Topik PermasalahanBahasan Bidang Bimbingan Fungsi Layanan Jenis Layanan Sasaran Kegiatan Tujuan Layanan Metode Layanan Tempat Waktu Tanggal Penyelenggara Layanan Pihak yang disertakan Rencana Penilaian

SATUAN LAYANAN Pertemuan II Gendut Donny Training Camp GDTC

A. Topik PermasalahanBahasan

: Bakat dan Minat

B. Bidang Bimbingan

:Bimbingan Pribadi dan Sosial

C. Fungsi Layanan

: Pengembangan dan perbaikan

D. Jenis Layanan

: Bimbingan Kelompok

E. Sasaran Kegiatan

: Kelompok Eksperimen Gendut Donny Training Camp GDTC

F. Tujuan Layanan

: 1. Anggota kelompok dapat mengatahui bakat dan minat yang dimilikinya. 2. Anggota kelompok dapat mengidentifikasi keterampilan yang disukai.

G. Metode Layanan

: Metode kooperatif tipe Group Investigation

H. Materi layanan

: Terlampir

I. Uraian Kegiatan

: Alokasi Waktu Kegiatan Pembelajaran Interaksi Guru Siswa 10 menit kegiatan awal : membuka kegiatan Apersepsi  Salam  Presensi dan mengecek kesiapan  Memberikan pertanyaan lisan untuk membangkitkan pengetahuan siswa  Menyampaikan tujuan pembelajaran dengan tipe Group Investigation .  Menjawab  Mendengarkan dan menjawab  Menyimak apersepsi dari penulis dan menjawab  Memperhatikan tujuan pembelajaran yang disampaikan oleh penulis  Menjelaskan perangkat yang dibutuhkan dalam pembelajaran.  Penulis memotivasi siswa agar terlibat dalam pemecahan masalah yang terkait dengan bakat dan minat siswa. Kegiatan Inti : Eksplorasi Elaborasi  Menggali pengetahuan siswa dengan memberikan pertanyaan sesuai dengan topik yang telah disepakati.  Menulis topik membacakan topik pembelajaran  Menjelaskan materi tentang bakat dan minat  Mengajak tanya jawab siswa  Membagi siswa dalam kelompok sesuai dengan pembelajaran Group Investigation.  Menjelaskan pembelajaran model Group Investigation  Identifikasi topik tentang pokok bahasan bakat dan minat  Merencanakan tugas belajar siswa kaitannya dengan topik bahasan  Melakukan penyidikan berdasarkan permasalahan yang timbul dalam topik bahasan  .mendengarkan penjelasan dari penulis dan menjawab pertanyaan  Duduk dengan kelompok masing- masing  mendengarkan  Mengidentifikasi topik bersama teman-teman sekelompok  Membuat kesimpulan dari hasil identifikasi kelompok  Menyiapkan laporan presentasi tiap kelompok  Mendapatkan lembar kerja kelompok  Mengerjakan lembar kerja kelompok, berdiskusi, kerjasama Konfirmasi  Mempersiapkan laporan akhir penyidikan tentan topik bahsan  Membagi lembar refleksi diri kepada siswa  memfasilitatori dengan anggota kelompok.  Menyusun kesimpulan bersama penulis Kegiatan Akhir  Membubarkan kelompok diskusi  Memberi penguatan kepada siswa tentang bakat dan minat  Membicarakan pertemuan selanjutnya  Mendengarkan penguatan yang diberikan oleh penulis  Menyepakati pertemuan selanjutnya

