1. Home
  2. Lainnya

Perencanaan Pembelajaran Penjasorkes SMP Negeri 5 Ambarawa Pelaksanaan Pembelajaran Penjasorkes SMP Negeri 5 Ambarawa

131 Pedoman Wawancara untuk Guru Berikut ini disajikan pertanyaan berkenaan dengan aspek yang merupakan fokus dalam penelitian ini. Responden dimohon berkenan memberikan tanggapan terhadap pengelolaan pembelajaran Penjasorkes di SMP Negeri 5 Ambarawa. Adapun cara menjawabnya dengan menjawab semua pertanyaan dibawah ini. Narasumber Nama : Yuniar Gunarto, S.Pd Guru kelas : 7, 8, dan 9 Tempat wawancara : SMP Negeri 5 Ambarawa Tanggal Wawancara : Kamis, 8 Mei 2014

1. Perencanaan Pembelajaran Penjasorkes SMP Negeri 5 Ambarawa

 Kapan perencanaan pembelajaran penjasorkes dilakukan? Jawab: Perencanaan pembelajaran penjasorkes dilaku- kan setiap awal tahun pembelajaran melalui IHT sekolah.  Dokumen apa saja yang dibuat dalam perencanaan pembelajaran Pejasorkes? Jawab: Yang dibuat adalah AMP, Prota, Promes, Pemeta- an, Silabus, dan RPP Karena sekolah ini cukup ketat dalam hal administrasi pembelajaran  Siapa saja yang terlibat dalam kegiatan penyusunan peren-canaan pembelajaran Penjasorkes? Jawab: Kami menyusun perencanaan kerjasama dengan MGMP  Mengapa perlu membuat perencanaan pembelajaran pada pembelajaran penjasorkes? Jawab: Agar KBM lebih terprogram dengan baik karena dengan perencanaan yang baik maka kegiatan pembela- jaran akan berjalan dengan baik pula.  Adakah hambatan pada perencanaan pembelajaran? Jawab: Ya, Saya kurang menguasai IT sehingga sering 132 informasi yang datang dari MGMP tidak dapat saya terima dengan cepat dan harus minta tolong orang lain.  Bagaimana cara menyelesaikan hambatan internal dari perencanaan pembelajaran? Jawab: Belajar IT dengan mengikuti pelatihan IT yang dilaksanakan oleh sekolah dan minta bantuan guru lain yang lebih mampu dalam IT.

2. Pelaksanaan Pembelajaran Penjasorkes SMP Negeri 5 Ambarawa

 Apakah pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan urutan proses pembelajaran? Jawab: Ya, dimulai dari pemanasan, kegiatan inti atau materi pembelajaran dan diakhiri dengan penenangan.  Apakah materi pembelajaran sesuai dengan perencanaan? Jawab: Ya, tapi kadang kadang disesuaikan dengan alam atau cuaca.  Bagaimana gambaran awal pelaksanaan pembelajaran? Jawab: Melakukan apersepsi, kemudian stretching, pemanasan dan lari keliling lapangan.  Bagaimana gambaran penyampaian inti pembelajaran? Jawab: Kegiatan inti sesuai dengan materi yang direncanakan.  Bagaimana gambaran penutup pembelajaran? Jawab: Evaluasi kegiatan dan penenangan.  Apa saja hambatan pada pelaksanaan pembelajaran? Jawab: Anak anak sering merasa bosan pada materi materi tertentu, khususnya atletik, karena menunggu giliran mencoba terlalu lama, sehingga anak anak sulit diatur.  Bagaimana cara mengatasi hambatan pada pelaksanaan pembelajaran? Jawab: Kami mencoba kegiatan yang menyenangkan agar siswa beralih perhatiannya, namun tidak keluar dari materi ajarnya. 133

3. Pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran Penjasorkes SMP Negeri 5 Ambarawa

Dokumen yang terkait

ANALISIS KOMPARATIF PENDAPATAN DAN EFISIENSI ANTARA BERAS POLES MEDIUM DENGAN BERAS POLES SUPER DI UD. PUTRA TEMU REJEKI (Studi Kasus di Desa Belung Kecamatan Poncokusumo Kabupaten Malang)

23 307 16

FREKUENSI KEMUNCULAN TOKOH KARAKTER ANTAGONIS DAN PROTAGONIS PADA SINETRON (Analisis Isi Pada Sinetron Munajah Cinta di RCTI dan Sinetron Cinta Fitri di SCTV)

27 310 2

DEKONSTRUKSI HOST DALAM TALK SHOW DI TELEVISI (Analisis Semiotik Talk Show Empat Mata di Trans 7)

21 290 1

MANAJEMEN PEMROGRAMAN PADA STASIUN RADIO SWASTA (Studi Deskriptif Program Acara Garus di Radio VIS FM Banyuwangi)

29 282 2

MOTIF MAHASISWA BANYUMASAN MENYAKSIKAN TAYANGAN POJOK KAMPUNG DI JAWA POS TELEVISI (JTV)Studi Pada Anggota Paguyuban Mahasiswa Banyumasan di Malang

20 244 2

PERANAN ELIT INFORMAL DALAM PENGEMBANGAN HOME INDUSTRI TAPE (Studi di Desa Sumber Kalong Kecamatan Wonosari Kabupaten Bondowoso)

38 240 2

Analisis Sistem Pengendalian Mutu dan Perencanaan Penugasan Audit pada Kantor Akuntan Publik. (Suatu Studi Kasus pada Kantor Akuntan Publik Jamaludin, Aria, Sukimto dan Rekan)

136 695 18

DOMESTIFIKASI PEREMPUAN DALAM IKLAN Studi Semiotika pada Iklan "Mama Suka", "Mama Lemon", dan "BuKrim"

133 700 21

KONSTRUKSI MEDIA TENTANG KETERLIBATAN POLITISI PARTAI DEMOKRAT ANAS URBANINGRUM PADA KASUS KORUPSI PROYEK PEMBANGUNAN KOMPLEK OLAHRAGA DI BUKIT HAMBALANG (Analisis Wacana Koran Harian Pagi Surya edisi 9-12, 16, 18 dan 23 Februari 2013 )

64 565 20

PENERAPAN MEDIA LITERASI DI KALANGAN JURNALIS KAMPUS (Studi pada Jurnalis Unit Aktivitas Pers Kampus Mahasiswa (UKPM) Kavling 10, Koran Bestari, dan Unit Kegitan Pers Mahasiswa (UKPM) Civitas)

105 442 24