5
B. Identifikasi Masalah
1. Keterampilan mengetik 10 jari dibutuhkan untuk menunjang pekerjaan di bidang ketik mengetik karena kecepatan dalam mengetik adalah hal
penting, terutama jika dihadapkan pada pekerjaan mendesak yang berpacu dengan waktu.
2. Pembelajaran pada mata pelajaran KKPI kelas X di SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta kompetensi mengetik 10 jari masih dengan cara ceramah
atau teori sehingga keluaran yang diharapkan tidak sesuai dengan kompetensi yang ingin dicapai, yaitu dapat menguasi sistem mengetik 10
jari. 3. Metode drill adalah metode pembelajaran dengan suatu cara menyajikan
bahan pelajaran dengan jalan melatih siswa dengan latihan-latihan agar menguasai pelajaran dan terampil seperti keterampilan mengetik 10 jari.
C. Batasan Masalah
1. Penelitian ini untuk mengetahui upaya peningkatan keterampilan mengetik 10 jari dengan metode drill.
2. Peneliti akan meneliti kecepatan mengetik setelah digunakan metode drill pada pelajaran mengetik 10 jari.
3. Objek penelitian adalah siswa siswi kelas X SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta yang mendapatkan mata pelajaran KKPI kompetensi mengetik
10 jari.
6
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan identifikasi dan batasan masalah di atas dapat dibuat suatu rumusan masalah yaitu: Apakah metode
drill dapat meningkatkan keterampilan mengetik 10 jari pada siswa siswi kelas X SMK Muhammadiyah
3 Yogyakarta?
E. Tujuan Penelitan
Penelitian dengan judul “Upaya Peningkatan Keterampilan Mengetik 10 Jari dengan Metode Drill pada Siswa Siswi Kelas X SMK Muhammadiyah 3
Yogyakarta” mempunyai tujuan yaitu untuk mengetahui apakah metode drill dapat meningkatkan keterampilan mengetik 10 jari pada siswa siswi kelas X
SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta.
F. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan memberikan manfaat bagi: 1.
Manfaat Teoritis Pengembangan Teori Ilmu a. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi ilmu
pengetahuan dan teknologi dalam perkembangannya. b. Penelitian ini dapat dijadikan tolak ukur terhadap peningkatan
keterampilan mengetik 10 jari dengan metode drill. c. Penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan referensi penelitian
yang lain.
7
2. Manfaat Praktis
a. SMK Mengetahui apakah metode drill dapat meningkatkan keterampilan
mengetik 10 jari siswa siswi kelas X di SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta.
b. Guru Sebagai bahan masukan guru dalam mengembangkan dan
meningkatkan metode drill dalam kompetensi pembelajaran mengetik 10 jari pada mata pelajaran KKPI.
c. Siswa Sebagai modal yang penting dalam dunia kerja atau usaha dalam
melatih dan menggunakan keterampilan mengetik 10 jari.
8
BAB II KAJIAN TEORI
Kategori