Pendidikan Agama a. Mata Pelaj aran

Sosialisasi KTSP STRUKTUR KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN KHUSUS Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunalaras SMALBE 36 36 36 Jumlah 2 2 2 d. Pengembangan Diri - - - c. Program Khusus Orientasi dan Mobilitas 2 2 2 b. Muatan Lokal 16 16 16 10. Keterampilan Vokasional Teknologi Informasi dan Komunikasi 2 2 2

9. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan

2 2 2 8. Seni dan Budaya 2 2 2

7. Ilmu Pengetahuan Alam

2 2 2 6. Ilmu Pengetahuan Sosial 2 2 2

5. Matematika

2 2 2 4. Bahasa Inggris 2 2 2

3. Bahasa Indonesia

2 2 2 2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 2

1. Pendidikan Agama a. Mata Pelaj aran

XII XI X Kelas dan Alokasi Waktu Komponen Keterangan: Keterampilan vokasionalteknologi informasi dan komunikasi merupakan paaket pilihan. Jenis keterampilan vokasionalteknologi informasi yang dikembangkan, diserahkan kepada sekolah sesuai potensi daerah. Ekuivalen 2 jam pembelajaran Sosialisasi KTSP STRUKTUR KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN KHUSUS Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunagrahita Ringan SMALBC, Tunagrahita Sedang SMALBC1, Tunadaksa Sedang SMALBD1, Tunaganda SMALBG 36 36 36 Jumlah 2 2 2 d. Pengembangan Diri - - - c. Program Khusus 2 2 2 b. Muat an Lokal 24 24 24 10. Ket erampilan Vokasional Teknologi Inf ormasi dan Komunikasi 9. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehat an 8. Seni dan Budaya 7. Ilmu Penget ahuan Alam 6. Ilmu Penget ahuan Sosial 5. Mat emat ika 4. Bahasa Inggris 3. Bahasa Indonesia 2. Pendidikan Kewarganegaraan 10 Pendidikan Temat ik 10 Pendidikan Temat ik 10 Pendidikan Temat ik 1. Pendidikan Agama a. Mat a Pelaj aran XII XI X Kelas dan Alokasi Wakt u Komponen Keterangan: Keterampilan vokasionalteknologi informasi dan komunikasi merupakan paaket pilihan. Jenis keterampilan vokasionalteknologi informasi yang dikembangkan, diserahkan kepada sekolah sesuai potensi daerah. Disesuaikan dengan kelainan dan kebutuhan peserta didik Ekuivalen 2 jam pembelajaran 67 Sosialisasi KTSP BEBAN BELAJAR Beban belajar diartikan sebagai waktu yang dibutuhkan oleh peserta didik untuk mengikuti kegiatan pembelajaran dengan sistem : - Tatap Muka TM - Penugasan Terstruktur PT - Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur KMTT Sosialisasi KTSP • TM : Kegiatan pembelajaran yang berupa proses interaksi antara peserta didik dengan pendidikan • PT : Kegiatan pembelajaran berupa pendalaman materi untuk siswa, dirancang guru untuk mencapai kompetensi - Waktu penyelesaian penugasan ditentukan oleh guru • KMTT : Kegiatan pembelajaran berupa pendalaman materi untuk siswa, dirancang guru untuk mencapai kompetensi - Waktu penyelesaian penugasan ditentukan oleh siswa 68 Sosialisasi KTSP Sekolah menyelenggarakan program pendidikan dengan SISTEM PAKET atau SKS Sosialisasi KTSP SISTEM PAKET Sistem penyelenggaraan program pendidikan yang peserta didiknya diwajibkan mengikuti seluruh mata pelajaran dan beban studi yang sudah ditetapkan untuk setiap tingkatan kelas, sesuai dengan struktur yang berlaku pada satuan pendidikan dimaksud. 