kuantitatif tersendiri, kemudian jawaban dari angket dijumlahkan seluruhnya dengan jawaban responden yang bersangkutan.
Jumlah item pertanyaan sebanyak 60 item yang digunakan untuk mengungkap 3 variabel, sehingga setiap variabel memiliki 20 item
pertanyaan. Alternatif jawaban ada 5 buah dengan skor sebagai berikut: a = 5, b = 4, c = 3, d = 2, dan e = 1. Dengan demikian skor maksimum angket untuk
setiap variabel adalah 20 x 4 = 100, sedangkan skor minimumnya adalah 20. Maka setiap variabel Peran Dosen Pembimbing, Peran Guru Pamong, dan
Hasil PPL Berdasarkan Penilaian Diri Sendiri masing-masing akan memiliki skor antara 20 sampai 100 yang merupakan data kualitatif yang diwujudkan
menjadi data kuantitatif, sehingga akan dapat diolah secara statistik.
3.4.3. Penyusunan Instrumen Angket.
Adapun langkah-langkah penyusunan instrumen angket adalah sebagai berikut:
Tabel 2. Desain Penyusunan Angket Peran Dosen Pembimbing, Peran
Guru Pamong, dan Hasil PPL Berdasarkan Penilaian Diri Sendiri.
No Aspek Yang Diungkap
Nomor Item Jumlah
1. 2.
3. Peran Dosen Pembimbing:
a. Perencanaan Bimbingan
b. Pelaksanaan Bimbingan
c. Pelaksanaan Evaluasi
Peran Guru Pamong: a.
Perencanaan Bimbingan b.
Pelaksanaan Bimbingan c.
Pelaksanaan Evaluasi Hasil PPL Berdasarkan Penilaian
Diri Sendiri: a.
Perencanaan Pengajaran b.
Pelaksanaan Pengajaran c.
Evaluasi Pengajaran 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
8, 9, 10, 11, 12, 13, 14 15, 16, 17, 18, 19, 20
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14
15, 16, 17, 18, 19, 20 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
8, 9, 10, 11, 12, 13, 14 15, 16, 17, 18, 19, 20
7 7
6
7 7
6
7 7
6
Deskripsi variabel Peran Dosen Pembimbing, Peran Guru Pamong, dan Hasil PPL Berdasarkan Penilaian Diri Sendiri dapat dilihat dari hasil
pengumpulan data menggunakan angket dengan skala 1 – 5, skor 1 menyatakan sangat tidak setuju, skor 2 menyatakan tidak setuju, skor 3 tidak
tahu, skor 4 menyatakan setuju, dan skor 5 menyatakan sangat setuju. Dengan skala tersebut maka ditentukan kriteria hasil pengukuran variabel Peran
Dosen Pembimbing, Peran Guru Pamong, dan Hasil PPL Berdasarkan Penilaian Diri Sendiri sebagai berikut:
Interval kelas ditentukan dengan: R = X
t
– X
r
+ 1 = 100 – 20 + 1 = 81 Dimana:
R : Range Data X
t
: Skor Tertinggi X
r
: Skor Terendah
K R
i =
= 5
81 = 16,2
Dimana: i :
Interval R : Range Data
K : Jumlah Kelas Dari perhitungan di atas diketahui bahwa interval kelas adalah 16,2.
Ada konsensus, bila nilai interval yang didapatkan merupakan bilangan desimal, berapapun angka di belakang koma kecuali 0 maka angka tersebut
harus dinaikkan satu tingkat di atasnya Winarsunu 2002:25. Angka interval yang didapat dari perhitungan ini adalah 16,2, maka dinaikkan menjadi 17.
Dengan demikian disusun kriteria deskriptif variabel dalam tabel 3 di bawah ini:
Tabel 3. Kriteria Deskriptif Variabel
No. Interval Kriteria
1. 20 – 36
Sangat Kurang 2.
37 – 53 Kurang
3. 54 – 70
Cukup 4.
71 – 87 Baik
5. 88 – 104
Sangat Baik Sumber: Data setelah diolah
Pembuatan pertanyaan dalam angket penelitian disusun berdasarkan kisi-kisi yang telah dibuat di atas. Berdasarkan kisi-kisi tersebut disusunlah
pertanyaan untuk angket sebanyak 60 item dan diajukan ke responden.
3.4.4. Uji Coba Instrumen
