36
berkenaan dengan prilaku manusia, proses kerja, gejala-gejala alam, dan bila responden yang diamati tidak terlalu besar.
2. Teknik Analisis Data
a. Analisis Instrumen
1 Uji Validitas Item
Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat-tingkat kevalidan atau kesahihan suatu instrumen Arikunto, 2006: 168. Penilaian
validitas dilakukan dengan membandingkan atau mengkorelasikan antara hal yang dinilai dengan kriteriumnya. Pengujian validitas instrumen dapat
menunjukkan seberapa besar alat untuk penelitian mampu mengukur variabel yang terdapat dalam suatu penelitian sehingga hasilnya menjadi
akurat. Menurut Sugiyono 2010: 177 dalam pengujian validitas terdapat
tiga cara yang dilakukan yaitu: a
Validitas Konstrak Construct Validity Dalam menguji validitas konstrak, dapat digunakan pendapat dari ahli
jugdement experts. Dalam hal ini setelah instrument dikontruksi tentang aspek-aspek yang akan diukur berlandaskan pada teori tertentu,
maka selanjutnya dikonsultasikan dengan ahli. b
ValiditasIsi Content Validity Validitas isi digunakan untuk instrumen yang berbentuk test, pengujian
validitas isi dilakukan dengan membandingkan antara isi instrumen dengan materi pelajaran yang telah diajarkan.
c Validitas Eksternal
Validitas eksternal instrumen diuji dengan cara membandingkan untuk mencari kesamaan antara kriteria yang ada dengan fakta-fakta empiris
yang terjadi dilapangan. Adapun langkah-langkah perhitungan validitas adalah sebagai berikut:
1. Menghitung koefisien korelasi product momentr hitung
, dengan menggunakan rumus sebagai berikut:
37
r xy =
∑ – ∑ ∑ √{ ∑
∑ } { ∑
∑ }
Arikunto, 2006: 170 Keterangan:
= koefisien korelasi yang dicari ∑ Y
= hasil skor X dan Y untuk setiap responden ∑ = skor item tes
∑ = skor responden
2. Proses pengambilan keputusan
Pengambilan keputusan didasarkan pada uji hipotesa dengan kriteria sebagai berikut:
Jika r hitung positif dan r hitung ≥ 0,3 maka butir soal valid. Jika r hitung negatif dan r hitung 0,3 maka butir soal tidak valid.
Menurut Masrun dalam Sugiyono 2010:188 menyatakan bahwa item yang dipilih valid adalah yang memiliki tingkat korelasi
≥ 0,3. Jadi semakin tinggi validitas suatu alat ukur, maka alat ukur tersebut semakin mengenai sasarannya atau semakin menunjukkan
apa yang seharusnya diukur. Untuk lebih jelas tentang uji validitas item data, berikut
disajikan hasil rekapitulasi uji validitas kemampuan membaca dan menulis permulaan anak dengan menggunakan program Ms. Excel
2007 sebagai berikut:
Tabel 3.3 Hasil Perhitungan Pengujian Validasi Item
Variabel No
Pertanyaan r
Hitung r Tabel
Kriteria
Kemampuan Membaca Permulaan
1 0.55
0.30 Valid
2 0.64
0.30 Valid
3 0.16
0.30 Invalid
4 0.35
0.30 Valid
5 -0.19
0.30 Invalid
38
Variabel No
Pertanyaan r
Hitung r Tabel
Kriteria 6
0.68 0.30
Valid 7
0.43 0.30
Valid 8
0.76 0.30
Valid 9
0.51 0.30
Valid 10
0.73 0.30
Valid 11
0.73 0.30
Valid 12
0.33 0.30
Valid 13
0.37 0.30
Valid 14
0.65 0.30
Valid 15
0.55 0.30
Valid 16
0.65 0.30
Valid 17
0.42 0.30
Valid 18
0.70 0.30
Valid 19
0.82 0.30
Valid 20
0.52 0.30