69 Sosialisasi KTSP SISTEM KREDIT SEMESTER Sistem Kredit Semester SKS adalah sistem penyelenggaraan program pendidikan yang peserta didiknya menentukan sendiri jumlah beban belajar dan mata pelajaran yang diikuti setiap semester. Sosialisasi KTSP Wajib - Formal Mandiri Dapat Dapat Formal Standar SKS Paket Kategori 70 Sosialisasi KTSP • Struktur kurikulum yang telah tersusun diselenggarakan dengan menggunakan sistem paket • Struktur kurikulum untuk digunakan dengan SKS akan disusun tersendiri Sosialisasi KTSP • Tidak termasuk beban belajar, karena substansinya dipilih sendiri oleh peserta didik sesuai dengan kebutuhan, minat, dan bakat. • Dialokasikan waktu ekuivalen 2 dua jam pelajaran. Kegiatan Pengembangan Diri 71 Sosialisasi KTSP Untuk SDLB. SMPLB, SMALB alokasi waktu j am pembelaj aran tatap muka dikurangi 5 menit menit 58140 - 66690 pembelaj aran SMA MA SMALB 969 - 1111, 5 1292 -1482 j am 34 - 38 38 -39 45 X s. d. XII Jumlah j am per tahun 60 menit waktu pembelaj aran per tahun Minggu efektif per tahun aj aran j umlah j am pemb. Per Minggu satu j am pemb. tatap muka Menit Kelas Satuan Pendidikan BEBAN BELAJAR Beban Belajar Kegiatan Tatap Muka untuk setiap Satuan Pendidikan Sistem Paket Sosialisasi KTSP KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KTSP • Kurikulum operasional yang disusun dan dilaksanakan oleh masing-masing satuan pendidikan • Sekolah dan Kepala Sekolah mengembangkan KTSP dan silabus berdasarkan : ¾ Kerangka dasar kurikulum, dan ¾ Standar kompetensi di bawah koordinasi dan supervisi Dinas Pendidikan Kabupaten Kota dan atau Provinsi. 72 Sosialisasi KTSP KALENDER PENDIDIKAN ƒ Kalender pendidikan adalah pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta didik selama satu tahun ajaran. ƒ Kalender pendidikan mencakup permulaan tahun ajaran, minggu efektif belajar, dan hari libur. Sosialisasi KTSP Lanjutan Kalender Pendidikan Digunakan untuk penyiapan kegiatan dan administrasi akhir dan awal tahun pelajaran Maksimum 3 minggu Libur akhir tahun pelajaran 4 Antara semester I dan II Maksimum 2 minggu Jeda antarsemes ter 3 Satu minggu setiap semester Maksimum 2 minggu Jeda tengah semester 2 Digunakan untuk kegiatan pembelajaran efektif pada setiap satuan pendidikan Minimum 34 minggu dan maksimum 38 minggu Minggu efektif belajar 1 KETERANGAN ALOKASI WAKTU KEGIATAN NO 73 Sosialisasi KTSP Digunakan untuk kegiatan yang diprogramkan secara khusus oleh sekolahmadrasah tanpa mengurangi jumlah minggu efektif belajar dan waktu pembelajaran efektif. Maksimum 3 minggu Kegiatan khusus sekolah madrasah 8 Untuk satuan pendidikan sesuai dengan ciri kekhususan masing-masing. Maksimum 1 minggu Hari libur khusus 7 Disesuaikan dengan Peraturan Pemerintah. Maksimum 2 minggu Hari libur umum nasional 6 Daerah khusus yang memerlukan libur keagamaan lebih panjang dapat mengaturnya sendiri tanpa mengurangi jumlah minggu efektif belajar dan waktu pembelajaran efektif. 