1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Pembatasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

7 dikumpulkan. Jadi pemanfaatan sumber belajar peserta didik ketika mengerjakan soal maupun belajar di rumah hanya catatan dari guru. Berdasarkan permasalahan yang ada, maka peneliti tertarik untuk mengadakan penelitian tentang “Pelaksanaan Komunikasi Guru dengan Peserta Didik pada Standar Kompetensi Melakukan Prosedur Administrasi di SMK Muhammadiyah 1 Tempel”.

B. Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang di atas, maka dapat diidentifikasikan permasalahan yang muncul yakni: 1. Kurang optimalnya pelaksanaan komunikasi antara guru dengan peserta didik. 2. Peserta didik dalam proses Kegiatan Belajar Mengajar KBM kurang aktif dalam bertanya dan menjawab pertanyaan. 3. Rendahnya perhatian peserta didik ketika guru menjelaskan materi pada proses pembelajaran. 4. Kualitas kinerja guru dalam memotivasi peserta didik kurang optimal. 5. Guru kurang bervariasi dalam menerapkan metode pembelajaran. 6. Terbatasnya sumber belajar selain catatan yang diberikan oleh guru.

C. Pembatasan Masalah

Pembatasan masalah dilakukan agar penelitian ini lebih efektif, efisien, terarah, optimal, dapat dikaji lebih mendalam, dan dapat dipertanggungjawabkan. Pembatasan masalah dalam penelitian ini adalah 8 kurang optimalnya pelaksanaan komunikasi guru dengan peserta didik pada standar kompetensi melakukan prosedur administrasi di SMK Muhammadiyah 1 Tempel.

D. Rumusan Masalah

Berdasarkan identifikasi masalah dan pembatasan masalah yang telah dipaparkan sebelumnya, maka dapat dirumuskan permasalahan sebagai berikut: 1. Bagaimana pelaksanaan komunikasi guru dengan peserta didik pada standar kompetensi melakukan prosedur administrasi kelas X Administrasi Perkantoran di SMK Muhammadiyah 1 Tempel? 2. Apa saja hambatan yang terjadi dalam pelaksanaan komunikasi guru dengan peserta didik pada standar kompetensi melakukan prosedur administrasi kelas X Administrasi Perkantoran di SMK Muhammadiyah 1 Tempel? 3. Upaya apa yang dilakukan dalam mengatasi hambatan pelaksanaan komunikasi guru dengan peserta didik pada standar kompetensi melakukan prosedur administrasi kelas X Administrasi Perkantoran di SMK Muhammadiyah 1 Tempel?

E. Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 9 1. Pelaksanaan komunikasi guru dengan peserta didik pada standar kompetensi melakukan prosedur administrasi kelas X Administrasi Perkantoran di SMK Muhammadiyah 1 Tempel. 2. Hambatan yang dihadapi dalam pelaksanaan komunikasi guru dengan peserta didik pada standar kompetensi melakukan prosedur administrasi kelas X Administrasi Perkantoran di SMK Muhammadiyah 1 Tempel. 3. Upaya yang dilakukan dalam mengatasi hambatan komunikasi guru dengan peserta didik pada standar kompetensi melakukan prosedur administrasi kelas X Administrasi Perkantoran di SMK Muhammadiyah 1 Tempel.

F. Manfaat Penelitian

Dokumen yang terkait

RPP SMK MELAKUKAN PROSEDUR ADMINISTRASI

2 18 31

PENGARUH KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU AKHLAK TERHADAP PERILAKU PESERTA DIDIK DI SMK Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru Akhlak Terhadap Perilaku Peserta Didik Di Smk Muhammadiyah 5 Surakarta.

0 5 17

PENDAHULUAN Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru Akhlak Terhadap Perilaku Peserta Didik Di Smk Muhammadiyah 5 Surakarta.

0 7 4

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE TYPE LEARNING TOGETHER DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA STANDAR KOMPETENSI MELAKUKAN PROSEDUR ADMINISTRASI : Studi Kuasi Eksperimen Pada Kelas X Program Keahlian Administrasi Perkantoran di SMK W

0 0 59

PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA STANDAR KOMPETENSI MEMAHAMI PRINSIP-PRINSIP ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK PGRI 2 CIMAHI : Studi tentang Efektivitas Komunikasi Guru dengan Peserta didik dalam Proses Pembelajaran

0 0 53

PELAKSANAAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI PESERTA DIDIK KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK BOPKRI YOGYAKARTA.

0 0 156

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO TUTORIAL PADA MATA PELAJARAN KOMPETENSI KEJURUAN STANDAR KOMPETENSI MELAKUKAN PEKERJAAN DENGAN MESIN BUBUT DI SMK MUHAMMADIYAH 1 PLAYEN.

0 2 169

KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK MUHAMMADIYAH 2 MOYUDAN.

0 0 132

PELAKSANAAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL KEPALA SEKOLAH DENGAN GURU DI SMK MUHAMMADIYAH KARANGMOJO.

16 43 127

PELAKSANAAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL WALI KELAS X ADMINISTRASI PERKANTORAN UNTUK MENUMBUHKAN MOTIVASI BELAJAR DAN DISIPLIN SISWA DI SMK MUHAMMADIYAH 1 TEMPEL.

0 0 149