bahwa guru-guru SMK Negeri di wilayah Kota Yogyakarta memiliki tingkat kepuasan guru terhadap profesinya pada aspek motivasi dengan
kategori puas.
B. Analisis Data
Berdasarkan pengujian prasyarat analisis data yang telah dilakukan, diketahui bahwa distribusi data pada aspek finansial, iklim organisasi, sosial,
psikologis, motivasi, dan kepuasan guru secara keseluruhan tidak semua berdistribusi normal dan memiliki varians yang homogen, sehingga prasyarat
analisis uji t dan uji Anova tidak semua terpenuhi. Oleh karena itu, data yang
tidak memenuhi syarat uji t dan uji Anova diuji menggunakan uji non parametrik, yaitu uji Mann Whitney untuk menguji dua sampel independen
dan uji Kruskal – Wallis H Test untuk menguji lebih dari dua sampel
independen. 1.
Tingkat Kepuasan Guru Terhadap Profesinya Pada Aspek Finansial dan Non Finansial Ditinjau dari Jenis Kelamin
a. Rumusan Hipotesis I
Ho = Tidak ada perbedaan tingkat kepuasan guru terhadap
profesinya pada aspek finansial dan non finansial ditinjau dari jenis kelamin.
Ha = Ada perbedaan tingkat kepuasan guru terhadap profesinya
pada aspek finansial dan non finansial ditinjau dari jenis kelamin.
b. Hasil Pengujian Hipotesis I
Pengujian hipotesis I menggunakan uji t dan uji Mann Whitney. Berikut adalah hasil uji t kepuasan guru terhadap profesinya pada
aspek finansial dan non finansial ditinjau dari jenis kelamin: Tabel 4.18
Hasil Uji T Kepuasan Guru Terhadap Profesinya Pada Aspek Finansial dan Non Finansial Ditinjau dari Jenis Kelamin
Tabel 4.18 di atas menunjukkan bahwa nilai Sig. 2-tailed pada Equal variances assumed kepuasan guru terhadap profesinya pada
aspek finansial dan non finansial ditinjau dari jenis kelamin sebesar 0,173. Hasil tersebut menunjukkan bahwa nilai Sig. 2-tailed lebih
besar dari alpha 0,05 0,173 0,05, hal ini berarti bahwa Ho diterima dan Ha tidak diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa
Independent Samples Test
Levenes Test for
Equality of Variances
t-test for Equality of Means 95
Confidence Interval of the
Difference
F Sig.
t df
Sig. 2-
tailed Mean
Differe nce
Std. Error
Differe nce Lower Upper
Kepuasan _Guru
Equal variances
assumed 2.967 .086 -1.367
261 .173 -3.040 2.225 -7.421 1.341
Equal variances
not assumed
-1.309 181.625 .192 -3.040 2.322 -7.621 1.541
tidak ada perbedaan tingkat kepuasan guru terhadap profesinya pada aspek finansial dan non finansial ditinjau dari jenis kelamin.
Berikut ini disajikan hasil uji Mann Whitney dan uji t pada aspek kepuasan guru terhadap profesinya ditinjau dari jenis kelamin:
Tabel 4.19
Hasil Uji Mann Whitney Pada Aspek Kepuasan Guru Terhadap Profesinya Ditinjau dari Jenis Kelamin
Tabel 4.20
Hasil Uji T Pada Aspek Kepuasan Guru Terhadap Profesinya Ditinjau dari Jenis Kelamin
Test Statistics
a
Aspek_Finansial Aspek_Sosial Aspek_Psikologis Aspek_Motivasi
Mann-Whitney U 6489.500
7399.500 7085.000
7290.000 Wilcoxon W
11539.500 20765.500
12135.000 12340.000
Z -2.784
-1.256 -1.789
-1.454 Asymp. Sig. 2-
tailed .005
.209 .074
.146 a. Grouping Variable: Jenis_Kelamin
Independent Samples Test
Levenes Test for
Equality of Variances
t-test for Equality of Means 95 Confidence
Interval of the Difference
F Sig.
