Memahami dialog interaktif pada tayangan televisisiaran radio Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk komentar dan laporan

KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMPMTs, PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… 20… Nama Sekolah : ............................... KelasSemester : IX1 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Aspek : Mendengarkan. Standar Kompetensi:

1. Memahami dialog interaktif pada tayangan televisisiaran radio

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu K K M Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P 1.1 Menyimpul-kan isi dialog interaktif beberapa narasumber pada tayangan televisisiaran radio  Menentukan tema dialog interaktif  Menyimpulkan isi dialog interaktif dengan alasan yang logis 1.2 Mengomentari pendapat narasumber dalam dialog interaktif pada tayangan televisisiaran radio  Mendata pendapat tiap-tiap narasumber  Mengomentari pendapat narasumber dengan alasan yang menyakinkan Ulangan Harian ke 1 Promes Bahasa Indonesia Kls VII sd IX Semester 1-2 273 KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMPMTs, Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu K K M Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan Minggu Ren Pelak Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Keterangan : RUMUS : TM : Tatap Muka NTM : Non Tatap Muka TK : Target Kurikulum Ren : Rencana Pelak : Pelaksanaan Promes Bahasa Indonesia Kls VII sd IX Semester 1-2 274 100 x Smtr dalam TK JP Jml KD per JP Jml KD per TK  sebelumnya bulan TK 100 x Smtr 1 dalam TM JP Jml KD per TM JP Jml Bulan per TK   KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMPMTs, PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… 20… Nama Sekolah : ............................... KelasSemester : IX1 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Aspek : Berbicara. Standar Kompetensi:

2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk komentar dan laporan

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu K K M Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P 2.1 Mengkritik memuji berbagai karya seni atau produk dengan bahasa yang lugas dan santun  Mampu menentukan kekurangan dan keunggulan karya  Mampu mengkritik dan memuji dengan bahasa yang lugas dan santun 2.2 Melaporkan secara lisan berbagai peristiwa dengan mengguna-kan kalimat yang jelas  Mampu mendata pokok- pokok peristiwa secara rinci  Mampu melaporkan bebagai peristiwa dengan kalimat yang jelas Promes Bahasa Indonesia Kls VII sd IX Semester 1-2 275 KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMPMTs, Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu K K M Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P Ulangan Harian ke 2 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan Minggu Ren Pelak Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Keterangan : RUMUS : TM : Tatap Muka NTM : Non Tatap Muka TK : Target Kurikulum Ren : Rencana Pelak : Pelaksanaan Promes Bahasa Indonesia Kls VII sd IX Semester 1-2 276 100 x Smtr dalam TK JP Jml KD per JP Jml KD per TK  sebelumnya bulan TK 100 x Smtr 1 dalam TM JP Jml KD per TM JP Jml Bulan per TK   KTSP Perangkat AZ-ZAHRA disc8 Pembelajaran SMPMTs, PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… 20… Nama Sekolah : ............................... KelasSemester : IX1 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Aspek : Membaca. Standar Kompetensi:

3. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca memindai