2 – 4 minggu Hari libur keagamaan 5 KETERANGAN ALOKASI WAKTU KEGIATAN NO Sosialisasi KTSP Terima Kasih…… 74 Sosialisasi KTSP PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 2 3 TAHUN 2 0 0 6 Tent ang STANDAR KOMPETENSI KELULUSAN SKL DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL Materi 5 Sosialisasi KTSP z Kompet ensi adalah kemampuan bersikap, berpikir, dan bert indak secara konsist en sebagai perwuj udan dari penget ahuan, sikap, dan ket erampilan yang dimiliki pesert a didik. z St andar Kompet ensi adalah ukuran kom-pet ensi minimal yang harus dicapai pesert a didik set elah mengikut i suat u proses pembelaj aran pada sat uan pendidikan t ert ent u. z St andar Kompet ensi Lulusan adalah kualif ikasi kemampuan lulusan yang mencakup penget ahuan, sikap, dan ket erampilan. Pengertian 75 Sosialisasi KTSP Fungsi Standar Kompetensi Lulusan SKL z St andar kompet ensi lulusan digunakan sebagai pedoman penilaian dalam penent uan kelulusan pesert a didik dari sat uan pendidikan. z St andar kompet ensi lulusan pada j enj ang pendidikan dasar bert uj uan unt uk melet akkan dasar kecerdasan, penget ahuan, kepribadian, ahklak mulia, sert a ket erampilan unt uk hidup mandiri dan mengikut i pendidikan lebih lanj ut . z St andar kompet ensi lulusan pada sat uan pendidikan menengah umum bert uj uan unt uk meningkat kan kecerdasan, penget ahuan, kepribadian, ahklak mulia, sert a ket erampilan unt uk hidup mandiri dan mengikut i pendidikan lebih lanj ut . z St andar kompet ensi lulusan pada sat uan pendidikan menengah kej uruan bert uj uan unt uk meningkat kan kecerdasan, penget ahuan, kepribadian, ahklak mulia, sert a ket erampilan unt uk hidup mandiri dan mengikut i pendidikan lebih lanj ut sesuai dengan kej uruannya. Sosialisasi KTSP SKL SMAMASMALB 1. Berperilaku sesuai dengan aj aran agama yang dianut sesuai dengan perkembangan remaj a 2. Mengembangkan diri secara opt imal dengan memanf aat kan kelebihan diri sert a memperbaiki kekurangannya 3. Menunj ukkan sikap percaya diri dan bert anggung j awab at as perilaku, perbuat an, dan pekerj aannya 4. Berpart isipasi dalam penegakan at uran-at uran sosial 5. Menghargai keberagaman agama, bangsa, suku, ras, dan golongan sosial ekonomi dalam lingkup global. 76 Sosialisasi KTSP SKL SMAMASMALB 6. Membangun dan menerapkan inf ormasi dan penget ahuan secara logis, krit is, kreat if , dan inovat if 7. Menunj ukkan kemampuan berpikir logis, krit is, kreat if , dan inovat if dalam pengambilan keput usan 8. Menunj ukkan kemampuan mengembangkan budaya belaj ar unt uk pemberdayaan diri 9. Menunj ukkan sikap kompet it if dan sport if unt uk mendapat kan hasil yang t erbaik 10. Menunj ukkan kemampuan menganalisis dan memecahkan masalah kompleks 11. Menunj ukkan kemampuan menganalisis gej ala alam dan sosial Sosialisasi KTSP SKL SMAMASMALB 12. Memanf aat kan lingkungan secara produkt if dan bert anggung j awab 13. Berpart isipasi dalam kehidupan bermasyarakat , berbangsa, dan bernegara secara demokrat is dalam wadah Negara Kesat uan Republik Indonesia 14. Mengekspresikan diri melalui kegiat an seni dan budaya 15. Mengapresiasi karya seni dan budaya 16. Menghasilkan karya kreat if , baik individual maupun kelompok 77 Sosialisasi KTSP SKL SMAMASMALB 17. Menj aga kesehat an dan keamanan diri, kebugaran j asmani, sert a kebersihan lingkungan 18. Berkomunikasi lisan dan t ulisan secara ef ekt if dan sant un 19. Memahami