t Df
Sig. 2-
tailed Mean
Differe nce
Std. Error
Differe nce
Lower Upper
Aspek _Iklim
_Orga nisasi
Equal variances
assumed 2.919 .089 -1.359
261 .175 -.728
.536 -1.782
.327 Equal
variances not
assumed -1.291 176.273
.199 -.728 .564
-1.841 .385
Berdasarkan tabel 4.19 di atas, diketahui bahwa nilai Z hitung kepuasan guru terhadap profesinya pada aspek finansial ditinjau dari
jenis kelamin sebesar -2,784 dengan nilai Asymptotic Sig. 2-tailed sebesar 0,005. Pada alpha 0,05, diketahui bahwa nilai Z tabel adalah -
1,96. Berdasarkan hasil tersebut, nilai Z hitung lebih kecil dari Z tabel -2,784 -1,96 dan nilai Asymptotic Sig. 2-tailed lebih kecil dari
alpha 0,05 0,005 0,05. Hal ini berarti bahwa Ho tidak diterima dan Ha diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa ada
perbedaan tingkat kepuasan guru terhadap profesinya pada aspek finansial ditinjau dari jenis kelamin.
Berdasarkan tabel 4.20 di atas, diketahui bahwa nilai Sig. 2- tailed pada Equal variances assumed kepuasan guru terhadap
profesinya pada aspek iklim organisasi ditinjau dari jenis kelamin sebesar 0,175. Hasil tersebut menunjukkan bahwa nilai Sig. 2-tailed
lebih besar dari alpha 0,05 0,175 0,05, hal ini berarti bahwa Ho diterima dan Ha tidak diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan
bahwa tidak ada perbedaan tingkat kepuasan guru terhadap profesinya pada aspek iklim organisasi ditinjau dari jenis kelamin.
Berdasarkan tabel 4.19 di atas, diketahui bahwa nilai Z hitung kepuasan guru terhadap profesinya pada aspek sosial ditinjau dari jenis
kelamin sebesar -1,256 dengan nilai Asymptotic Sig. 2-tailed sebesar 0,209. Pada alpha 0,05, diketahui bahwa nilai Z tabel adalah -1,96.
Berdasarkan hasil tersebut, nilai Z hitung lebih besar dari Z tabel -
1,256 -1,96 dan nilai Asymptotic Sig. 2-tailed lebih besar dari alpha 0,05 0,209 0,05. Hal ini berarti bahwa Ho diterima dan Ha
tidak diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa tidak ada perbedaan tingkat kepuasan guru terhadap profesinya pada aspek sosial
ditinjau dari jenis kelamin. Berdasarkan tabel 4.19 di atas, diketahui bahwa nilai Z hitung
kepuasan guru terhadap profesinya pada aspek psikologis ditinjau dari jenis kelamin sebesar -1,789 dengan nilai Asymptotic Sig. 2-tailed
sebesar 0,074. Pada alpha 0,05, diketahui bahwa nilai Z tabel adalah - 1,96. Berdasarkan hasil tersebut, nilai Z hitung lebih besar dari Z tabel
-1,789 -1,96 dan nilai Asymptotic Sig. 2-tailed lebih besar dari alpha 0,05 0,074 0,05. Hal ini berarti bahwa Ho diterima dan Ha
tidak diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa tidak ada perbedaan tingkat kepuasan guru terhadap profesinya pada aspek
psikologis ditinjau dari jenis kelamin. Berdasarkan tabel 4.19 di atas, diketahui bahwa nilai Z hitung
kepuasan guru terhadap profesinya pada aspek motivasi ditinjau dari jenis kelamin sebesar -1,454 dengan nilai Asymptotic Sig. 2-tailed
sebesar 0,146. Pada alpha 0,05, diketahui bahwa nilai Z tabel adalah - 1,96. Berdasarkan hasil tersebut, nilai Z hitung lebih besar dari Z tabel
-1,454 -1,96 dan nilai Asymptotic Sig. 2-tailed lebih besar dari alpha 0,05 0,146 0,05. Hal ini berarti bahwa Ho diterima dan Ha
tidak diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa tidak ada
perbedaan tingkat kepuasan guru terhadap profesinya pada aspek motivasi ditinjau dari jenis kelamin.
2. Tingkat Kepuasan Guru Terhadap Profesinya
Pada Aspek Finansial dan Non Finansial Ditinjau dari Lama Menjalani Profesi
a. Rumusan Hipotesis II
Ho = Tidak ada perbedaan tingkat kepuasan guru terhadap
profesinya pada aspek finansial dan non finansial ditinjau dari lama menjalani profesi.
