5
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang dikemukakan, maka permasalahan yang ingin dikaji adalah apakah dengan menerapkan Model
Pembelajaran The Power of Two dapat meningkatkan prestasi belajar sejarah pada kelas VIII B SMP Negeri 4 Bae Kabupaten Kudus tahun ajaran
20102011? C.
Tujuan Penelitian
Sesuai dengan permasalahan yang telah dikemukakan diatas, maka tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui upaya meningkatkan prestasi
belajar siswa kelas VIII B SMP Negeri 4 Bae Kabupaten Kudus pada mata pelajaran sejarah melalui pembelajaran The Power of Two.
D. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan akan memberikan manfaat bagi dunia pendidikan. Manfaat yang diharapkan dari penelitian ini sebagai berikut ;
1. Bagi Guru
a Guru dapat memberikan masukan dan bimbingan pada siswa yang
memiliki prestasi yang rendah untuk mata pelajaran sejarah. b
Sebagai bahan informasi guru atau pendidik dalam memilih pendekatan atau metode pembelajaran yang lebih tepat dengan
melibatkan parsitipasi aktif siswa. 2.
Bagi Siswa a
Dapat menumbuhkan kemampuan siswa dalam memecahkan masalah baik secara individu maupun kelompok pada mata pelajaran sejarah.
6
b Siswa dapat belajar lebih aktif dalam belajar dengan cara belajar
mandiri yang dapat menumbuhkan prestasi belajar. c
Mengatasi kejenuhan siswa dalam penyerapan materi khususnya mata pelajaran sejarah.
3. Bagi Dunia Pendidikan
a Hasil penelitian diharapkan dapat memberi sumbangan saran dalam
penerapan metode pembelajaran yang sesuai dalam memajukan dunia pendidikan.
b Dapat digunakan sebagai referensi atau bahan kajian dalam menambah
khasanah ilmu pengetahuan di bidang pendidikan.
E. Batasan Istilah
Agar tidak terjadi suatu kesalahpahaman dan memberikan ruang lingkup maka penegasan istilah sangat penting. Penegasan istilah dalam
penelitian ini adalah : 1.
Upaya Meningkatkan Upaya adalah usaha atau syarat untuk menyampaikan maksud.
Upaya juga diartikan sebagai usaha untuk melakukan suatu hal atau kegiatan yang bertujuan. Sedangkan Meningkatkan yang berarti
menaikkan derajad, tarif, mempertinggi, menghebat. Upaya meningkatkan adalah usaha untuk menaikkan sesuatu yang bertujuan
untuk tercapai atau meraihnya.
7
2. Prestasi Belajar
Prestasi belajar berasal dari kata “prestasi” dan “belajar”, prestasi berarti hasil yang telah dicapai. Sedangkan pengertian belajar adalah
berusaha memperoleh kepandaian atau ilmu. Jadi prestasi belajar adalah penguasaan pengetahuan atau keterampilan yang dikembangkan oleh
mata pelajaran, lazimnya ditunjukkan dengan nilai atau angka yang diberikan oleh guru setelah siswa selesai mengikuti tes atau tugas yang
diberikan padanya. Pengertian prestasi belajar adalah keberhasilan belajar yang telah dicapai oleh siswa dalam mengikuti program pengajaran pada
waktu tertentu yang diwujudkan dalam bentuk nilai. 3.
Model Pembelajaran The Power of Two Pembelajaran dengan metode The Power Of Two diawali dengan
mengajukan pertanyaan. Diharapkan pertanyaan yang dikembangkan adalah pertanyaan yang membutuhkan pemikiran kritis. Pertanyaan
diajukan kepada peserta didik perorangan untuk menjawab pertanyaan. Setelah menjawab peserta didik untuk mencari pasangan untuk saling
menerangkan jawabannya masing-masing. Memberikan waktu yang cukup agar peserta didik dapat mengembangkan pengetahuan yang lebih
integratif. Di akhir pelajaran buatlah rumusan-rumusan rangkuman sebagai
jawaban-jawaban atas pertanyaan yang telah diajukan. Rumusan tersebut merupakan konstruksi atas keseluruhan pengetahuan yang telah
dikembangkan selama diskusi.
8
4. Belajar Sejarah
Konsep tentang belajar telah banyak didefinisikan oleh para psikologi. Gagne dan Berliener menyatakan bahwa belajar merupakan
proses dimana suatu organisme me ngubah perilakunya karena hasil dari pengalaman. Konsep tentang belajar mengandung tiga unsur yang utama
dalam Chatarina Tri Anni, 2006: 2, yaitu 1 belajar berkaitan dengan perubahan perilaku, 2 perubahan perilaku itu terjadi karena didahului
oleh proses pengalaman, 3 perubahan perilaku karena belajar bersifat relatif permanen.
Sesuai dengan pengertian belajar secara umum, yaitu belajar merupakan suatu kegiatan yang mengakibatkan terjadinya perubahan
tingkah laku seorang individu atau siswa, maka pengertian pembelajaran adalah sesuatu kegiatan yang dilakukan oleh seorang guru sedemikian
rupa, sehingga tingkah laku siswa berubah ke arah yang baik. Sejarah adalah ilmu yang mempelajari tingkah laku manusia pada
masa lampau yang dapat membawa perubahan, dan perkembangan secara berkesinambungan. Sebagai mata pelajaran, sejarah diartiakan sebagai
mata pelajaran yang didalamnya membahas tentang perkembangan dan perubahan yang terjadi di belahan bumi yang menyangkut orang atau suatu
zaman yang tidak akan lepas dari konsep spatial atau ruang dan waktu atau temporal.
9
BAB II LANDASAN TEORI
Kategori