43
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan dan Jenis Penelitian
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Lexy J. Moleong 2007: 6 menjelaskan bahwa penelitian kualitatif yaitu penelitian yang
bermaksud untuk memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subjek penelitian misalnya perilaku, persepsi, motivasi, tindakan, dan lain-lain secara
holistik dan dengan cara deskripsi dalam bentuk kata-kata dan bahasa pada suatu konteks khusus yang alamiah dan dengan memanfaatkan berbagai
metode alamiah. Penelitian kualitatif merupakan penelitian yang dilakukan dalam
keadaan atau kondisi natural atau alamiah. Jenis penelitian yang digunakan oleh peneliti dalam penelitian ini adalah jenis penelitian deskriptif. Penelitian
ini dimaksudkan untuk mendeskripsikan segala sesuatu yang berkaitan dengan gaya belajar siswa kelas III B di SD Negeri Tukangan Yogyakarta. Dalam
penelitian ini, yang akan diamati adalah siswa kelas III B SD Negeri Tukangan Yogyakarta dengan berbagai karakteristiknya. Penggunaan metode
deskriptif kualitatif dalam penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi dan gambaran terkait gaya belajar yang disenangi siswa melalui
deskripsi kata-kata sehingga dapat mencapai tujuan penelitian ini.
44
B. Waktu dan Tempat Penelitian
Tabel 3. Kegiatan Penelitian No
Kegiatan Bulan
Minggu I
II III
IV 1
Obesrvasi mendalam dikelas IIIB Maret
√ 2
Observasi ke II yang dilakukan di kelas III B
Maret √
3 Wawancara siswa di kelas III B
tahap 1 Maret
√ 4
Wawancara siswa kelas III B tahap ke 2
Maret √
5 Wawancara guru
Maret √
6 Analisis data
April √
Penelitian ini dilaksnakan di kelas III B tahun akademik 20152016 SD Negeri Tukangan Yogyakarta Kecamatan Pakualaman Jawa Tengah. Waktu
pelaksanaan penelitian adalah pada tanggal 15 Maret 2016 sd 2 April 2016.
C. Subjek Penelitian
Pengambilan subjek dalam penelitian ini, dengan menyesuaikan masalah dan tujuan penelitin. Subjek penelitian ini adalah siswa dan guru
kelas III B SDN Tukangan Yogyakarta, dengan jumlah siswa 24 orang. Adapun peneliti mengambil subjek penelitian ini karena di kelas III Bterdapat
siswa yang tidak dapat di kondisikan. Hal ini terlihat sewaktu melakukan observasi bersama siswa dan guru kelas III B terlihat kurang disiplin, tidak
mendengarkan guru, banyak bermain di kelas, namun sebenarnya siswa memiliki kemauan dalam belajar yang tinggi.
45
D. Objek Penelitian
Kategori