33
100. Soal pretes dan postes telah diuji beda menggunakan uji-t sampel berhubungan untuk mengetahui soal tersebut setara atau tidak. Hasil uji-t dapat
dilihat pada lampiran 5.
H. Teknik Analisis Data
Penelitian ini menggunakan teknik analisis data uji-t. Uji-t digunakan untuk mengetahui perbedaan kemampuan kelompok eksperimen dan kelompok
kontrol serta mengetahui keefektifan strategi POINT dalam pembelajaran membaca pemahaman teks eksplanasi. Seluruh penghitungan data uji-t dihitung
menggunakan komputer dengan bantuan program Iteman SPSS 16.0. Teknik analisis data uji-t harus memenuhi persyaratan uji normalitas sebaran dan uji
homogenitas.
1. Uji Normalitas Sebaran
Uji normalitas sebaran dilakukan untuk mengetahui normal atau tidaknya sebaran data penelitian. Uji tersebut merupakan prasyarat wajib sebelum
dilakukan uji statistik yang lainnya. Dengan kata lain, analisis statistik yang pertama dilakukan dalam rangka analisis data adalah analisis statistik yang
berupa uji normalitas Nurgiyantoro, 2012:110-111. Penghitungan uji normalitas sebaran dapat dilihat pada lampiran 6 halaman 139.
Teknik yang digunakan untuk uji normalitas sebaran adalah teknik Kolmogorov-Smirnov dengan taraf signifikansi 5. Langkah selanjutnya hasil
analisis diinterpretasikan dan dilihat melalui nilai signifikansi 2-tailed.
34
a. Jika signifikansi lebih besar dari 0,05 p 0,05 dapat disimpulkan data berasal dari populasi yang memiliki sebaran normal.
b. Jika signifikansi lebih kecil dari 0,05 p 0,05 dapat disimpulkan data berasal dari populasi yang memiliki sebaran tidak normal.
2. Uji Homogenitas Varian
Varian populasi tiap kelompok memiliki sifat homogen dan berbeda secara signifikan. Untuk menguji homogenitas tersebut dilakukan uji statistik
homogenitas varian. Syarat populasi tiap kelompok bersifat homogen apabila taraf signifikansi kedua kelompok lebih besar dari 0,05 p 0,05. Penghitungan
uji homogenitas varian dapat dilihat pada lampiran 6 halaman 143.
35
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
Tujuan penelitian ini pertama, untuk mendeskripsikan perbedaan kemampuan membaca pemahaman antara siswa yang menggunakan strategi
POINT dalam pembelajaran dan siswa yang menggunakan pendekatan saintifik dalam pembelajaran. Kedua, penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan
keefektifan strategi POINT dalam pembelajaran membaca pemahaman teks eksplanasi pada siswa SMP kelas VII.
1. Deskripsi Data Penelitian
a Deskripsi Data Pretes Kelompok Kontrol
Kelompok kontrol
merupakan kelompok
yang melaksanakan
pembelajaran membaca pemahaman teks eksplanasi tanpa menggunakan strategi POINT. Sebelum dilakukan pembelajaran, siswa kelompok kontrol terlebih
dahulu diberikan tes awal pretes yang berupa soal pilihan ganda sebanyak 40 soal. Tujuan dilakukan pretes untuk mengetahui kemampuan awal siswa dalam
memahami teks eksplanasi. Subjek pada kelompok kontrol berjumlah 34 siswa. Dari hasil penghitungan komputer dengan bantuan program SPSS 16.0
didapatkan hasil statistik yang disajikan pada tabel 5.
