Tata ruang dan penataan buku di perpustakaan sangat rapi serta desain ruang perpustakaan sangat bagus. Dilengkapi
dengan AC yang menambah kenyamanan ketika berada didalam, buku sudah dikelompokkan dalam kategori-kategori
tertentu. Untuk koleksi buku cukup lengkap. Tiap harinya minimal 50 siswa berkunjung di perpustakaan.
f Laboratorium Laboratorium di SMK N 1 Bantul sudah cukup bagus dan
layak digunakan. Fasilitas di dalamnya juga sudah mencukupi. Keberadaan laboratorium ini yaitu untuk
menunjang pembelajaran
siswa khususnya
untuk pembelajaran praktik. Laboratorium tersebut diantaranya:
1 Laboratorium akuntansi 2 Laboratorium komputer
3 Laboratorium bahasa 4 Laboratorium teknik komputer jaringan
5 Laboratorium administrasi perkantoran 6 Laboratorium batik
g Tempat ibadah Tempat ibadah di SMK N 1 Bantul cukup luas, bagus dan
baru saja dibangun. Dulunya tempat ibadah berada di dalam lingkungan kelas yang bernama Musola Ath-Tholibin,
karena
lahannya dijadikan ruang kelas, sekarang masjid SMK N 1 Bantul berada di area depan sekolah.
2. Deskripsi Data Penelitian
Terdapat tiga variabel dalam penelitian ini yaitu motivasi berwirausaha, pengetahuan kewirausahaan dan minat berwirausaha.
Pada bagian ini disajikan deskripsi data dari masing-masing variabel berdasarkan data yang diperoleh di lapangan.
a. Variabel Motivasi Berwirausaha Data variabel motivasi berwirausaha diperoleh dari kuesioner
dengan 16 butir pernyataan dan jumlah responden 65 siswa. Berdasarkan data yang diperoleh melalui perhitungan dengan SPSS
skor maksimum 62 dan skor minimum 36. Setelah diolah dengan SPSS Statistic 20.0 for Windows maka diperoleh nilai Mean
sebesar 50,15 ;
Median sebesar 51,00; Modus sebesar 52 dan standar deviasi sebesar 5,327
. Perhitungan rentang motivasi berwirausaha dapat dihitung degan
langkah-langkah sebagai berikut: 1 Menentukan jumlah kelas interval
Jumlah kelas interval = 1 + 3,3 log n
= 1 + 3,3 log 65 = 1 + 3,31,8129
= 1 + 5,98261
= 6,98261 dibulatkan menjadi 7 2 Menentukan rentang kelas
Rentang kelas = skor maksimum
– skor minimum = 62
– 36 = 26
3 Menentukan panjang kelas interval Panjang kelas interval
= =
= 3,71 dibulatkan menjadi 3,8 Distribusi frekuensi variabel motivasi berwirausaha dapat dilihat
pada tabel 9 berikut ini: Tabel 9. Distribusi Frekuensi Variabel Motivasi Berwirausaha
No Kelas Interval Frekuensi F
Persentase 1
36,0 – 39,7
4 6,15
2 39,8
– 43,5 4
6,15 3
43,6 – 47,3
21 32,31
4 47,4
– 51,1 7
10,77 5
51,2 – 54,9
16 24,62
6 55,0
– 58,7 12
18,46 7
58,8 – 62,5
1 1,54
Jumlah 65
100 Sumber: Data primer yang diolah
Data variabel motivasi berwirausaha dapat dikategorikan sebagai pada
tabel 10
berikut:
Tabel 10. Kecenderungan Data Variabel Motivasi Berwirausaha No
Kategori Rentang
1 Sangat kurang
X Mi – 1,5 SDi
2 Kurang
Mi – 1,5 SDi X Mi – 0,5 SDi
3 Sedang
Mi – 0,5 SDi X Mi + 0,5 SDi
4 Tinggi
Mi + 0,5 SDi X Mi + 1,5 SDi 5
Sangat tinggi X Mi + 1,5 SDi
Handoko Riwidikdo, 2012: 43 Mean Ideal Mi dan standar deviasi ideal SDi diperoleh dengan
langkah-langkah sebagai berikut: Mean ideal Mi
= ½ skor maksimum + skor minimum
= ½ 62+ 36 = ½ 98
= 49 Standar deviasi ideal SDi
= skor maksimum
– skor minimum
= 62 -36
= 26
= 4,33 1,5 SDi
= 1,5 x 4,33 = 6,49
0,5 SDi = 0,5 x 4,33
= 2,165 Kelompok sangat tinggi
= X Mi + 1,5 SDi = X 49 + 6,49
= X 55,49 = dibulatkan menjadi X 56