Valid
Kemampuan Menulis Permulaan
1 0.53
0.30 Valid
2 0.62
0.30 Valid
3 0.63
0.30 Valid
4 0.61
0.30 Valid
5 0.23
0.30 Invalid
6 0.65
0.30 Valid
7 0.79
0.30 Valid
8 0.75
0.30 Valid
9 0.54
0.30 Valid
10 0.59
0.30 Valid
11 0.69
0.30 Valid
12 0.83
0.30 Valid
13 0.80
0.30 Valid
14 0.80
0.30 Valid
15 0.83
0.30 Valid
Berdasarkan tabel 3.4 diperoleh bahwa dari 20 pernyataan kemampuan membaca permulaan anak, item yang valid ada 18 pernyataan
dan yang tidak valid ada 2 pernyataan yaitu nomor 3 dan 5. Item yang tidak valid artinya bahwa item tersebut tidak bisa mengukur apa yang
harus diukur. Pada pernyataan kemampuan menulis permulaan anak dari
39
15 pernyataan diperoleh bahwa item yang valid ada 14 pernyataan dan yang tidak valid ada satu pernyataan yaitu pernyataan nomor 5.
2 Uji Reliabilitas Instrumen Sudjana 1996:51 mengungkapkan bahwa reabilitas merupakan
suatu ketetapan atau keajegan alat tersebut dalam mengukur apa yang diukur. Hal itu mengandung arti bahwa kapanpun alat ukut tersebut
dipergunakan akan memberikan hasil yang sama. Reabilitas mengandung pengertian bahwa suatu instrument bisa
dipercaya serta dapat dipergunakan sebagai alat pengumpul data apabila instrument tersebut sudah dianggap baik Arikunto, 2006 :178. Hal ini
menunjukkan bahwa apabila data yang diambil sesuai. Dalam
pengujian reliabilitas instrumen, penulis menggunakan bantuan perhitungan program Ms. Excel 2007 dengan rumus statistika
Cronbach’s Alpha
dan tahapannya sebagai berikut:
Pertama, menghitung nilai reliabilitas atau r hitung r
11
dengan menggunakan rumus berikut.
2 2
11
1 1
i i
n n
r
Keterangan :
11
r
= Reliabilitas tes yang dicari
2 i
Jumlah varians skor tiap-tiap item
2 t
= Varians total n = banyaknya soal
Kedua, mencari varians semua item menggunakan rumus berikut.
N N
X X
2 2
2
Arikunto, 2002:109 Keterangan :
X
= Jumlah Skor
40
2
X
= jumlah kuadrat skor N = banyaknya sampel
Setelah diuji validitas butir soalitem dari variabel kemampuan membaca da menulis permulaan siswa, maka langkah selanjutnya adalah
menguji apakah butir soal tersebut reliabel, untuk mengetahuinya peneliti menggunakan bantuan perhitungan program Ms Excel 2007 dan diperoleh
sebagai berikut:
Tabel 3.4 Hasil Uji Reliabilitas
No Variabel
Nilai Reliabilitas Keterangan
1 Kemampuan Membaca
0,84 Reliabel
2 Kemampuan Menulis
0,89 Reliabel
Titik tolak ukur koefisien reliabilitas digunakan pedoman koefisien korelasi dari Sugiyono 1999 : 149 yang disajikan pada tabel berikut.
Tabel 3.5 Pedoman untuk Memberikan Interpretasi Koefisen Korelasi
Interval Koefisien Tingkat Hubungan
0,00 – 0,199
0,20 – 0,399
0,40 – 0,599
0,60 - 0,799 0,80
– 1,000 Sangat rendah
Rendah Sedang
Tinggi Sangat Tinggi
Merujuk pada tabel interpretasi nilai koefisien korelasi, maka reliabilitas instrument ini dinyatakan sangat tinggi, karena 0,84 dan 0,89
berada diantara 0,80-1,00. dengan kata lain, instrumen ini dapat digunakan untuk penelitian. Setelah dilakukan uji validitas dan relabilitas, maka kisi-
kisi instrumen setelah uji validasi tersaji seperti pada Tabel 3.6 berikut.