Ha = Ada perbedaan tingkat kepuasan guru terhadap profesinya
pada aspek finansial dan non finansial ditinjau dari lama menjalani profesi.
b. Hasil Pengujian Hipotesis II
Pengujian hipotesis II menggunakan uji Anova dan uji Kruskal –
Wallis H Test. Berikut adalah hasil uji Anova kepuasan guru terhadap profesinya pada aspek finansial dan non finansial ditinjau dari lama
menjalani profesi: Tabel 4.21
Hasil Uji Anova Kepuasan Guru Terhadap Profesinya Pada Aspek Finansial dan Non Finansial Ditinjau dari Lama Menjalani Profesi
ANOVA
Kepuasan_Guru Sum of Squares
df Mean Square
F Sig.
Between Groups 881.786
2 440.893
1.437 .239
Within Groups 79751.880
260 306.738
Total 80633.665
262
Tabel 4.21 di atas menunjukkan bahwa nilai F hitung kepuasan guru terhadap profesinya pada aspek finansial dan non finansial
ditinjau dari lama menjalani profesi sebesar 1,437 dengan nilai Significance sebesar 0,239. Hasil tersebut menunjukkan bahwa nilai
Significance lebih besar dari alpha 0,05 0,239 0,05, hal ini berarti bahwa Ho diterima dan Ha tidak diterima. Dengan demikian, dapat
disimpulkan bahwa tidak ada perbedaan tingkat kepuasan guru terhadap profesinya pada aspek finansial dan non finansial ditinjau dari
lama menjalani profesi. Berikut ini disajikan hasil uji Kruskal
– Wallis H Test dan uji Anova pada aspek kepuasan guru terhadap profesinya ditinjau dari
lama menjalani profesi: Tabel 4.22
Hasil Uji Kruskal – Wallis H Test Pada Aspek Kepuasan Guru
Terhadap Profesinya Ditinjau dari Lama Menjalani Profesi
Test Statistics
a,b
Aspek_Finansial Aspek_Motivasi
Chi-Square 3.561
2.302 df
2 2
Asymp. Sig. .169
.316 a. Kruskal Wallis Test
b. Grouping Variable: Lama_Menjalani_Profesi
Tabel 4.23
Hasil Uji Anova Pada Aspek Kepuasan Guru Terhadap Profesinya Ditinjau dari Lama Menjalani Profesi
Berdasarkan tabel 4.22 di atas, diketahui bahwa nilai Asymptotic Sig. kepuasan guru terhadap profesinya pada aspek finansial ditinjau
dari lama menjalani profesi sebesar 0,169. Hasil tersebut menunjukkan bahwa nilai Asymptotic Sig. lebih besar dari alpha 0,05 0,169 0,05,
hal ini berarti bahwa Ho diterima dan Ha tidak diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa tidak ada perbedaan tingkat
kepuasan guru terhadap profesinya pada aspek finansial ditinjau dari lama menjalani profesi.
Berdasarkan tabel 4.23 di atas, diketahui bahwa nilai F hitung kepuasan guru terhadap profesinya pada aspek iklim organisasi
ditinjau dari lama menjalani profesi sebesar 0,377 dengan nilai
ANOVA
Sum of Squares
df Mean
Square F
Sig. Aspek_Iklim_Organisasi Between
Groups 13.518
2 6.759
.377 .686
Within Groups
4659.318 260
17.920 Total
4672.837 262
Aspek_Sosial Between
Groups 136.514
2 68.257
1.829 .163
Within Groups
9703.349 260
37.321 Total
9839.863 262
Aspek_Psikologis Between
Groups 17.840
2 8.920
.612 .543
Within Groups
3787.825 260
14.569 Total
3805.665 262
Significance sebesar 0,686. Hasil tersebut menunjukkan bahwa nilai Significance lebih besar dari alpha 0,05 0,686 0,05, hal ini berarti
bahwa Ho diterima dan Ha tidak diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa tidak ada perbedaan tingkat kepuasan guru
terhadap profesinya pada aspek iklim organisasi ditinjau dari lama menjalani profesi.
Berdasarkan tabel 4.23 di atas, diketahui bahwa nilai F hitung kepuasan guru terhadap profesinya pada aspek sosial ditinjau dari lama
menjalani profesi sebesar 1,829 dengan nilai Significance sebesar 0,163. Hasil tersebut menunjukkan bahwa nilai Significance lebih
besar dari alpha 0,05 0,163 0,05, hal ini berarti bahwa Ho diterima dan Ha tidak diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa
tidak ada perbedaan tingkat kepuasan guru terhadap profesinya pada aspek sosial ditinjau dari lama menjalani profesi.
