Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat mengidentifikasi simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi Materi Ajar Metode Pembelajaran Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran ☺ Kegiatan Awal

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Sekolah : ……………………………… Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan KelasSemester : III tigaII dua Pertemuan Ke : 1 – 2 Alokasi Waktu : 4 x 35’ Standar Kompetensi SENI RUPA 8. Mengapresiasi Karya Seni rupa Kompetensi Dasar : 8.1 Menjelaskan simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi 8.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap symbol dalam karya seni rupa tiga dimensi.

I. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat mengidentifikasi simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi

2. Siswa dapat menjelaskan simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi 3. Siswa mampu membuat tulisan tentang perasaannya atas berbagai makna simbol karya seni rupa 4. Siswa dapat menentukan simbol dalam karya seni rupa dua dimensi 5. Siswa dapat membedakan simbol dalam karya seni rupa dua dimensi  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline Tekun diligence Tanggung jawab responsibility Ketelitian carefulness Kerja sama Cooperation Percaya diri Confidence

II. Materi Ajar

a. Simbol Bentuk pada Karya Seni Rupa Tiga Dimensi b. Simbol Warna pada Karya Seni Rupa Tiga Dimensi

III. Metode Pembelajaran

1. Menontonmenyimak sebuah film Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Mapel SBK 201 KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB 2. Diskusi 3. Pemberian Tugas - Mengerjakan soal uji kompetensi 4. Tes tertulis

IV. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran ☺ Kegiatan Awal

1. Apersepsi 2. Salam pembuka 3. Mengabsen siswa 4. Mempersiapkan alat-alat yang diperlukan 5. Memperlihatkan karya seni rupa melalui VCD tentang patung ☺ Kegiatan Inti  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:  Memberikan penjelasan tentang karya dalam film tersebut di atas  Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya  memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;  melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan  memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:  Mengarahkan siswa untuk menulis komentar tentang karya dalam film tersebut komentar  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan ☺ Kegiatan Akhir Dalam kegiatan Akhir, guru:  Tugas membawa contoh karya seni rupa tiga dimensi

V. SumberAlatBahan