Sumber Belajar Penilaian Hasil Belajar
vi. A
– 2B – C Penuntun: Vektor 2C adalah searah dengan C dan panjangnya 2 kali
panjang C. 2. Vektor A memiliki besar A = 3 m dan berarah 30
o
terhadap subu X
positif. Vektor B memiliki besar B = 2 m dan berarah 45
o
terhadap sumbu X positif. Tentukan besar dan arah:
a A + B dan b A – B dengan menggunakan metode grafis
3. Gambarkan vektor resultan dari vektor-vektor di bawah ini dengan metode jajar genjang dan tuliskan persamaannya
a.
b.
c.
d. Rubrik Penilaian :
Contoh Soal PG Jawaban
Skor
Perhatikan gambar berikut
B
A C
1
A
B
A B
A
B C
D
Pernyataan yang benar adalah …
Jawaban : B.
C + B + A = D A, C, D, E
Soal Uraian Jawaban
Skor
Tetapkan sumbu X
+
sebagai acuan dan ambillah skala panjang 1 kmcm
a. Lukislah vektor-vektor perpindahan berikut secara
terpisah: A = 4 km pada 0
o
, B = 3 km pada 30
o
, dan C =
3 km pada -60
o
. b. Selanjutnya, gambarlah vektor-vektor berikut.
i. A + B
ii. B + 2C
iii. A
– C
iv. A + B + C
v. A + B
– C
vi. A
– 2B – C Penuntun: Vektor 2C adalah searah dengan C dan panjangnya
2 kali panjang C.
a.
B C
A
b.
A + B B
A 3
2
2C B + 2C
B A
-C A - C
A + B + C
C
B A
B A
-C
A + B – C
A
-2B
A – 2B – C
-C 2
2
3
3
3
Jumlah 18
Vektor A memiliki besar A = 3 m dan berarah 30
o
terhadap
subu X positif. Vektor B memiliki besar B = 2 m dan berarah
45
o
terhadap sumbu X positif. Tentukan besar dan arah:
a A + B dan b A – B dengan menggunakan metode grafis.
B A
45
o
30
o
A + B B
A Besar nya A + B = 3 m + 2 m = 5 m
A B
A + B Besarnya A + B = 3 m
– 2 m = 1 m
3
3
2
3
2 Jumlah
13
Pedoman penskoran
INSTRUMEN PENILAIAN DISKUSI
Hasil Penilaian Diskusi Topik
: ……………………………..………… Tanggal : ……………………………………….
Jumlah Siswa : …………….……… orang.
No Nama
siswa Menyampaikan
pendapat Menanggapi
Mempertahankan argumentasi
Jumlah score
Nilai 1
2 3
1 2
3 4
1 2
3 4
Rubrik : Menyampaikan pendapat
1. Tidak sesuai masalah 2. Sesuai dengan masalah, tapi belum benar
3. Sesuai dengan masalah dan benar
Menanggapi pendapat 1. Langsung setuju atau menyanggah tanpa alasan
2. Setuju atau menyanggah dengan alasan yang benar tidak sempurna 3. Setuju atau menyanggah dengan alasan yang benar
4. Setuju atau menyanggah dengan alasan yang benar dengan didukung referensi
Mempertahankan pendapat 1. Tidak dapat mempertahankan pendapat
2. Mampu Mempertahankan pendapat, alasan kurang benar 3. Mampu mempertahankan pendapat, alasan benar tidak didukung referensi
4. Mampu mempertahankan pendapat, alasan benar didukung referensi
Ngaglik, 13 Agustus 2015 Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran Mahasiswa
Saptiwi Rohayati, S.Pd Afifah Khaerunnisa P
NIP. : 19731004 200604 2 012 NIM. : 12316244003
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SMA 1 Ngaglik
Kelas Semester : X sepuluh Semester I
Mata Pelajaran : FISIKA
Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran
Materi : Vektor