3. Bagi sekolah sebagai masukan dalam usaha mengkondisikan pemanfaatan fasilitas belajar disekolah yang lebih kondusif.
4. Sebagai bahan masukkan bagi guru dan siswa dalam meningkatkan hasil belajar IPS Terpadu sehingga hasil belajar kearah yang lebih baik.
5. Memberikan peluang peneliti lain untuk melakukan penelitian lebih lanjut tentang hal yang sama dengan menggunkan teori-teori lain yang belum digunakan dalam penelitian ini.
G. Ruang Lingkup Penelitian
Ruang lingkup dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.
1. Obyek Penelitian Ruang lingkup obyek penelitian yang hendak diteliti adalah keadaan fasilitas belajar di
sekolah,dan minat belajar terhadap hasil belajar IPS Terpadu. 2. Subyek Penelitian
Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IX SMP Negeri 8 Bandar Lampung. 3. Tempat Penelitian
Tempat penelitian ini adalah di SMP Negeri 8 Bandar Lampung. 4. Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan pada tahun pelajaran 20112012. 5. Bidang ilmu
Bidang ilmu dalam penelitian ini menyangkut bidang pendidikan.
III. METODOLOGI PENELITIAN
A. Metode Penelitian
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif verifikatif dengan pendekatan ex post facto dan survey. Metode deskriptif dapat diartikan sebagai penelitian yang
bertujuan untuk menggambarkan atau melukiskan keadaan objek atau subjek penelitian seseorang, lembaga, masyarakat, dan lain-lain pada saat sekarang berdasarkan fakta-fakta yang
tampak atau sebagaimana adanya Sugiyono, 2009 : 6. Tujuan penelitian ini merupakan verifikatif yaitu untuk menentukan tingkat pengaruh variabel-variabel dalam suatu kondisi.
Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini berdasarkan data yang ada di tempat penelitian sehingga menggunakan pendekatan ex post facto dan survey. Penelitian dengan pendekatan ex
post facto merupakan penelitian yang meneliti peristiwa yang telah terjadi dengan merunut ke belakang untuk mengetahui faktor-faktor yang dapat menimbulkan kejadian tersebut. Penelitian
survey adalah penelitian yang dilakukan pada populasi besar maupun kecil, tetapi data yang dipelajari adalah data dari sampel yang diambil dari populasi tersebut, sehingga ditemukan
kejadian-kejadian relatif, distribusi, dan hubungan antar variabel sosiologis maupun psikologis Sugiyono, 2009 : 7.
Populasi dan sampel penelitian ini adalah siswa kelas IX SMP Negeri 8 Bandar Lampung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penagaruh persepsi siswa tentang fasilitas belajar
disekolah sebagai X1, minat belajar X2, dan hasil belajar sebagai Y.
B. Populasi dan Sampel 1. Populasi
Menurut Arikunto 2010:173 Populasi adalah keseluruhan subjek penelitian. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX SMP Negeri 8 Bandar Lampung tahun pelajaran
20112012. Tabel 4. Daftar populai penelitian
No Keterangan
Jumlah
1 2
3 4
5 Kelas IX.A
Kelas IX.B Kelas IX.C
Kelas IX.D Kelas IX.E
33 siswa 33 siswa
32 siswa 33 siswa
31 siswa
Jumlah 162 siswa
Sumber : SMP Negeri 8 Bandar Lampung Tahun pelajaran 20112012
2. Sampel
Sampel adalah sebagian atau wakil dari populasi yang diteliti Arikunto, 2010: 174. Menurut Sugiyono 2006: 78 apabila populasi lebih dari 30 maka dapat diambil sampel. Dalam penelitian
ini besarnya sampel dihitung berdasarkan rumus Slovin sebagai berikut.
2
1 Ne N
n
Keterangan: n = ukuran sampel
N = ukuran populasi e = persen kelonggaran ketidaktelitian karena kesalahan pengambilan
sampel yang masih dapat di tolerir. Selvilla dalam Budi Koestoro dan Basrowi, 2006 : 250
