= frekuensi hasil pengamatan = frekuensi diharapkan
k = banyak kelas interval 10.
Membandingkan harga Chi-Kuadrat dengan tabel Chi-Kuadrat dengan – dan taraf signifikan 5 Sudjana, 2005: 293.
11. Menarik kesimpulan, jika
2
hitung
2
tabel
maka data terdistribusi normal. Kriteria pengujiannya adalah
diterima apabila di mana
didapat dari tabel Chi-Kuadrat dengan peluang
untuk taraf signifikan dan – .
3.5.4.2 Uji Homogenitas
Uji homogenitas dilakukan untuk mengetahui data hasil tes kemampuan berpikir kritis peserta didik homogen atau tidak. Pengujian ini dilakukan dengan
teknik uji homogenitas varians. Hipotesis yang digunakan adalah sebagai berikut. tidak ada perbedaan varians antara kedua kelas
terdapat perbedaan varians antara kedua kelas Untuk mengetahui apakah data dari masing-masing kelompok sampel
mempunyai varians yang sama atau tidak maka dilakukan uji homogenitas dengan rumus sebagai berikut.
Kriteria pengujiannya adalah diterima jika
dimana diperoleh dari tabel distribusi F dengan peluang
untuk taraf
signifikan = 5 dan
pembilang dan
penyebut Sudjana, 2005: 250.
3.5.4.3 Uji Hipotesis 1
Uji hipotesis 1 dilakukan untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas VII SMP Kesatrian 2 Semarang pada materi segiempat yang
menggunakan model pembelajaran CPS dengan strategi TS dapat mencapai ketuntasan belajar. Ketuntasan belajar yang dimaksud adalah ketuntasan secara
klasikal. Pada penelitian ini, pembelajaran mencapai ketuntasan belajar jika persentase peserta didik sekurang-kurangnya 75 dari jumlah peserta didik dalam
kelas eksperimen yang mencapai nilai minimal 72 pada tes kemampuan berpikir kritis. Uji ketuntasan klasikal menggunakan uji proporsi satu pihak. Hipotesis yang
diajukan adalah sebagai berikut. persentase kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas VII pada
materi segiempat yang menggunakan model pembelajaran CPS dengan strategi TS kurang dari atau sama dengan 75.
persentase kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas VII pada materi segiempat yang menggunakan model pembelajaran CPS
dengan strategi TS lebih dari 75. Pengujian hipotesis 1 menggunakan statistik uji z dengan rumus sebagai berikut.
√
Keterangan: z : nilai z yang dihitung.
x : banyaknya peserta didik yang tuntas secara individual. : suatu nilai yang merupakan anggapan atau asumsi tentang nilai proporsi
populasi. n : jumlah peserta didik kelas eksperimen.
Kriteria pengujian yang digunakan adalah tolak jika
dimana diperoleh dari distribusi normal baku dengan peluang
dan taraf signifikan Sudjana, 2005: 234.
3.5.4.4 Uji Hipotesis 2
