50
mengajarkan cara shalat, wudhu dan lain-lain. Semua cara tersebut dipraktekkan atau ditunjukkan oleh Nabi, lalu kemudian para umat mengikutinya.
b. Tujuan Metode Praktek
Menurut Daradjat 1995: 298 tujuan pokok penggunaan metode praktek adalah untuk memperjelas pengertian konsep, dan memperlihatkan meneladani
cara melakukan sesuatu atau proses terjadinya sesuatu. Ditinjau dari sudut tujuan penggunaannya dapat dikatakan bahwa metode praktek bukan metode yang dapat
diimplementasikan dalam proses belajar mengajar secara independen. Melihat kenyataan tersebut, maka metode praktek ini tepat digunakan apabila bertujuan
untuk: 1 Memberikan ketrampilan tertentu,
2 Penjelasan sebab penggunaan bahasa lebih terbatas, 3 Menghindari verbalisme, membantu peserta didik dalam memahami dengan
jelas, jalannya suatu proses dengan penuh perhatian sebab lebih menarik. Kemudian Syah 2000: 208 mengatakan tujuan metode praktek dalam
proses belajar adalah: 1 Untuk memperjelas pengertian konsep dan memperlihatkan cara melakukan
sesuatu atau proses terjadinya sesuatu. 2 Untuk memberikan pengalaman belajar agar anak dapat menguasai
kemampuan yang diharapkan dengan lebih baik. 3 Untuk peniruan terhadap model yang dapat dilakukan dan memberikan
pengalaman belajar melalui penglihatan dan pendengaran.
51
Sedangkan menurut Sudjana 1995: 208 tujuan dari metode praktek adalah:
1 Untuk memperagakan atau mempertunjukan suatu ketrampilan yang akan dipelajari oleh siswa.
2 Untuk memperlihatkan proses terjadinya suatu peristiwa sesuai materi ajar, cara pencapaiannya dan kemudahan untuk dipahami oleh siswa dalam
pengajaran kelas. Dengan melihat uraian diatas bahwa metode praktek bertujuan untuk
memberikan gambaran atau memperlihatkan suatu proses terjadinya suatu peristiwa sesuai dengan materi ajar agar peserta didik dengan mudah untuk
memahaminya. Dengan demikian, diharapkan nantinya metode praktek mampu memberikan nilai tambah dalam pembelajaran, dalam segi tingkat pemahaman
siswa bisa meningkat dan jauh lebih baik sehingga para peserta didik nantinya mampu menerapkan dan mengamalkan materi yang dipahami dalam
kehidupannya sehari-hari.
c. Kelebihan dan Kekurangan Metode Praktek Dalam Proses Belajar Mengajar
