1. Home
  2. Lainnya

Gambaran Umum Lokasi Penelitian Gambaran Umum Responden

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Hasil Penelitian

4.1.1 Gambaran Umum Lokasi Penelitian

Sekolah Menengah Pertama SMP negeri yang terdapat di wilayah Cibatu kabupaten garut berjumlah 3 sekolah, sedangkan SMP Swasta berjumlah sebanyak 16 sekolah. Dengan demikian jumlah SMP yang terdapat di wilayah Cibatu kabupaten garut berjumlah 19 sekolah. Terjadi perkembangan dalam mutu pendidikan di wilayah Cibatu kabupaten garut, perkembangan tersebut dapat terlihat dari angka partisipasi sekolah, angka kelulusan dan melanjutkan sekolah. Berikut ini merupakan gambarannya dalam bentuk tabel: Tabel 4.1 Angka Kelulusan dan Melanjutkan Sekolah 1999 2000 2001 2002 2003 SD, MI, PLS 94.62 94.97 95,46 95.8 95.94 SLTP, MTs, PLS 72.31 74.49 80.85 83.4 84.51 SLTA, MA, PLS 36.19 37.54 33.93 39.85 40.22 Sumber : www. garut,go.id Berdasarkan tabel tersebut diatas, dapat dilihat bahwa secara umum terjadi peningkatan dalam mutu pendidikan di wilayah Cibatu kabupaten garut dalam setiap tahunnya. Baik dalam angka partisipasi sekolah maupun angka kelulusan dan melanjutkan.

4.1.2 Gambaran Umum Responden

Dalam penelitian ini jumlah sampel yang diambil sebanyak 306 peserta didik, dari populasi 1204 peserta didik di kelas VIII di SMP Negeri yang terdapat diwilayah Cibatu Kabupaten Garut. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, maka didapat hasil sebagai berikut: Tabel 4.2 Penyebaran Responden Berdasarkan Jenis Kelamin Jenis Kelamin Frekuensi Persentase Laki-laki 164 54 Perempuan 142 46 Jumlah 306 100 Sumber: Hasil Penelitian data diolah Berdasarkan tabel tersebut diatas, dapat disimpulkan bahwa respondenyang berjenis kelamin laki-laki berjumlah 164 orang 54, sedangkan yang berjenis kelamin perempuan sebanyak 142 orang 46. Dengan demikian responden yang berjenis kelamin laki-laki lebih banyak dari responden yang berjenis kelamin perempuan. Berikutnya dapat dilihat penggolongan responden berdasarkan usia pada tabel dibawah ini: Tabel 4.3 Usia Responden Usia Jumlah Persentase 13 tahun 46 15,1 14 tahun 203 66.3 15 tahun 57 18.6 Jumlah 306 100 Sumber: Hasil Penelitian data diolah Berdasarkan tabel tersebut diatas dapat diketahui bahwa 66,3 responden berusia 14 tahun, 18,6 responden berusia 15 tahun dan sebagian kecil 15,1 responden berusia 13 tahun.

4.1.3 Gambaran Variabel Penelitian

Dokumen yang terkait

Hubungan antara sikap siswa terhadap mata pelajaran IPS dengan hasil belajar IPS kelas X SMK Attaqwa 05 Kebalen

1 17 97

Hubungan komunikasi guru-siswa dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS di MAN 15 Jakarta

2 46 130

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Time Token Arends Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPS Terpadu (Quasi Eksperimen di SMPN 87 Jakarta)

0 8 204

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF GROUP INVESTIGATION DAN NUMBERED HEADS TOGETHER PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU DALAM UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIIIG SMP NEGERI 4 SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2009 201

0 2 78

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI.

0 5 31

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN IPS PADA SISWAKELAS V SD N KARANG DUREN.

0 1 152

pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ips terpadu bab 5

0 0 10

pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ips terpadu bab 3

0 0 14

pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ips terpadu bab 2

0 0 11

pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ips terpadu bab 1

0 0 10