksud zat
terlarut, pelarut dan larutan.
5.4.2 Membanding dan membezakan
antara larutan cair, larutan pekat dan larutan tepu.
5.4.3 Menerangkan maksud bahan
terampai.
5.4.4 Menerangkan maksud
keterlarutan Band 4:
Menggunakan pengetahuan saintifik
dan kemahiran saintifik untuk
mengkaji perbezaan larutan cair,
pekat dan tepu dan bahan
terampai mengikut prosedur
yang betul dengan bersistematik.
30 247 – 287
Menjalankan eksperimen untuk menentukan faktor
yang mempengaruhi kelarutan zat terlarut
● jenis pelarut,
● jenis zat terlarut,
● suhu pelarut.
Menjalankan eksperimen untuk menentukan faktor
yang mempengaruhi kadar keterlarutan:
● suhu pelarut,
● kadar kacauan,
● saiz zat terlarut.
Membincangkan kepentingan air sebagai
pelarut universal dalam kehidupan harian.
Mengupul maklumat tentang aplikasi pelarut
organik dalam kehidupan harian.
5.4.5 Menerangkan faktor yang
mempengaruhi keterlarutan zat terlarut di dalam air.
Band 5: Mengamalkan dan
menilai maklumat
saintifik untuk
menyiasat proses
keterlarutan zat terlarut mengikut prosedur
yang betul dan bersistematik.
16
5.4.6 Menerangkan kepentingan air
sebagai pelarut universal dalam kehidupan.
5.4.7 Memberi contoh kegunaan
pelarut organik di dalam kehidupan harian.
Band 2: Menerangkan
kepentingan air
sebagai pelarut
universal dan
kegunaan pelarut
organik dalam
kehidupan dengan jelas.
31 317 – 048
5.5
Menganalisa asid dan alkali.
Menjalankan aktiviti untuk mengkaji:
● sifat asid dari aspek nilai pH, rasa, sifat
mengkakis, kesan ke atas kertas litmus,
tindakan terhadap logam seperti
magnesium dan zink.
● sifat alkali dari aspek nilai pH, rasa,
mengkakis, kesan ke atas kertas litmus.
Menjalankan
perbincangan
untuk mendefinisi secara operasi asid dan alkali.
Menjalalankan aktiviti untuk menentukan bahan
berasid dan bahan beralkali dalam kehidupan
harian.
Mengumpul maklumat tentang kegunaan asid dan
alkali dalam kehidupan harian seperti bidang
pertanian dan industri.
Membincangkan maksud peneutralan.
Menjalankan aktiviti untuk .5.1
Mengenal pasti sifat asid.
5.5.2 Mengenal pasti sifat alkali.
5.5.3 Menyatakan asid dan alkali
hanya menunjukkan sifatnya dengan kehadiran air.
5.5.4 Menerangkan melalui
contoh definisi asid dan alkali.
5.5.5 Mengenal pasti bahan berasid
dan beralkali dalam kehidupan harian.
5.5.6 Menyatakan kegunaan asid dan
alkali dalam kehidupan harian.
5.5.7 Menerangkan maksud
peneutralan.
5.5.8 Menulis persamaan perkataan
untuk memerihalkan proses peneutralan.
5.5.9 Menerangkan melalui contoh
kegunaan peneutralan dalam kehidupan harian.
Band 4: Menggunakan
pengetahuan dan kemahiran saintifik
untuk mengkaji bahan berasid dan beralkali
dalam kehidupan harian mengikut
prosedur dan bersistematik.
17
Membincangkan aplikasi peneutralan dalam
kehidupan harian contoh: menggunakan syampu dan
perapi, dan meneutralkan sengatan serangga.
32 078 – 118
5.6
Menganalisa kaedah
pembersihan air.
Membuat lawatan ke loji pembersihan air.
Sumbangsaran tentang yang berikut:
● sumber air semula
jadi. ●
sebab pembersihan air.
Membincangkan pelbagai jenis kaedah pembersihan
air seperti penurasan, pendidihan,pengklorinan
dan penyulingan.
Menjalankan aktiviti untuk mengkaji pelbagai jenis
kaedahpembersihan air seperti penurasan,
pendidihan dan penyulingan.
Murid membentangkan dapatan mereka untuk
membincangkan kelebihan dan kekurangan
pelbagai kaedah pembersihan air.
5.6.1 Menyenaraikan sumber air