Berdasarkan tabel 4.23 di atas, diketahui bahwa nilai F hitung kepuasan guru terhadap profesinya pada aspek psikologis ditinjau dari
lama menjalani profesi sebesar 0,612 dengan nilai Significance sebesar 0,543. Hasil tersebut menunjukkan bahwa nilai Significance lebih
besar dari alpha 0,05 0,543 0,05, hal ini berarti bahwa Ho diterima dan Ha tidak diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa
tidak ada perbedaan tingkat kepuasan guru terhadap profesinya pada aspek psikologis ditinjau dari lama menjalani profesi.
Berdasarkan tabel 4.22 di atas, diketahui bahwa nilai Asymptotic Sig. kepuasan guru terhadap profesinya pada aspek motivasi ditinjau
dari lama menjalani profesi sebesar 0,316. Hasil tersebut menunjukkan bahwa nilai Asymptotic Sig. lebih besar dari alpha 0,05 0,316 0,05,
hal ini berarti bahwa Ho diterima dan Ha tidak diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa tidak ada perbedaan tingkat
kepuasan guru terhadap profesinya pada aspek motivasi ditinjau dari lama menjalani profesi.
3. Tingkat Kepuasan Guru Terhadap Profesinya Pada Aspek Finansial dan
Non Finansial Ditinjau dari Status Kepegawaian a.
Rumusan Hipotesis III Ho =
Tidak ada perbedaan tingkat kepuasan guru terhadap profesinya pada aspek finansial dan non finansial ditinjau
dari status kepegawaian. Ha =
Ada perbedaan tingkat kepuasan guru terhadap profesinya pada aspek finansial dan non finansial ditinjau dari status
kepegawaian. b.
Hasil Pengujian Hipotesis III Pengujian hipotesis III menggunakan uji t dan uji Mann Whitney.
Berikut adalah hasil uji t kepuasan guru terhadap profesinya pada aspek finansial dan non finansial ditinjau dari status kepegawaian:
Tabel 4.24
Hasil Uji T Kepuasan Guru Terhadap Profesinya Pada Aspek Finansial dan Non Finansial Ditinjau dari Status Kepegawaian
Tabel 4.24 di atas menunjukkan bahwa nilai Sig. 2-tailed pada Equal variances not assumed kepuasan guru terhadap profesinya pada
aspek finansial dan non finansial ditinjau dari status kepegawaian sebesar 0,004. Hasil tersebut menunjukkan bahwa nilai Sig. 2-tailed
lebih kecil dari alpha 0,05 0,004 0,05, hal ini berarti bahwa Ho tidak diterima dan Ha diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan
bahwa ada perbedaan tingkat kepuasan guru terhadap profesinya pada aspek finansial dan non finansial ditinjau dari status kepegawaian.
Berikut ini disajikan hasil uji Mann Whitney pada aspek kepuasan guru terhadap profesinya ditinjau dari status kepegawaian:
Independent Samples Test
Levenes Test for
Equality of Variances
t-test for Equality of Means 95
Confidence Interval of the
Difference
F Sig.
t df
Sig. 2-
tailed Mean
Differen ce
Std. Error
Differe nce
Lower Upper Kepua
san_ Guru
Equal variances
assumed Equal
variances not
assumed 5.709 .018 -4.197
-3.168 261
26.559 .000
.004 -15.011
-15.011 3.577
4.739 -22.054
-24.742 -7.968
-5.280
Tabel 4.25
Hasil Uji Mann Whitney Pada Aspek Kepuasan Guru Terhadap Profesinya Ditinjau dari Status Kepegawaian
Berdasarkan tabel 4.25 di atas, diketahui bahwa nilai Z hitung kepuasan guru terhadap profesinya pada aspek finansial ditinjau dari
status kepegawaian sebesar -6,285 dengan nilai Asymptotic Sig. 2- tailed sebesar 0,000. Pada alpha 0,05, diketahui bahwa nilai Z tabel
adalah -1,96. Berdasarkan hasil tersebut, nilai Z hitung lebih kecil dari Z tabel -6,285 -1,96 dan nilai Asymptotic Sig. 2-tailed lebih kecil
dari alpha 0,05 0,000 0,05. Hal ini berarti bahwa Ho tidak diterima dan Ha diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa ada
perbedaan tingkat kepuasan guru terhadap profesinya pada aspek finansial ditinjau dari status kepegawaian.