41
Tabel 3.6 Kisi-kisi penyusunan instrumen penelitian Setelah Uji Validasi
No. Variabel
Sub Variabel Indikator
Pulta Respon-
den Item
soal
1. Membaca
Menyebutkan simbol-simbol
yang telah
dikenal c.
Menyebutkan simbo-simbol
huruf vokal
dan konsonan yang dikenal
dilingkungan sekitar secara
urut.
d. Menyebutkan
simbol huruf vokal
dan konsonan
secara acak. Obser
vasi Anak
kelom- pok B
1,
2,3,4
2. Membaca
Mengenal suara huruf awal dari
nama-nama benda yang ada
disekitarnya c.
Menyebut suara
huruf awal
dari nama
benda disekitar.
d. Menyebutkan
nama-nama benda
yang suara
huruf awalnya
sama. Obser
vasi Anak
kelom- pok B
5
6
3. Membaca
Menyebutkan kelompok
gambar yang
memiliki bunyi huruf awal yang
sama c.
Menyebutkan kata-kata yang
mempunyai huruf
awal yang sama.
d. Menghubungk
an gambarbenda
dengan kata. Obser
vasi
Obser vasi
Anak kelom-
pok B Anak
kelom- pok B
7, 8
9,10
4. Membaca
Memahami huruf
antara bunyi
dan bentuk huruf
d. Membaca
gambar yang memiliki
katakalimat sederhana.
e. Menceritraka
n isi buku walaupun
tidak sama
tulisan dengan yang
Obser vasi
Obser vasi
Anak kelom-
pok B Anak
kelom- pok B
11, 12
13
42
No. Variabel
Sub Variabel Indikator
Pulta Respon-
den Item
soal
diungkapkan. f.
Menghubung kan
tulisan sederhana
dengan simbol yang
melambangk annya.
Obser vasi
Anak kelom-
pok B 14,
15, 16
5. Membaca
Membaca nama c.
Membaca nama sendiri
dengan lengkap.
d. Membaca
nama orang
lain. Obser
vasi Obser
vasi Anak
kelom- pok B
Anak kelom-
pok B 17
18 6.
Menulis Meniru bentuk
c. Meniru
bentuk lingkaran,
segitiga dan
segiempat. d.
Membuat berbagai
bentuk dari
garis tegak,datar,mi
ring,lengkung dan lingkaran.
Obser vasi
Obser vasi
Anak kelompo
k B Anak
kelompo k B
1
2
7. Menulis
Menciptakan sesu atu dengan
berbagai media c.
Menciptakan berbagai
bentuk dengan
playdough.
d. Permainan
mewarnai gambar
dengan berbagi
media. Obser
vasi
Obser vasi
Anak kelompo
k B Anak
kelompo k B
3
4
8. Menulis
Menggunakan alat tulis dengan
benar c.
Memegang pensil dengan
benar. d.
Membuat berbagai
macam coretan.
Obser vasi
Obser vasi
Anak kelom-
pok B Anak
kelom- pok B
5 6,7,8
9. Menulis
Menggambar sesuai
gagasannya c.
Menggambar dengan
berbagai Obser
vasi Anak
kelom- pok B
9
43
No. Variabel
Sub Variabel Indikator
Pulta Respon-
den Item
soal
media. d.
Membuat gambar
dan coretan
tentang gambar yang
dibuatnya sendiri.
10
10. Menulis
Menulis nama
sendiri Menulis
nama sendiri
dengan lengkap
Obser vasi
Anak kelom-
pok B 11,
12, 13,
14
44
44
b.Pengembangan Instrumen Tabel 3.7
Kategori