hak dan kewaj iban diri dan orang lain dalam pergaulan di masyarakat 20. Menghargai adanya perbedaan pendapat dan berempat i t erhadap orang lain Sosialisasi KTSP SKL SMAMASMALB 21. Menunj ukkan ket erampilan membaca dan menulis naskah secara sist emat is dan est et is 22. Menunj ukkan ket erampilan menyimak, membaca, menulis, dan berbicara dalam bahasa Indonesia dan bahasa Inggris 23. Menguasai penget ahuan yang diperlukan unt uk mengikut i pendidikan t inggi 78 Sosialisasi KTSP 1. Kelompok mat a pelaj aran Agama dan Akhlak Mulia bert uj uan: membent uk pesert a didik menj adi manusia yang beriman dan bert akwa kepada Tuhan Yang Maha Esa sert a berakhlak mulia. Tuj uan t ersebut dicapai melalui muat an dan at au kegiat an agama, kewarganegaraan, kepribadian, ilmu penget ahuan dan t eknologi, est et ika, j asmani, olahraga, dan kesehat an. SKL Kelompok Mata Pelajaran Sosialisasi KTSP 2. Kelompok mat a pelaj aran Kewarganegaraan dan Kepribadian bert uj uan: membent uk pesert a didik menj adi manusia yang memiliki rasa kebangsaan dan cint a t anah air. Tuj uan ini dicapai melalui muat an dan at au kegiat an agama, akhlak mulia, kewarganegaraan, bahasa, seni dan budaya, dan pendidikan j asmani. SKL Kelompok Mata Pelajaran 79 Sosialisasi KTSP 3. Kelompok mat a pelaj aran Ilmu Penget ahuan dan Teknologi bert uj uan: mengembangkan logika, kemampuan berpikir dan analisis pesert a didik. Pada satuan pendidikan SMA MA SMALB Paket C, tujuan ini dicapai melalui muatan dan atau kegiatan bahasa, matematika, ilmu pengetahuan alam, ilmu pengetahuan sosial, keterampilan kejuruan, teknologi informasi dan komunikasi, serta muatan lokal yang relevan. SKL Kelompok Mata Pelajaran Sosialisasi KTSP 4. Kelompok mat a pelaj aran Est et ika bert uj uan: membent uk karakt er pesert a didik menj adi manusia yang memiliki rasa seni dan pemahaman budaya. Tuj uan ini dicapai melalui muat an dan at au kegiat an bahasa, seni dan budaya, ket erampilan, dan muat an lokal yang relevan. SKL Kelompok Mata Pelajaran 80 Sosialisasi KTSP 5. Kelompok mat a pelaj aran Jasmani, Olah Raga, dan Kesehat an bert uj uan: membent uk karakt er pesert a didik agar sehat j asmani dan rohani, dan menumbuhkan rasa sport ivit as. Tuj uan ini dicapai melalui muat an dan at au kegiat an pendidikan j asmani, olahraga, pendidikan kesehat an, ilmu penget ahuan alam, dan muat an lokal yang relevan. SKL Kelompok Mata Pelajaran Sosialisasi KTSP Sel esai 81 82 Sosialisasi KTSP PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 24 TAHUN 2006 Tent ang PELAKSANAAN STANDAR ISI DAN STANDAR KOMPETENSI KELULUSAN DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL Materi 6 Sosialisasi KTSP Sat uan Pendidikan dan Komit e Sekolah Mengembangkan kurikulum dengan st andar yang lebih t inggi dari St andar Isi Mengembangkan dan Menet apkan KTSP sesuai kebut uhan Dapat mengadopsi at au mengadapt asi model KTSP BSNP Jadwal Pelaksanaan Kurikulum 83 Sosialisasi KTSP ƒ Sat uan pendidikan dasar dan menengah dapat menerapkan Permen No. 22 dan 23 mulai t ahun aj aran 2006 2007 ƒ Sat uan pendidikan dasar dan menengah harus sudah mulai menerapkan Permen No. 22 dan 23 paling lambat