Rerata Skor = Jumlah skor perolehan Jumlah indikator
pokokkata kunci pelajaran
d. Memberi
penekanan pokokkata kunci perbedaan wewenang dan tugas masing-
masing lembagaorganisasisistem
pemerintahan tingkat pusat
4 Memberi
kesempatan siswa menunjukkan
bahwa mereka tahu
a. Membimbing siswa membuat bagan
lembagaorganisasisistem pemerintahan tingkat pusat
4 b.
Guru memberi
kesempatan siswa
menampilkan yel-yel kelompok
c. Membimbing
siswa melakukan
kuis komunikata
d. Mendorong siswa mengemukakan ilmu
pengetahuan yang telah dimiliki
5 Membimbing
siswa mengulas kembali ilmu
yang dipelajari a.
Guru membimbing siswa mengulas kembali kuis komunikata yang telah dilakukan
4 b.
Menyimpulkan jawaban kuis komunikata
c. Membimbing
dan memberi kesempatan siswa menyimpulkan materi
d.
Memberi kesempatan siswa untuk menanyakan hal-hal yang kurang di
mengerti
6 Merayakan
keberhasilan siswa
a. Guru
memberi pujiantepuk
terhadap keberhasilan siswa
4
b. Guru mengakuimenghargai usaha siswa
melalui penguatan verbal dan non verbal
c. Memberi penghargan berupa stiker bintang
d. Mengapresiasi siswa untuk belajar lebih giat
Jumlah Skor Perolehan 21
Kriteria Sangat
Baik
Penskoran
Rerata Skor Kriteria
1,00 ≤ skor ≤ 1,75 Kurang K
1,75 ≤ skor 2,5 Cukup C
2,5 ≤ skor 3,25 Baik B
3,25 ≤ skor ≤ 4 Sangat baik SB
Rerata Skor = 21= 3,5 6
HASIL PENGAMATAN KETERAMPILAN GURU SIKLUS III
Nama Guru : Yunita Tiara Riski
Nama SD : SDN Sekaran 02 Semarang
Kelas : IV
Hari, tanggal : Rabu, 14 Januari 2015
Petunjuk :
1. Berilah tanda check
pada kolom tampak untuk deskriptor yang terlaksana
2. Tulis jumlah skor yang diperoleh, sesuai dengan deskriptor yang
tampak sebagai berikut: Skor 1
Jika satu deskriptor tampak
Skor 2 Jika dua deskriptor tampak
Skor 3 Jika tiga deskriptor tampak
Skor 4 Jika empat deskriptor tampak
No Indikator
DePorter, 2014: 39-40
Deskriptor
Dirujuk dari pendapat ahli DePorter, 2014: 127-136
Tampak Jumlah
Skor
1. Menumbuhkan
minat dan antusias belajar
siswa a.
Membimbing siswa menyanyikan lagu dengan penuh semangat
4 b.
Menanyakan apa manfaat mempelajari
lembagaorganisasisistem pemerintahan
tingkat pusat
c. Menunjukkan media Flash Card
d.
Memotivasi siswa untuk berpartisipasi aktif dalam pembelajaran
2
Membimbing siswa
mengumpulkan informasi
a. Guru menjelaskan sekilas tentang materi
3 b.
Memberikan pengalaman belajar siswa
melalui permainan, Flash Card dilihat, dibaca dan ditulis 3D
c. Membimbing
siswa mengaitkan konsep dalam kegiatan mendiskusikan Lembar
Kerja Siswa LKS
d. Menyampaikan pertanyaan yang lebih kompleks
tentang kaitan
lembagaorganisasisistem pemerintahan
tingkat pusat dalam kehidupan sehari-hari
-
3 Membangun
keterampilan berpikir siswa
dengan menyampaikan
a. Guru membimbing siswa menemukan
konsep;
b. Membangun
keterampilan berpikir siswa untuk menyampaikan pendapathasil diskusi
c.
Menciptakan makna dan keterkaitan belajar
LAMPIRAN 7
Rerata Skor = Jumlah skor perolehan Jumlah indikator
pokokkata kunci pelajaran
d. Memberi
penekanan pokokkata kunci perbedaan wewenang dan tugas masing-
masing lembagaorganisasisistem
pemerintahan tingkat pusat
4 Memberi
kesempatan siswa menunjukkan
bahwa mereka tahu
a. Membimbing siswa membuat bagan
lembagaorganisasisistem pemerintahan tingkat pusat
4 b.
Guru memberi
kesempatan siswa
menampilkan yel-yel kelompok
c. Membimbing
siswa melakukan
kuis komunikata
d.
Mendorong siswa mengemukakan ilmu pengetahuan yang telah dimiliki
5
Membimbing siswa mengulas
kembali ilmu yang dipelajari
a. Guru membimbing siswa mengulas kembali
kuis komunikata yang telah dilakukan
4 b.
Menyimpulkan jawaban kuis komunikata
c. Membimbing
dan memberi kesempatan siswa menyimpulkan materi
d.
Memberi kesempatan siswa untuk menanyakan hal-hal yang kurang di
mengerti
6 Merayakan
keberhasilan siswa
a. Guru
memberi pujiantepuk
terhadap keberhasilan siswa
4
b. Guru mengakuimenghargai usaha siswa