J. Tempat

: Ruang Mess

K. Waktu Tanggal

: Jum’at, 15 agustus 2014

L. Penyelenggara Layanan

: Peneliti

M. Pihak yang disertakan

: - N. Alat Perlengkapan : Kertas, Pena

O. Rencana Penilaian

: 1. Penilaian Proses :Mengamati respon, dan aktivitas selama kegiatan layanan berlangsung serta antusias siswa dalam mengikuti kegiatan Group Investigation dengan topik bakat dan minat. 2. Penilaian Hasil : 2.4. Laiseg :Memberikan pertanyaan kepada siswa untuk mengetahui pemahaman siswa mengenai topik bakat dan minat. 2.5. Laijapen : Melakukan wawancara kepada kepala pelatih setelah diberikan treatmen untuk mengetahui bakat dan minat siswa khususnya perencanaan karir siswa. 2.6. Laijapang :Melakukan treatmen selanjutnya untuk mengetahui peningkatan perencanaan karir siswa Salatiga, 15Agustus 2014 Kepala Mess Peneliti Suryo Haptono Luqman Adi Prasetya LEMBAR KERJA KELOMPOK Peretemuan II 1. Bacalah sebuah artikel dan uraikan apa yang penjadi inti dari permasalahannya, dan berdiskusilah untuk mencari solusi dari inti permasalahan tersebut dengan teman kelompok kalian. 2. Apa hikmah yang dapat kalian ambil dari artikel tersebut untuk kalian terapkan dalam kehidupan sehari-hari anda? LEMBAR PERTANYAAN SISWA Pertemuan II Nama : Umur : 1. Sebutkan bakat dan minat yang anda miliki? 2. Bagaimana cara anda mengembangkan bakat dan minat tersebut ? 3. Apa manfaat yang sudah anda peroleh dari pembelajaran tipe Group Investigation ini ? 4. Apakah cita-cita anda sudah sesuai dengan bakat dan minat yang anda miliki ? 5. Apakah anda berminat mengikuti treatment selanjutnya ? LAPORAN PELAKSANAAN EVALUASI ANALISIS DAN TINDAK LANJUT SATUAN LAYANAN PEMBELAJARAN TIPE GROUP INVESTIGATION A. Topik Permasalahan : Upaya Mengenali bakat dan minat B. Spesifikasi Kegiatan 1. Metode : Group Investigation 2. Bidang Bimbingan : Karir 3. Fungsi Layanan : Pengembangan dan Perbaikan 4. Sasaran Layanan : Kelompok Eksperimen Gendut Donny Training Camp GDTC C. Pelaksanaan Layanan 1. Waktu : Jum’at, 15 Agustus 2014 2. Tempat : Ruang Mess 3. Deskripsi dan komentar tentang pelaksanaan pembelajaran : Pada pembelajaran ini kelompok eksperimen siswa Gendut Donny Training Camp GDTC dapat berdiskusimemecahkan suatu permasalahan yang ada kaitannya dengan bakat dan minat . Diharapkan dengan pembelajaran ini Kelompok Eksperimen Gendut Donny Training Camp GDTC mampu mengenali bakat yang ada pada diri siswa. D. Evaluasi Cara penilaian: Penulis melakukan penilaian berdasarkan kekompakan kelompok dalam berdidkusimemecahkan suatu permasalahan dan hasil yang dicapai kelompok dalam kegiatan pembelajaran tipe Group Investigation . E. Analisis Hasil Penilaian Deskripsi dan komentar tentang hasil analisis: Layanan ini bermanfaat agar Kelompok Eksperimen Gendut Donny Training Camp GDTC mampu mengenali bakat pada dirinya sendiri guana memudahkan dalam perencanaan karir. F. Tindak Lanjut 1. Cara-cara Tindak Lanjut: Setelah semua kegiatan pembelajaran tipe Group Investigation selesai, penulis akan menyebarkan skala perencanaan karir dan akan melihat hasil yang dicapai oleh Kelompok Eksperimen Gendut Donny Training Camp GDTC. 2. Deskripsi dan komentar tentang upaya tindak lanjut: Penulis melakukan upaya tindak lanjut apabila terdapat permasalahan baru yang muncul. Salatiga, 15 Agustus 2014 Kepala Mess Peneliti Suryo Haptono Luqman Adi Prasetya MATERI PERTEMUAN II