Diketahui nilai Z hitung kepuasan guru terhadap profesinya pada aspek iklim organisasi ditinjau dari status kepegawaian sebesar -0,379
dengan nilai Asymptotic Sig. 2-tailed sebesar 0,705. Pada alpha 0,05, diketahui bahwa nilai Z tabel adalah -1,96. Berdasarkan hasil tersebut,
nilai Z hitung lebih besar dari Z tabel -0,379 -1,96 dan nilai
Test Statistics
a
Aspek_Finan sial
Aspek_Iklim _Organisasi Aspek_Sosial
Aspek_Psiko logis
Aspek_Moti vasi
Mann-Whitney U 710.500
2838.500 2225.500
2502.500 2093.000
Wilcoxon W 1035.500
3163.500 2550.500
2827.500 2418.000
Z -6.285
-.379 -2.076
-1.314 -2.469
Asymp. Sig. 2- tailed
.000 .705
.038 .189
.014 a. Grouping Variable: Status_Kepegawaian
Asymptotic Sig. 2-tailed lebih besar dari alpha 0,05 0,705 0,05. Hal ini berarti bahwa Ho diterima dan Ha tidak diterima. Dengan
demikian, dapat disimpulkan bahwa tidak ada perbedaan tingkat kepuasan guru terhadap profesinya pada aspek iklim organisasi
ditinjau dari status kepegawaian. Diketahui nilai Z hitung kepuasan guru terhadap profesinya pada
aspek sosial ditinjau dari status kepegawaian sebesar -2,076 dengan nilai Asymptotic Sig. 2-tailed sebesar 0,038. Pada alpha 0,05,
diketahui bahwa nilai Z tabel adalah -1,96. Berdasarkan hasil tersebut, nilai Z hitung lebih kecil dari Z tabel -2,076 -1,96 dan nilai
Asymptotic Sig. 2-tailed lebih kecil dari alpha 0,05 0,038 0,05. Hal ini berarti bahwa Ho tidak diterima dan Ha diterima. Dengan
demikian, dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan tingkat kepuasan guru terhadap profesinya pada aspek sosial ditinjau dari status
kepegawaian. Diketahui nilai Z hitung kepuasan guru terhadap profesinya pada
aspek psikologis ditinjau dari status kepegawaian sebesar -1,314 dengan nilai Asymptotic Sig. 2-tailed sebesar 0,189. Pada alpha 0,05,
diketahui bahwa nilai Z tabel adalah -1,96. Berdasarkan hasil tersebut, nilai Z hitung lebih besar dari Z tabel -1,314 -1,96 dan nilai
Asymptotic Sig. 2-tailed lebih besar dari alpha 0,05 0,189 0,05. Hal ini berarti bahwa Ho diterima dan Ha tidak diterima. Dengan
demikian, dapat disimpulkan bahwa tidak ada perbedaan tingkat
kepuasan guru terhadap profesinya pada aspek psikologis ditinjau dari status kepegawaian.
Diketahui nilai Z hitung kepuasan guru terhadap profesinya pada aspek motivasi ditinjau dari status kepegawaian sebesar -2,469 dengan
nilai Asymptotic Sig. 2-tailed sebesar 0,014. Pada alpha 0,05, diketahui bahwa nilai Z tabel adalah -1,96. Berdasarkan hasil tersebut,
nilai Z hitung lebih kecil dari Z tabel -2,469 -1,96 dan nilai Asymptotic Sig. 2-tailed lebih kecil dari alpha 0,05 0,014 0,05.
Hal ini berarti bahwa Ho tidak diterima dan Ha diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan tingkat kepuasan
guru terhadap profesinya pada aspek motivasi ditinjau dari status kepegawaian.
4. Tingkat Kepuasan Guru Terhadap Profesinya Pada Aspek Finansial dan
Non Finansial Ditinjau dari Jabatan di Sekolah a.
Rumusan Hipotesis IV Ho =
Tidak ada perbedaan tingkat kepuasan guru terhadap profesinya pada aspek finansial dan non finansial ditinjau
dari jabatan di sekolah. Ha =
Ada perbedaan tingkat kepuasan guru terhadap profesinya pada aspek finansial dan non finansial ditinjau dari jabatan
di sekolah.
b. Hasil Pengujian Hipotesis IV
Pengujian hipotesis IV menggunakan uji t dan uji Mann Whitney. Berikut adalah hasil uji t kepuasan guru terhadap profesinya pada
aspek finansial dan non finansial ditinjau dari jabatan di sekolah: Tabel 4.26
Hasil Uji T Kepuasan Guru Terhadap Profesinya Pada Aspek Finansial dan Non Finansial Ditinjau dari Jabatan di Sekolah
Tabel 4.26 di atas menunjukkan bahwa nilai Sig. 2-tailed pada Equal variances assumed kepuasan guru terhadap profesinya pada
aspek finansial dan non finansial ditinjau dari jabatan di sekolah sebesar 0,103. Hasil tersebut menunjukkan bahwa nilai Sig. 2-tailed
lebih besar dari alpha 0,05 0,103 0,05, hal ini berarti bahwa Ho diterima dan Ha tidak diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan
bahwa tidak ada perbedaan tingkat kepuasan guru terhadap profesinya pada aspek finansial dan non finansial ditinjau dari jabatan di sekolah.
