1. Home
  2. Ilmu pengetahuan

Pengujian Persyaratan Analisis. HASIL PENELITIAN

lvi 3. Data Prestasi Belajar Matematika Siswa. Data prestasi belajar matematika siswa diperoleh dari data hasil Ujian Akhir Semester 1 Kelas 3 dengan nilai rata-ratanya 61.475. Perolehan skor masing-masing siswa dapat dilihat pada Lampiran 4.

B. Pengujian Persyaratan Analisis.

1. Uji Normalitas. Salah satu syarat dapat digunakannya teknik analisis variansi adalah terpenuhinya uji normalitas. Dalam penelitian ini untuk menguji normalitas penelitian menggunakan metode Liliefors. Rangkuman perhitungan dalam memperoleh harga statistik uji L untuk tingkat signifikansi 05 . = a adalah sebagai berikut. Tabel 4.1 Hasil Uji Normalitas Faktor L hitung L tabel Keputusan Kesimpulan Kesiapan belajar tinggi Kesiapan belajar rendah Pola asuh orang tua demokratis Pola asuh orang tua otoriter Pola asuh orang tua permisif Gaya belajar matematika visual Gaya belajar matematika auditorial Gaya belajar matematika kinestetik 0.1056 0.0836 0.2107 0.1257 0.1474 0.0876 0.0856 0.1510 0.1900 0.1900 0.2270 0.2340 0.2340 0.2200 0.2340 0.2420 H diterima H diterima H diterima H diterima H diterima H diterima H diterima H diterima Normal Normal Normal Normal Normal Normal Normal Normal Dari tabel di atas tampak bahwa L hitung pada masing-masing kelompok tidak melebihi harga kritiknya. Dengan demikian diperoleh keputusan uji yang menyatakan H tidak ditolak. Ini berarti sifat normalitas dipenuhi oleh populasi tersebut. Perhitungan selengkapnya disajikan dalam Lampiran 6. 2. Uji Homogenitas. Syarat lain dalam penggunaan analisis variansi adalah sampel harus berasal dari populasi-populasi yang homogen. Dengan menggunakan uji Bartlett diperoleh harga-harga statistik uji 2 c untuk tingkat signifikansi 05 . = a pada masing-masing sampel dalam lampiran. lvii Tabel 4.2 Hasil Uji Homogenitas Faktor 2 c hitung 2 c tabel Keputusan Kesimpulan Kesiapan belajar Pola asuh orang tua Gaya belajar matematika 2.7469 1.1086 5.6316 3.841 5.991 5.991 H diterima H diterima H diterima Homogen Homogen Homogen Dari tabel di atas tampak bahwa harga statistik uji masing-masing kelompok tidak melebihi harga kritiknya. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa bahwa H diterima atau sampel berasal dari populasi yang homogen. Perhitungan selengkapnya disajikan dalam Lampiran 7.

C. Pengujian Hipotesis.

Dokumen yang terkait

PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR DAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS TINGGI Pengaruh Lingkungan Belajar Dan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas Tinggi SD Negeri Munggung 1 Tahun Ajaran 2015/2016.

0 4 18

KORELASI ANTARA POLA ASUH ORANG TUA DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR Korelasi Antara Pola Asuh Orang Tua Dan Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas Viii Semester Genap SMP Muhammadiyah 1 Kartasura Tahun Ajaran 2

0 2 10

KORELASI ANTARA POLA ASUH ORANG TUA DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA Korelasi Antara Pola Asuh Orang Tua Dan Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas Viii Semester Genap SMP Muhammadiyah 1 Kartasu

0 2 16

KONTRIBUSI MOTIVASI BELAJAR DAN POLA ASUH ORANG TUATERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS Kontribusi Motivasi Belajar Dan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas Viii Semester Genap Di Mts N Gondangrejo Filial Ngadi

0 3 11

KONTRIBUSI MOTIVASI BELAJAR DAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII Kontribusi Motivasi Belajar Dan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas Viii Semester Genap Di Mts N Gondangrejo Filial

0 2 14

PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V DI PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V DI SD NEGERI KEDEN 2 KECAMATAN KALIJAMBE KA

0 0 15

PENGARUH POLA ASUH DAN TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA PENGARUH POLA ASUH DAN TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI KEDAWUNG 2 TAHUN PELAJARA

0 1 14

PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA DAN KEDISIPLINAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Dan Kedisiplinan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika Pada Siswa Kelas XI IPA Semester II SMA Negeri 1 Gondang Srag

0 0 16

PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA DAN KEDISIPLINAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Dan Kedisiplinan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika Pada Siswa Kelas XI IPA Semester II SMA Negeri 1 Gondang Srag

1 3 15

PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA DAN GAYA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SMK KRISTEN SALATIGA

0 1 14