1. Mohammed Madin Prancis

Dirinya disebut-sebut sebagai Zinedine Zidane yang baru, sejumlah pemandu bakat berhasil terpikat oleh aksinya. Punya gerakan cepat dan punya skill olah bola yang sangat mirip mantan playmaker Les Bleus di tersebut. Rekaman video aksi-aksinya juga menjadi tren di Youtube, ratusan ribu orang melihat kemampuannya. Hal yang membuatnya semakin mirip Zizou adalah darah Aljazair yang mengalir di tubuhnya. Sejak usia 3 tahun bocah kelahiran Aljazair ini diajak pindah ke Prancis oleh kedua orang tuanya. Saat ini ia mendapatkan beasiswa dari Federasi Sepakbola Prancis. Christian Lazaoui, Kepala Sekolah Roubaix, tempat Madin bersekolah sepak bola berucap, Dia itu bakat yang luar biasa, dia selalu punya hasrat besar dengan permainan ini. Setiap hari dia selalu bermain sepak bola, dia bisa mengumpan, mengontrol, mencungkil dan memainkan bola di antara kakinya, dia benar-benar seperti punya sihir dalam dirinya,

2. Takefusa Kubo Jepang

Bocah ini sempat dijuluki The Next Messi , tak ayal Barcelona langsung bergerak cepat untuk mengamankan bakat istimewa yang ada dalam diri Kubo. Dalam sebuah video yang merekam aksinya, ia terlihat melewati empat sampai lima pemain lawan, termasuk kiper, dengan dribel dan trik mengagumkan. Barca mengajaknya bergabung ke La Masia yang ada di Jepang, sempat diikutkan turnamen di Belgia pada tahun 2011 lalu, dan ia terpilih sebagai MVP di kejuaraan junior tersebut.

3. Wan Kuzain Wan Kamal Amerika Serikat

Mungkin sedikit aneh mendengar nama Wan Kuzain Wan Kamal untuk seorang yang berstatus warga negara Amerika Serikat, wajar, sebab sejatinya bocah ini keturunan Negeri Jiran, Malaysia. Ia terlahir 14 September 1998 dari seorang Ayah yang berasal dari Malaysia, namun Kamal sendiri saat ini besar di AS sejak lahir. Meski baru 14 tahun namun skill yang ia miliki terbilang di atas rata-rata untuk anak sebayanya, Federasi Sepak Bola Malaysia kabarnya juga terus merayu memberikan beasiswa padanya, agar kelak mau membela pasukan Harimau Malaya. Dirinya terkenal cepat dan piawai dalam mengumpan, disegani di oleh rekan- rekannya. Bahkan karena kemampuannya yang hebat tersebut, ia sering turun untuk kelas pertandingan 2 tahun di atas usianya, video aksi-aksi Kamal juga tersedia di situs Youtube.

4. Tristan Alif Naufal Indonesia

Kalau yang satu ini asli produk negeri sendiri, bocah 7 tahun ini ini sangat jago dan lihai dalam menggocek bola. Nama Alif mencuat setelah aksi skil individunya diunggah di situs youtube berjudul Tristan Alif Naufal 7 Years Old Indonesian Football Star On The Making Saat ini tengah belajar di bawah arahan akademi sepakbola Liverpool FC International Football Academy LFCIFA di Jakarta. Oleh pelatihnya ia disebut-sebut memiliki bakat istimewa dalam dirinya. Alif dinilai punya kemampuan di atas rata-rata, seperti dalam menggocek bola, kelihaiannya mengontrol bola, kecepatannya berlari dan akurasi tembakan yang sangat mumpuni. Dengan panduan yang tepat, Alif diyakini bakal bisa memberikan sebuah harapan yang cerah untuk kehidupan sepak bola Indonesia di masa mendatang, semoga saja segalanya bisa berjalan sesuai harapan kita. SATUAN LAYANAN Pertemuan III Gendut Donny Training Camp GDTC

A. Topik PermasalahanBahasan