Independent Samples Test
Levenes Test for
Equality of
Variances t-test for Equality of Means
95 Confidence
Interval of the Difference
F Sig.
t df
Sig. 2-
tailed Mean
Differe nce
Std. Error
Differe nce
Lower Upper Kepuasan
_Guru Equal
variances assumed
.047 .828 -1.637 261
.103 -3.536 2.160 -7.789
.718 Equal
variances not
assumed -1.641 259.562
.102 -3.536 2.155 -7.780
.708
Berikut ini disajikan hasil uji Mann Whitney dan uji t pada aspek kepuasan guru terhadap profesinya ditinjau dari jabatan di sekolah:
Tabel 4.27
Hasil Uji Mann Whitney Pada Aspek Kepuasan Guru Terhadap Profesinya Ditinjau dari Jabatan di Sekolah
Test Statistics
a
Aspek_Finansial Aspek_Psikologis
Aspek_Motivasi Mann-Whitney U
6700.500 7826.000
7665.500 Wilcoxon W
14450.500 15576.000
15415.500 Z
-3.127 -1.294
-1.567 Asymp. Sig. 2-tailed
.002 .196
.117 a. Grouping Variable: Jabatan_di_Sekolah
Tabel 4.28
Hasil Uji T Pada Aspek Kepuasan Guru Terhadap Profesinya Ditinjau dari Jabatan di Sekolah
Independent Samples Test
Levenes Test for
Equality of
Variances t-test for Equality of Means
95 Confidence
Interval of the Difference
F Sig.
t df
Sig. 2-
tailed Mean
Differe nce
Std. Error
Differe nce
Lower Upper Aspek_Iklim
_Organisasi Equal
variances assumed
.456 .500 .038 261
.970 .020
.523 -1.009 1.049 Equal
variances not
assumed .038 260.177
.969 .020
.521 -1.006 1.046
Berdasarkan tabel 4.27 di atas, diketahui bahwa nilai Z hitung kepuasan guru terhadap profesinya pada aspek finansial ditinjau dari
jabatan di sekolah sebesar -3,127 dengan nilai Asymptotic Sig. 2- tailed sebesar 0,002. Pada alpha 0,05, diketahui bahwa nilai Z tabel
adalah -1,96. Berdasarkan hasil tersebut, nilai Z hitung lebih kecil dari Z tabel -3,127 -1,96 dan nilai Asymptotic sig. 2-tailed lebih kecil
dari alpha 0,05 0,002 0,05. Hal ini berarti bahwa Ho tidak diterima dan Ha diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa ada
perbedaan tingkat kepuasan guru terhadap profesinya pada aspek finansial ditinjau dari jabatan di sekolah.
Berdasarkan tabel 4.28 di atas, diketahui bahwa nilai Sig. 2- tailed pada Equal variances assumed kepuasan guru terhadap
profesinya pada aspek iklim organisasi ditinjau dari jabatan di sekolah sebesar 0,970. Hasil tersebut menunjukkan bahwa nilai Sig. 2-tailed
Levenes Test for
Equality of
Variances t-test for Equality of Means
95 Confidence
Interval of the Difference
F Sig.
t df
Sig. 2- tailed
Mean Differe
nce Std.
Error Differe
nce Lower Upper Aspek_
Sosial Equal
variances assumed
.134 .715 -1.309 261
.192 -.989 .756 -2.478
.499 Equal
variances not
assumed -1.309 257.892
.192 -.989 .756 -2.477
.499
lebih besar dari alpha 0,05 0,970 0,05, hal ini berarti bahwa Ho diterima dan Ha tidak diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan
bahwa tidak ada perbedaan tingkat kepuasan guru terhadap profesinya pada aspek iklim organisasi ditinjau dari jabatan di sekolah.
