MINGGU OBJEKTIF
CADANGAN AKTIVITI
HASIL PEMBELAJARAN
PPPM I-THINK
26 266 – 306
5.1
Menganalisa ciri fizikal air.
Menjalankan aktiviti untuk menentukan yang berikut:
takat beku air, takat didih air.
Menjalankan aktiviti untuk memerhatikan kesan
bendasing ke atas ciri fizikal air.
5.1.1 Menyatakan maksud takat beku
air.
5.1.2 Menyatakan maksud takat didih
air.
5.1.3 Memerihalkan ciri fizikal air.
5.1.4 Menerangkan melalui contoh
kesan bendasing ke atas ciri fizikal air.
Band 4: Menggunakan
pengetahuan saintifik dan kemahiran saintifik
untuk mengkaji takat didih dan takat beku.
Band 1: Menyatakan ciri-ciri
fizikal air dengan betul.
Band 4: Menggunakan
pengetahuan saintifik dan kemahiran saintifik
untuk mengkaji kesan bendasing ke atas ciri
fizikal air.
M MINGGU
OBJEKTIF CADANGAN
AKTIVITI HASIL
PEMBELAJARAN
PPPM I-THINK
26 26.06.2017 – 30.06.2017 CUTI HARI RAYA AIDIL FITRI
27 037 –
077
5.2
Menganalisa komposisi air.
Menjalankan elektrolisis untuk
menentukan nisbah hidrogen
kepada oksigen dalam satu molekul air.
5.2.1 Menentukan komposisi air.
5.2.2 Menguji kehadiran hidrogen
dan oksigen. Band 4:
Menggunakan pengetahuan saintifik dan kemahiran saintifik untuk mengkaji
Komposisi air melalui elektrolisis.
14
5.3
Menganalisa proses
penyejatan air.
Menjalankan eksperimen untuk
mengkaji faktor mempengaruhi
penyejatan air iaitu kelembapan,
suhu persekitaran, luas permukaan dan pergerakan
udara. 5.3.1
Menerangkan maksud penyejatan.
Band 5: Mengamalkan dan
menilai maklumat
saintifik untuk menyiasat
proses penyejatan mengikut
prosedur betul dan
bersistematik.
28 107 – 147
Membincangkan faktor yang
mempengaruhi kadar penyejatan
dan kaitannya dengan Teori Kinetik.
Membincangkan persamaan dan
perbezaan antara penyejatan
dengan pendidihan.
Mengumpul maklumat tentang
proses penyejatan dan aplikasinya dalam
kehidupan harian iaitu mengeringkan pakaian,
pengawetan hasil pertanian dan pemprosesan
makanan.
5.3.2 Menerangkan melalui contoh
faktor yang mempengaruhi kadar penyejatan air dengan
merujuk Teori Kinetik.
5.3.3 Membanding dan membezakan
antara penyejatan dengan pendidihan.
5.3.4 Memerihalkan aplikasi
penyejatan air dalam kehidupan harian.
Peta Buih Berganda
MINGGU OBJEKTIF
CADANGAN AKTIVITI
HASIL PEMBELAJARAN
PPPM I-THINK
15
29 177 – 217
5.4
Menganalisa larutan dan
kelarutan.
Membincangkan perbezaan antara zat
terlarut, pelarut dan larutan.
Menjalankan aktiviti untuk menyediakan larutan cair,
larutan pekat dan larutan tepu.
Membincangkan persamaan dan perbezaan
antara larutan cair, larutan pekat dan larutan tepu.
Menjalankan aktiviti untuk menunjukkan perbezaan
antara larutan dengan bahan terampai.
5.4.1 Menerangkan maksud zat
terlarut, pelarut dan larutan.
5.4.2 Membanding dan membezakan
antara larutan cair, larutan pekat dan larutan tepu.
5.4.3 Menerangkan maksud bahan
terampai.
5.4.4 Menerangkan maksud
keterlarutan Band 4:
Menggunakan pengetahuan saintifik
dan kemahiran saintifik untuk
mengkaji perbezaan larutan cair,
pekat dan tepu dan bahan
terampai mengikut prosedur
yang betul dengan bersistematik.
30 247 – 287
Menjalankan eksperimen untuk menentukan faktor
yang mempengaruhi kelarutan zat terlarut
● jenis pelarut,
● jenis zat terlarut,
● suhu pelarut.
Menjalankan eksperimen untuk menentukan faktor
yang mempengaruhi kadar keterlarutan:
● suhu pelarut,
● kadar kacauan,
● saiz zat terlarut.
Membincangkan kepentingan air sebagai
pelarut universal dalam kehidupan harian.
Mengupul maklumat tentang aplikasi pelarut
organik dalam kehidupan harian.
5.4.5 Menerangkan faktor yang
