Uji Validitas Validitas dan Realibilitas

28 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Validitas dan Realibilitas

4.1.1 Uji Validitas

Untuk mengetahui validitas, instrumen terlebih dahulu diuji cobakan di kelas uji coba yaitu kelas III SD Negeri Sidorejo Lor 07 dengan jumlah 36 siswa. Hasil uji validitas sebelum penelitian yang dilakukan dari 50 item soal yang ditunjukkan varian soal yang valid ada 37 item dan varian yang tidak valid ada 13 item. Uji validitas dilakukan sebanyak 3 kali. Item-item yang gugur dibuang dan item yang tidak gugur dimasukkan ke dalam uji realibilitas. Hasil uji validitas dari di kelas uji coba yaitu kelas III SD Negeri Sidorejo Lor 07 dapat dilihat pada lam- piran 3. Berdasarkan hasil pengujian validitas pertama kali diketahui bahwa ada 13 soal yang dinyatakan tidak valid. Adapun soal yang valid dan yang tidak valid pada hasil pengujian vali- ditas 1 ditampilkan pada tabel berikut ini: Tabel 4. 1 Hasil Uji Validitas 1 Instrumen soal Valid Tidak valid 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 26, 27, 28, 30, 32, 34, 36, 38, 39, 41, 42, 43, 46, 47, 49 1, 12, 25, 29, 31, 33, 35, 37, 40, 44, 45, 48, 50 Dengan pertimbangan bahwa ada 30 soal yang akan digunakan sebagai soal. Maka se- lanjutnya dilakukan uji validitas lagi yaitu uji validitas 2. Adapun hasilnya disajikan pada lampi- ran 3. Berdasarkan pada hasil penghitungan uji validitas, diketahui bahwa ada dua soal yang dinyatakan tidak valid, yaitu soal nomor 31 dan soal nomor 40. Dengan demikian dari 37 soal yang dinyatakan valid pada uji validitas 1, menghasilkan 35 soal yang dinyatakan valid pada uji validitas 2 ini. Adapun hasilnya disajikan pada tabel berikut ini: Tabel 4. 2 Hasil Uji Validitas 2 Instrumen soal Valid Tidak valid 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 26, 27, 28, 30, 32, 34, 36, 38, 39, 41, 42, 43, 46, 47, 49 31, 40 Masih dengan menggunakan pertimbangan yang sama yaitu untuk mendapatkan 30 soal yang benar-benar valid, yang nantinya akan digunakan sebagai soal dalam penelitian ini, dari 35 soal yang valid pada uji validitas 2, diujikan lagi validitasnya. Berikut adalah hasil pen- gujian validitas soal 3, yaitu: 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 26, 27, 28, 30, 32, 34, 36, 38, 39, 41, 42, 43, 46, 47, 49. Setelah dilakukan pengujian validitas 3, ternyata dari 35 item yang diujikan diketahui bahwa semua item tersebut adalah valid. Dengan demikian 35 soal ini yang akan digunakan untuk sebagai instrumen dalam penelitian ini. Meskipun begitu dalam penelitian ini, peneliti hanya akan menggunakan 30 butir soal yang akan dijadikan instrumen, dimana 30 item ini dipilah menjadi dua yaitu 15 soal untuk pretest dan 15 soal untuk posttest. Memilih menggu- nakan 30 butir soal yang dijadikan sebagai instrumen dalam penelitian ini, didasarkan pada hasil penghitungan tingkat kesukaran soal, dimana 5 butir soal yang masuk dalam kategori mudah dibuang dan tidak disertakan.

4.1.2 Uji Reliabilitas

Dokumen yang terkait

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Penerapan Pembelajaran Outdoor Activities pada Mata Pelajaran IPA Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar.

0 0 13

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Penerapan Pembelajaran Outdoor Activities pada Mata Pelajaran IPA Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. T1 292008271 BAB I

0 0 3

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Penerapan Pembelajaran Outdoor Activities pada Mata Pelajaran IPA Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. T1 292008271 BAB II

0 0 10

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Penerapan Pembelajaran Outdoor Activities pada Mata Pelajaran IPA Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. T1 292008271 BAB V

0 0 2

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Penerapan Pembelajaran Outdoor Activities pada Mata Pelajaran IPA Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar.

0 0 70

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Metode Pembelajaran Kontekstual Inkuiri Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar pada Mata Pelajaran IPA

0 0 15

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Metode Pembelajaran Kontekstual Inkuiri Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar pada Mata Pelajaran IPA T1 292008269 BAB I

0 0 4

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Metode Pembelajaran Kontekstual Inkuiri Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar pada Mata Pelajaran IPA T1 292008269 BAB II

0 0 27

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Metode Pembelajaran Kontekstual Inkuiri Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar pada Mata Pelajaran IPA T1 292008269 BAB IV

0 0 15

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Metode Pembelajaran Kontekstual Inkuiri Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar pada Mata Pelajaran IPA T1 292008269 BAB V

0 0 2