Berdasarkan tabel 4.28 di atas, diketahui bahwa nilai Sig. 2- tailed pada Equal variances assumed kepuasan guru terhadap
profesinya pada aspek sosial ditinjau dari jabatan di sekolah sebesar 0,192. Hasil tersebut menunjukkan bahwa nilai Sig. 2-tailed lebih
besar dari alpha 0,05 0,192 0,05, hal ini berarti bahwa Ho diterima dan Ha tidak diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa
tidak ada perbedaan tingkat kepuasan guru terhadap profesinya pada aspek sosial ditinjau dari jabatan di sekolah.
Berdasarkan tabel 4.27 di atas, diketahui bahwa nilai nilai Z hitung kepuasan guru terhadap profesinya pada aspek psikologis
ditinjau dari jabatan di sekolah sebesar -1,294 dengan nilai Asymptotic Sig. 2-tailed sebesar 0,196. Pada alpha 0,05, diketahui bahwa nilai Z
tabel adalah -1,96. Berdasarkan hasil tersebut, nilai Z hitung lebih besar dari Z tabel -1,294 -1,96 dan nilai Asymptotic Sig. 2-tailed
lebih besar dari alpha 0,05 0,196 0,05. Hal ini berarti bahwa Ho diterima dan Ha tidak diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan
bahwa tidak ada perbedaan tingkat kepuasan guru terhadap profesinya pada aspek psikologis ditinjau dari jabatan di sekolah.
Berdasarkan tabel 4.27 di atas, diketahui nilai Z hitung kepuasan guru terhadap profesinya pada aspek motivasi ditinjau dari jabatan di
sekolah sebesar -1,567 dengan nilai Asymptotic sig. 2-tailed sebesar 0,117. Pada alpha 0,05, diketahui bahwa nilai Z tabel adalah -1,96.
Berdasarkan hasil tersebut, nilai Z hitung lebih besar dari Z tabel - 1,567 -1,96 dan nilai Asymptotic sig. 2-tailed lebih besar dari
alpha 0,05 0,117 0,05. Hal ini berarti bahwa Ho diterima dan Ha tidak diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa tidak ada
perbedaan tingkat kepuasan guru terhadap profesinya pada aspek motivasi ditinjau dari jabatan di sekolah.
5. Tingkat Kepuasan Guru Terhadap Profesinya Pada Aspek Finansial dan
Non Finansial Ditinjau dari Status Sertifikasi a.
Rumusan Hipotesis V Ho =
Tidak ada perbedaan tingkat kepuasan guru terhadap profesinya pada aspek finansial dan non finansial ditinjau
dari status sertifikasi. Ha =
Ada perbedaan tingkat kepuasan guru terhadap profesinya pada aspek finansial dan non finansial ditinjau dari status
sertifikasi.
b. Hasil Pengujian Hipotesis V
Pengujian hipotesis V menggunakan uji t dan uji Mann Whitney. Berikut adalah hasil uji t kepuasan guru terhadap profesinya pada
aspek finansial dan non finansial ditinjau dari status sertifikasi: Tabel 4.29
Hasil Uji T Kepuasan Guru Terhadap Profesinya Pada Aspek Finansial dan Non Finansial Ditinjau dari Status Sertifikasi
Tabel 4.29 di atas menunjukkan bahwa nilai Sig. 2-tailed pada Equal variances assumed kepuasan guru terhadap profesinya pada
aspek finansial dan non finansial ditinjau dari status sertifikasi sebesar 0,025. Hasil tersebut menunjukkan bahwa nilai Sig. 2-tailed lebih
kecil dari alpha 0,05 0,025 0,05, hal ini berarti bahwa Ho tidak diterima dan Ha diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa
ada perbedaan tingkat kepuasan guru terhadap profesinya pada aspek finansial dan non finansial ditinjau dari status sertifikasi.
Independent Samples Test
Levenes Test for
Equality of
Variances t-test for Equality of Means
95 Confidence Interval of the
Difference
F Sig.
