Cibatu Kabupaten Garut secara mayoritas berada pada tingkat sedang, yaitu sebesar 74 dengan jumlah responden sebanyak 227.
4.1.3.2 Lingkungan Keluarga
Lingkungan keluarga merupakan salah satu faktor eksternal yang dapat mempengaruhi prestasi belajar peserta didik. Berikut ini merupakan gambaran
dari skor motivasi belajar yang dimiliki oleh responden.
Tabel 4.6 Skor Lingkungan Keluarga Peserta Didik
N o
Motivasi Belajar Selalu
Sering Kadang-
kadang Hampir
tidak Pernah
Tidak Pernah
F F
F F
F
1 Orang tua memberikan waktu
luang untuk berbincang tentang pendidikan
107 35.0
110 35.9
78 25.5
9 2.9
2 0.7
2 Orang tua membantu belajar
dirumah 38
12.4 50
16.3 176
57.5 27
8.8 15
4.9 3
Orang tua berkonsultasi dengan guru atau pihak
sekolah tentang perkembangan yang telah
dicapai oleh kamu 21
6.9 19
6.2 142
46.4 68
22.2 56
18.3
4 Orang tua mendukung cita-
cita dan harapan kamu di masa yang akan datang
266 86.9
23 7.5
12 3.9
2 0.7
3 1.4
5 Orang tua memeberikan
uang saku pada kamu dengan penuh perhitungan
155 50.7
51 16.7
52 17.0
8 2.6
40 13.1
6 Orang tua memberikan saran
tentang pendidikan dan masa depan kamu
215 70.3
68 22.2
18 5.9
3 1.0
2 0.7
7 Orang tua mengijinkan kamu
untuk mengikuti les sesuai dengan minat yang kamu
miliki 169
55.2 74
24.4 47
15.4 8
2.6 8
2.6 8
Melihat orang tua berselisih paham atau bertengkar
10 3.3
26 8.5
125 41.0
57 18.7
87 28.5
9 Mendengar orang tua akan
bercerai 18
5.9 7
2.3 21
6.9 27
8.8 233
76.1 10
Orang tua mengetahui dan mengenal teman dalam
pergaulan mu 150
49.0 87
28.4 57
18.6 8
2.6 4
1.3 11
Orang tua mengetahui tempat yang biasa kamu dan teman –
teman kamu kunjungi 106
34.6 70
22.9 94
30.7 16
5.2 20
6.5 12
Orang tua memebelikanmu buku pelajaran dan
kebutuhan belajar lain nya 205
67.0 58
19.0 30
9.8 5
1.6 8
2.6 13
Orang tua mendaftarkan kamu ketempat les tempat
untuk bimbingan belajar 32
10.5 44
14.4 110
35.9 60
19.6 60
19.6
14 Orang tua dan anggota
keluaega lain nya pergi untuk tamasya
20 6.5
55 18.0
213 69.6
12 3.9
6 2.0
15 Orang tua dan anggota
keluarga lain nya pergi untuk makan bersama di luar rumah
29 9.5
39 12.7
187 61.1
33 10.8
18 5.9
16 Orang tua memeberikan
kasih sayang yang sama pada anak-anak nya
255 83.3
28 9.2
17 5.6
2 0.7
4 1.3
17 Orang tua memeberiakan
uang saku sesuai dengan kebutuhan anak
237 77.5
34 11.1
28 9.2
5 1.6
2 0.7
18 Anggota keluarga
memberikan dukungan untuk belajar dan tidak memainkan
musik,radio atau tape dengan suara yang keras
109 35.6
90 29.4
86 28.1
10 3.3
11 3.6
19 Merapikan kembali barang-
barang yang telah dipakai dalam kegiatan belajar
ketempat semula 159
52.0 82
26.8 59
19.3 5
1.6 1
0.3 20
Menghormati ada nya perbedaan pendapat
170 55.6
101 33.0
33 10.8
1 0.3
1 0.3
21 Menghargai kebiasaan dan
perilaku yang berbeda tiap anggota keluarga
166 54.2
103 33.7
37 12.1
0.0 0.0
22 Musyawarah jalan untuk
menyelesaikan masalah dalam keluarga
154 50.3
81 26.5
61 19.9
5 1.6
5 1.6
Jumlah 912.
1 424.
9 550.
1 121.
3 191.
6 Rata-rata
41.5 19.3
25.0 5.5
8.7
Sumber: Hasil Penelitian data diolah Berdasarkan tabel tersebut diatas, dapat disimpulkan bahwa orang tua
responden selalu memberikan saran tentang pendidikan dan masa depan serta sering berbincang tentang pendidikan responden dan para orang tua tidak pilih
kasih kepada anak-anaknya. Selain itu, para orang tua responden pun mengetahui teman dan tempat pergaulan anak-anaknya, kemudian anggota keluarga lainnya
memberikan dukungan pada responden untuk belajar dirumah. Sedangkan untuk mengetahui gambaran umum tentang variabel lingkungan keluarga peserta didik
berdasarkan distribusi frekuensi dapat dilihat pada tabel berikut ini:
Tabel 4.7
Gambaran Umum Lingkungan Keluarga Peserta Didik
Kelas Interval Kategori
Frekuensi Persentase
90 - 103 Tinggi
64 21
75 – 89 Sedang
212 69
60 – 74 rendah
30 10
JUMLAH 306
100 Sumber: Hasil Penelitian data diolah
Berdasarkan tabel tersebut siatas dapat diketahui bahwa secara umum lingkungan keluarga peserta didik kelas VIII di SMP Negeri Wilayah Cibatu
Kabupaten Garut secara mayoritas berada pada tingkat sedang, yaitu sebesar 69 dengan jumlah responden sebanyak 212.
4.1.3.3 Prestasi Belajar