t ahun aj aran 2009 2010 ƒ Sat uan pendidikan dasar dan menengah yang telah melaksanakan uj i coba kurikulum 2004 secara menyeluruh dapat menerapkan secara menyeluruh Permen No. 22 dan 23 unt uk semua t ingkat an kelas mulai t ahun aj aran 2006 2007 ƒ Sat uan pendidikan dasar dan menengah yang belum melaksanakan uj i coba kurikulum 2004 melaksanakan Permen No. 22 dan 23 secara bert ahap sepert i t abel dibawah ini. Jadwal Pelaksanaan Kurikulum Sosialisasi KTSP Sa t ua n Pe ndidik a n SDM I SDLB √ - - VI √ √ - V √ √ √ IV √ - - III √ √ - II √ √ √ I Tahun III Tahun II Tahun I Waktu Pelaksanaan Kelas Jadwal Pelaksanaan Kurikulum 84 Sosialisasi KTSP Satuan Pendidikan SMP MTs SMPLB dan SMA MA SMK MAK SMALB √ - - IX XII √ √ - VIII XI √ √ √ VII X Tahun III Tahun II Tahun I Waktu Pelaksanaan Kelas Jadwal Pelaksanaan Kurikulum Sosialisasi KTSP ƒ Gubernur dapat mengat ur j adwal pelaksanaan Permen No. 22 dan 23 unt uk sat uan pendidikan menengah dan sat uan pendidikan khusus disesuaikan dengan kondisi dan kesiapan sat uan pendidikan di provinsi masing-masing. ƒ Bupat i walikot a dapat mengat ur j adwal pelaksanaan Permen No. 22 dan 23 unt uk sat uan pendidikan dasar disesuaikan dengan kondisi dan kesiapan sat uan pendidikan di kabupat en Kot a. ƒ Ment eri Agama dapat mengat ur j adwal pelaksanaan st andar isi dan SKL sat uan pendidikan MI, MTs, MA dan MAK yang t idak sesuai dengan kondisi dan kesiapan sat uan pendidikan. Jadwal Pelaksanaan Kurikulum 85 Sosialisasi KTSP Ditjen Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah • Menggandakan Permendiknas No. 22 dan 23 sert a mendist ribusikan secara nasional • Melakukan usaha secara nasional agar sar ana dan prasarana sat uan pendidikan dapat mendukung pelaksanaan Permendiknas No. 22 dan 23 Sosialisasi KTSP Ditjen Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan ƒ Sosialisasi Permen No. 22 dan 23 ke guru, kepala sekolah, pengawas, dan t enaga kependidikan lainnya yang rel evan melalui LPMPdan at au PPPG ƒ Sosialisasi Permen No. 22 dan 23 dan panduan penyusunan KTSP yang disusun BSNP ke dinas pendidikan provinsi, kabupat en kot a, dan dewan pendidikan ƒ Membant u pemerint ah provinsi dan Kabupat en kot a dalam penj aminan mut u melalui LPMP 86 Sosialisasi KTSP Badan Penelitian dan Pengembangan ƒ Mengembangkan model-model kurikulum sebagai masukan bagi BSNP ƒ Mengembangkan dan menguj icobakan model-model kurikulum inovat if ƒ Mengembangkan dan menguj icobakan model kurikulum unt uk pendidikan layanan khusus ƒ Bekerj a sama dengan PT dan at au LPMP melakukan pendampingan sat uan pendidikan dalam pengembangan kurikulum sat uan pendidikan ƒ Memonit or secara nasional penerapan Permen No. 22 dan 23 , mengevaluasinya, dan mengusulkan rekomendasi kebij akan kepada BSNP dan at au ment eri ƒ Mengembangkan pangkalan dat a yang rinci t ent ang pelaksanaan SI dan SKL Sosialisasi KTSP Ditjen Pendidikan Tinggi ƒ Sosialisasi Permen No. 22 dan 23 di LPTK ƒ Memf asilit asi pengembangan kurikulum dan t enaga dosen LPTK 87 Sosialisasi KTSP Sekretariat Jenderal Sosialisasi Permen No. 22 dan 23 kepada pemangku kepent ingan umum Sosialisasi KTSP Selesai 88

III. Kurikulum