t df
Sig. 2-
tailed Mean
Differe nce
Std. Error
Differe nce
Lower Upper
Kepuasan _Guru
Equal variances
assumed .619 .432 -2.251
261 .025 -6.727 2.989 -12.613
-.841 Equal
variances not
assumed -2.184 52.642
.033 -6.727 3.080 -12.907 -.548
Berikut ini disajikan hasil uji Mann Whitney pada setiap aspek kepuasan guru terhadap profesinya ditinjau dari status sertifikasi:
Tabel 4.30
Hasil Uji Mann Whitney Pada Aspek Kepuasan Guru Terhadap Profesinya Ditinjau dari Status Sertifikasi
Berdasarkan tabel 4.30 di atas, diketahui bahwa nilai Z hitung kepuasan guru terhadap profesinya pada aspek finansial ditinjau dari
status sertifikasi sebesar -2,844 dengan nilai Asymptotic Sig. 2-tailed sebesar 0,004. Pada alpha 0,05, diketahui bahwa nilai Z tabel adalah -
1,96. Berdasarkan hasil tersebut, nilai Z hitung lebih kecil dari Z tabel -2,844 -1,96 dan nilai Asymptotic Sig. 2-tailed lebih kecil dari
alpha 0,05 0,004 0,05. Hal ini berarti bahwa Ho tidak diterima dan Ha diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa ada
perbedaan tingkat kepuasan guru terhadap profesinya pada aspek finansial ditinjau dari status sertifikasi.
Diketahui nilai Z hitung kepuasan guru terhadap profesinya pada aspek iklim organisasi ditinjau dari status sertifikasi sebesar -0,029
dengan nilai Asymptotic Sig. 2-tailed sebesar 0,976. Pada alpha 0,05, diketahui bahwa nilai Z tabel adalah -1,96. Berdasarkan hasil tersebut,
Test Statistics
a
Aspek_Finansial Aspek_Iklim
_Organisasi Aspek_Sosial Aspek_Psikologis Aspek_
Motivasi Mann-
Whitney U 3205.500
4447.000 3617.000
3617.000 4023.500
Wilcoxon W 4025.500 29423.000
4437.000 4437.000
4843.500 Z
-2.844 -.029
-1.907 -1.914
-.998 Asymp. Sig.
2-tailed .004
.976 .057
.056 .318
a. Grouping Variable: Status_Sertifikasi
nilai Z hitung lebih besar dari Z tabel -0,029 -1,96 dan nilai Asymptotic Sig. 2-tailed lebih besar dari alpha 0,05 0,976 0,05.
Hal ini berarti bahwa Ho diterima dan Ha tidak diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa tidak ada perbedaan tingkat
kepuasan guru terhadap profesinya pada aspek iklim organisasi ditinjau dari status sertifikasi.
Diketahui nilai Z hitung kepuasan guru terhadap profesinya pada aspek sosial ditinjau dari status sertifikasi sebesar -1,907 dengan nilai
Asymptotic Sig. 2-tailed sebesar 0,057. Pada alpha 0,05, diketahui bahwa nilai Z tabel adalah -1,96. Berdasarkan hasil tersebut, nilai Z
hitung lebih besar dari Z tabel -1,907 -1,96 dan nilai Asymptotic Sig. 2-tailed lebih besar dari alpha 0,05 0,057 0,05. Hal ini berarti
bahwa Ho diterima dan Ha tidak diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa tidak ada perbedaan tingkat kepuasan guru
terhadap profesinya pada aspek sosial ditinjau dari status sertifikasi. Diketahui nilai Z hitung kepuasan guru terhadap profesinya pada
aspek psikologis ditinjau dari status sertifikasi sebesar -1,914 dengan nilai Asymptotic Sig. 2-tailed sebesar 0,056. Pada alpha 0,05,
diketahui bahwa nilai Z tabel adalah -1,96. Berdasarkan hasil tersebut, nilai Z hitung lebih besar dari Z tabel -1,914 -1,96 dan nilai
Asymptotic Sig. 2-tailed lebih besar dari alpha 0,05 0,056 0,05. Hal ini berarti bahwa Ho diterima dan Ha tidak diterima. Dengan
demikian, dapat disimpulkan bahwa tidak ada perbedaan tingkat
kepuasan guru terhadap profesinya pada aspek psikologis ditinjau dari status sertifikasi.
Diketahui nilai Z hitung kepuasan guru terhadap profesinya pada aspek motivasi ditinjau dari status sertifikasi sebesar -0,998 dengan
nilai Asymptotic Sig. 2-tailed sebesar 0,318. Pada alpha 0,05, diketahui bahwa nilai Z tabel adalah -1,96. Berdasarkan hasil tersebut,
nilai Z hitung lebih besar dari Z tabel -0,998 -1,96 dan nilai Asymptotic Sig. 2-tailed lebih besar dari alpha 0,05 0,318 0,05.
Hal ini berarti bahwa Ho diterima dan Ha tidak diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa tidak ada perbedaan tingkat
kepuasan guru terhadap profesinya pada aspek motivasi ditinjau dari status sertifikasi.
C. Pembahasan
